(部编)人教2011课标版一年级上册第二课时作业设计.doc

第二课时作业设计

一：指导写字
小动物比尾巴大赛结束了，他们给我们班的小朋友送来了礼物，瞧──出示卡片：“云、公、车。”
１、请用亮眼睛找一找三个生字宝宝有没有相同的笔画？（撇折用红色的标好）──认识“撇折”，撇折都一样吗？云和公的撇折有点斜，车的撇折平平的。
２、书空“撇折”
３、指导书写云。
４、学生书写，展示写得好的，给予表扬。
（从小养成良好的书写习惯，可以使学生终身受益。纵观写字教学过程就是：“观察──分析──书写──激励”的过程。长此以往，学生的观察能力、分析能力、表达能力必定能得到发展，写字兴趣也会更高。）
二：仿照课本说一说
谁的尾巴（ ） ？ （ ）的尾巴（ ）。

谁的尾巴（ ） ？ （ ）的尾巴（ ）。

谁的尾巴好像（ ） ？ （ ）的尾巴好像（ ）。