部编版三年级上册语文《习作例文：我家的小狗》完整教案.doc

【创新教案】
【教学设想】
学习《我家的小狗》，学习描写动物的方法：抓住特点，细致观察。
【教学过程】
一、 创设情境，引发兴趣。
1.出示多媒体课件：不同形态的狗。
同学们，在日常生活中我们认识了很多小动物，它们很可爱，给我们带来了的快乐。狗就是其中的一个。你们喜欢狗吗？狗给你留下什么样的印象呢？
2.今天我们就来一起走近博·希哈先生家的狗——“王子”。
【设计意图】（兴趣是最好的老师，是最直接的学习动力。此环节，结合学生日常生活实际，创设有效的教学情境，能很好地激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的内驱力，为深入理解课文内容做好铺垫。）
二、初读课文，整体感知。
1.自由读课文，注意要读准字音，读懂字词。圈划出生字新词和不理解的地方。然后和小组同学交流。
2.预习汇报。
【设计意图】（预习是培养学生自主学习能力的一个重要环节。通过预习学生可对新知识有初步的理解，学生通过自己的独立思考就可以学会，从而提高自主分析问题解决问题的能力。）
3.你觉得文中的“王子”是一只怎样的小狗？（淘气、可爱）
三、读中感悟，理解“王子”的“淘气、可爱”
（一）学生自由读文。思考“王子”的“淘气、可爱”表现在哪些地方？找出相关的句子，边读边作批注。
（二）小组合作交流学生汇报，师生讨论交流。
1.从文中哪些地方能看出“王子”的“可爱”呢？
（1）学生读句子，教师放课件（狗学认字的样子）
（找出重点词语：“连一个字母也没学会”“挺爱上课的” “教它念‘狗’字的时候，它叫得最欢”）
（2）谁能把“王子”的这种可爱的样子用朗读表达出来呢？
（3）“挺爱上课”本来是用来形容小孩子的词，这里却用在了狗的身上，从中你看出了什么？这句话我们该怎么读呢？试一试，读出你的喜爱来。
2.从哪又能看出狗很“淘气”儿呢？
（1）学生读句子，教师放课件（狗和火车赛跑的图片）
（找出重点语句：“每次都是它输，可它从不在乎”“冲着远去的火车汪汪叫上几声”）
（2）想一想，“王子”还有可能和什么赛跑呢？
【设计意图】引导学生动口动脑，在多媒体课件的辅助下，让学生在反复品读中，体会作者用词的精当，体会作者蕴藏于文字间的对狗的喜爱之情。）
四、课堂小结，提纲挈领。
1.博·希哈家的狗真是淘气又可爱。（引读：“它既---又-- ”学生接读）。
2.结合板书，梳理全文。
作者在写“王子”的时候，用了哪些事例来写具体的呢？（学认字和跟火车赛跑。）
  3.小练笔。写一种自己喜欢的小动物。
注意观察要细致，抓住特点写，写出事情的变化。
【设计意图】（一堂课的结尾不止是画上了一个句号，而是寻求一种延伸和开放。学以致用，课文是学生学习写作最好的范本，在结尾之处，设计课堂小练笔，既能增加学生对课文内容的的理解，又使学生的思维向更深处发展，学生的能力得以运用和提高。）

2023年部编版三年级语文上册期末试题及答案【真题】
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 读拼音，写词语。
tiào wǔ guān chá xiōng pú mì shū lǚ xíng
（________） （________） （________） （________） （________）
mò fáng jiāo nèn xiū jiàn gài kuò bài fǎng
（________） （________） （________） （________） （________）

二、 比一比，再组词。
饶（________） 城（________） 援（________） 脑（________）
绕（________） 诚（________） 缓（________） 恼（________）
慌（________） 资（________） 奏（________） 钓（________）
荒（________） 姿（________） 凑（________） 钩（________）

三、 把诗句连起来。
僵卧孤村不自哀 铁马冰河入梦来
夜阑卧听风吹雨 尚思为国戍轮台
蓬头稚子学垂纶 桃花流水鳜鱼肥
姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船
西塞山前白鹭飞 侧坐莓苔草映身

四、 请把下面的四字成语补充完整。
（____）富五车 井底之（____） 无（____）无虑 日积（____）累
源源不（____） 津津有（____） 翩翩起（____） 小（____）翼翼
南辕（____）辙 狐假虎（____） 掩耳盗（____） 刻舟求（____）

五、 先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！
灵活 灵敏
1.小猫咪披着一件黑白相间的大衣,它有一双（______）的耳朵,还有一对水汪汪的大眼睛。
2小三毛的手和脚胖乎乎的,十分（_______）。
轻快 轻巧
3.天上飞的小鸟多像只（________）的飞机呀!
4.童年是一首（________）的音乐,有着无尽的欢乐。

