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幼儿园科学教育教学活动计划中班.docx

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。幼儿园科学教育教学活动计划中班中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果,下面是范文网小编收集整理的幼儿园科学教育教学活动计划,欢迎阅读。幼儿园科学教育教学活动计划篇一一、总目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知

2、识和经验,初步了解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,发展观察力。5、帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。9、发展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。二、具体目标第一周:认识天气第二周:小动物走迷宫第三周:磁铁能吸什么?第四周:分离豆宝宝第五周:豆制品第六周:伞是怎样做出来的?第七周

3、:蝌蚪和青蛙第八周:纸和纸制品第九周:认识蘑菇第十周:小熊找朋友第十一周:美丽的蝴蝶第十二周:塑料制品和玻璃制品第十三周:绿色世界第十四周:颜色变变变第十五周:小鸟第十六周:圆泡泡第十七周:哪种纸船沉得快?第十八周:什么沉、什么浮第十九周:垒高第二十周:复习第二十一周:总复习幼儿园科学教育教学活动计划篇二一、目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在

4、生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,发展观察力。5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。6、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。7、发展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。8、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。二、内容1、能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、爱护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量,并能与他人

5、沟通观看结果。4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、能自动、专心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注周围生活中物体量、形状、地位的改变,能依据物体的特点分类。三、具体方法1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。2、在指引幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的改变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能应用视。3、本学期,我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境

6、保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如:触觉、味觉、嗅觉。4、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算,逐步建立等量的观念。幼儿园科学教育教学活动计划篇三中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事,愿意亲近和关心动植物,大多数孩子能通过实物进行点数,认识基本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此,本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。一、目标1、帮助幼儿获

7、取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,发展观察力。5、帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。9、发展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周

8、围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。二、内容1、能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、爱护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、观看、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的艰难,促进推理和迁移才能的发展。6、能自动、专心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注周

9、围生活中物体量、形状、地位的改变,能依据物体的特点分类。三、具体方法1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。2、在指引幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的改变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能应用视。3、本学期,我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如:触觉、味觉、嗅觉。4、在数学地区中及时投放操作材料,指引幼儿在地区中练习数与量关系,图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数110,精确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;应用“一一对应”比较两组物体的多少,会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算,逐步建立等量的观念。7

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