五年级语文第13、香玉剧社号.doc

课题
13香玉剧社号
课型
新授
课时
1课时
教学
目标
1、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
2、指导学生会认本课2个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。
3、指导学生正确、流利地朗读课文。
教学重、难点
教学重点：　　
引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
教学难点：　
　了解常香玉捐献飞机的原因及经过。
课前准
备及课
件设计
课件演示：小组合作导航：
（1）请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。
（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。
教学
方法

小组内自主合作探究、讲授法、谈话法。
《13香玉剧社号》教学设计（五年级 略读 课文）
教

学

过

程
教学过程
一、板书课题，质疑解题
1、学生质疑：读了课题，你想知道什么？
2、在学生质疑的基础上，归纳出：（1）这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？它有什么作用？（2）为什么要写“香玉剧社号”飞机？
二、阅读提示，明确要求
自读提示，说说提示为我们提出了哪些要求？
（1）读一读了解课文的主要内容。　（2）说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。
三、自读课文，感知内容
1．自由读文，读通句子，读准字音。
2．默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么？哪里没读懂？
（1）思考后自由发言，概述课文内容。
（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。
四、细读课文，质疑交流
1．把自己解决不了的问题提出来。
2．重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分

修改意见

教

学

过

程
（1）请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。
（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。
3．交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。
4、探究：说说你心目中的常香玉。
5、认真读文，再作答
（1）南丁格乐认为人生最大的幸福是什么？

（2）文中的哪个故事打动了你的心，请你把这件事的主要内容写下来。

五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获？

修改意见

板
书
设
计

课
堂
练
习
及
作
业
设
计
记忆力靠磨练
　　我国著名的桥梁专家茅以升爷爷少年时代就有着惊人的记忆力。
　　少年茅以升每天清晨到河边去背诵古诗和古文。河面上有许多渔船，有的渔民在撒网捕鱼，有的渔民在投钢叉刺鱼。别的同学都被这生动的情景吸引住了，可茅以升却仍然专心致志地背他的书。
　　有一次，他在爷爷的书房里发现一本书，上面写着圆周率小数点后面的一百位数字。为了锻炼记忆力，他花了许多时间，反复诵读默念，终于把这一百位数字熟练地背下来了。在学校举办的新年晚会上，有同学建议，请茅以升表演背诵圆周率。只见茅以升从容不迫地走到前面，把长长的数字一口气背了出来，一直背到小数点后面第一百位。这使大家非常吃惊，顿时，周围响起了热烈的掌声。
　　记忆力是靠磨练的。茅以升常说：“看一遍不如背一遍，背一遍不如写一遍。”在他已是八十多岁高龄的时候，还能像少年时一样，把圆周率小数点后面的一百位数准确无误地背出来呢！
1、从短文中找出两个成语抄写在横线上。

2、你是怎样理解茅以升说的“看一遍不如背一遍，背一遍不如写一遍”这句话的意思的？

教后反思