六、 句子练习。
1．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用加点的词语写一句话）
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2．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句）
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3．小鹿在溪边散步。（仿写拟人句）
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4．小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）
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七、 根据课文内容填空。
1.《在牛肚子里旅行》讲述了两只小蟋蟀______和______之间的故事，______牛肚子里做了一次旅行。
2.《搭船的鸟》一文中，作者一次平常的探亲之旅，因为留心观察，认识了一位可爱的新朋友——会搭“顺风船”的______。
3.秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下捉蟋蟀，面对此情此景，我会小声地吟诵：“______。”
4.______，无理寸步难行。
5.《赠刘景文》是诗人______写给好友刘景文的，诗的前两句写景，抓住“______”，描绘出秋末冬初萧瑟的景象；后两句议论，告诉我们______。
6.我们的祖国美丽富饶，有《望天门山》中长江的______；有《______》中美若西施的西湖；那么______，那么______的西沙群岛。

八、 阅读文段，完成练习。
一身乌黑的羽毛，一对_____________，加上_____________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地chuī fú（ ）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí（ ）似的jù lǒng（ ）来，xíng chéng（ ）了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1．把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。
2．联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是_____________，“光彩夺目的图画”是由________等景物构成的；“生趣”的意思是__________，“为春光平添了许多生趣”的是_________。
3．请用“﹏﹏”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中，你认为最优美生动的一个词语是__________，因为____________________。
4．如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为《_______》。
5．课文的题目是《燕子》，但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点，下列说法正确的一项是（ ）
A．写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。
B．春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可爱。
C．强调小燕子是最美丽的，比春天里的其他任何一种景物都美丽。
D．春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。
6．可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如________（朝代）________（作者）的《________》中“_____________，_______________”两句。

九、 习作表达。
书中的“快乐读书吧”带我们走进了奇妙的童话王国，认识了卖火柴的小女孩、善良的拇指姑娘……在童话里，一切都可能发生，一切都妙不可言。
卖火柴的小女孩去世后可能会发生什么故事呢？请你展开想象续写童话故事。
注意开头空两格，正确使用标点，把字写工整。
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参考答案
1、跳舞 观察 胸脯 秘书 旅行 磨坊 娇嫩 修建 概括 拜访
2、富饶 城市 援助 脑袋 环绕 诚实 缓慢 烦恼 慌乱 资本 演奏 钓鱼 荒地 姿色 凑巧 鱼钩
3、

4、学 蛙 忧 月 断 味 舞 心 北 威 铃 剑
5、1.灵敏 2.灵活 3.轻巧 4.轻快
6、书是我的朋友，也是我的老师。 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 烟雾把小庙淹没了。
7、青头 红头 误入 翠鸟 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 有理走遍天下 苏轼 荷尽、菊残 要珍惜大好时光，乐观向上、努力不懈 波浪汹涌的气势 富饶的西沙群岛 美丽 富饶
8、
1．轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 吹拂 赶集 聚拢 形成
2． 鲜艳耀眼 细雨、柔柳、五颜六色的花，青草绿叶 产生意趣 伶俐可爱的小燕子
3．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
凑成 体现了燕子身形灵巧、搭配和谐的意思
4．燕子归来图
5．B
6． 唐 杜甫 绝句 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
9、范文：
续写《卖火柴的小女孩》
小女孩到了天堂，她见到了亲爱的奶奶。奶奶为她准备了可口的饭菜：烤鸡、牛肉、蔬菜饼子、鸡蛋汤……小女孩饱饱的吃了一顿美餐。奶奶又给她换上一身漂亮的新衣服，小姑娘可高兴了。小女孩在天堂住了一段日子，她想人间还有像她一样盆苦的孩子，她决定到人间去看看，帮助他们。她来到人间，首先来到她原来的房子，她一看，房子还是那么破旧，于是他先修好了房子，然后给爸爸做了一顿丰盛的晚餐，小女孩和爸爸一起度过了一个快乐的晚上。
第二天，小女孩来到街上，她看到一个小女孩，衣衫然楼，正在向大人乞讨。小女孩问那个小姑娘为什么不上学？小姑娘告诉卖火柴的小女孩，她爸爸妈妈离婚了，没有人要她，她跟着奶奶生活，可奶奶又病了……小女孩听了小姑娘的话，很是同情她。于是她帮小姑娘的奶奶看好了病，并建了一所希望小学，让贫穷的孩子免费上学……
卖火柴的小女孩回到天堂，把自己在人间的事告诉了奶奶，奶奶高兴的笑了。