西南财经大学本科教育改革与质量提升计划1).docx

东北财经大年夜学本科教导改造与品质晋升计划
为深入贯彻落实党的十八大年夜跟十八届三中全会肉体、《国度中临时教导改造跟展开
计划大年夜纲〔2010-2020〕》、《教导部对于双方面进步初等教导品质的假设干见地》跟黉舍
第十二届党代会第二次聚首肉体，牢牢缭绕“品质优先，外延展开〞的策略主题，进一
步深入本科教导综合改造，双方面进步黉舍本科教导品质，提出以下见地。
一、结实确破人才培养的核心肠位，进一步夯实本科教导的根底位置
〔一〕指点思维。高举中国特色社会主义宏大年夜旗号，保持以邓小平理论、
“三个代
表〞要紧思维、迷信展开不美不雅为指点，贯彻党的教导目标，仔细落实《东北财经大年夜学进一
步深入改造推动外延展开的假设干见地》，保持破德树人全然导向，把迷信肉体、思维品
德、理论才能跟人文素养的培养贯串于人才培养的全过程，实在增强先失落效力国度跟人
平易近的社会义务感、敢于探求的翻新肉体跟蔼于处置征询题的理论才能，尽力培养翻新型应
用型社会主义经济管理与经济树破的主干跟指点者。
〔二〕总体思绪。以“全人〞教导为独特愿景，以教导理念更新为先导，以双方面订正
本科人才培养品质规范为契机，以本科教学工程树破为抓手，以零碎机制翻新为出力重
点，完美以教师、教师、教导管理者、教学辅佐职员等为主体的
“本科教导独特体〞，
整合伙源，协同育人。树破全校高低“关怀教学、酷爱教学、参加教学〞的优良育人文明，
营建“全员育人、全过程育人、全方位育人〞的优良育人情况，构成教书育人、管理育人、
效力育人的协力，进一步进步黉舍本科教导品质。
二、习惯经济社会展开需要，完美本科教导品质规范
〔三〕完美本科人才培养品质规范。保持育工资本、德育为先、翻新为魂、才能
为重的原那么，把增进教师双方面展开跟习惯社会需要作为权衡人才培养程度的全然规范，
重视社会需要信息在人才培养环节的反应，树破契合经济社会展开需要跟初等教导发
展法那么的本科教导品质规范。完总分值阶段大年夜类培养、专业培养、多元培养的培养零碎，
订正本科人才培养计划，优化课程设置与课程零碎，添加课程门数与课时总数，进步
学业应战度。
〔四〕健全本科教学品质校内监控机制。完美校、院〔核心〕、系三级本科教学
义务义务轨制，凹陷学院办学主体位置，增强下层教学构造树破，落实岗亭征询责制。
把教师评估作为权衡教导教学品质的要紧依照，聘请高年级教师担负评教师，完美学
生全员评教。每年构造试卷、结业论文等专项反省。严格履行校、院〔核心〕、系三
级听课评教轨制，在通识根底课跟大年夜学科根底课试点校外偕行评教，树破校院指点抽
样评估、督导组重点评估、偕行专家评估、教师线上线下评估、讲课教师自评、结业
生学业称心度考察六位一体的品质监控零碎。
三、强化专业外延树破，优化学科专业与人才培养构造
〔五〕优化学科专业跟人才培养构造。面向国度经济社会展开需要，树破静态调
零件制。做强传统上风专业，踊跃探求宽口径、跨学科设置专业，重点支撑展开与战
略性新兴工业相干的专业。鼓舞有前提的学院踊跃展开学科专业的国际评估与认证。
树破失业才能评估与人才培养的联念头制，健全专业评估、预警、参加机制，对延续
两年失业率较低的专业，除专门专业外，应调减招生活划直至暂缓、进展招生。
〔六〕树破教导教学改造试验区。依照教导部央求，遴选人才培养特色赫然、示
范性强的学院展开试点学院综合改造，支撑试点学院改造教师招录与擢升方法，翻新
人才培养方法，改造教师遴选、考察与评估轨制，落实跟扩展试点学院自破权，支撑
试点学院自破设置跟调停学科专业，完美学院外部管理构造。实在推动专业综合改造，
经过自破计划树破计划，支撑各专业在人才培养方法、教师步队、课程课本、教学方
式、教学管理等障碍本科专业展开的要害环节进展综合改造，引领树模黉舍专业改造
树破。
四、翻新人才培养方法，接着推动教导教学改造
〔七〕深入教导教学改造研究。施行教导教学研究与教学改造工程，遵如理论性、
迷信性、前沿性、运用性、树模性原那么，黉舍每年宣布教导教学研究与改造选题指南，
同时鼓舞教师自选标题展开特色赫然高程度研究型财经大年夜学本科教导教学理论与理论
征询题研究，地下宣布专业树破、课程树破、课程教学范式修改、课本树破、教学管理
方面的研究后果，为孵化存在引领跟树模沾染的教学后果供给理论根底。
〔八〕完美“通识+专业〞教导零碎。结实树破通识教导理念，保持通识教导根底上
的宽口径专业教导，完成专业教导与通识教导的互通共融，增进通识教导与专业教导
的均衡与无机连接。在重点树破“一样与写作〞、“逻辑与批评性思维〞、“中国传
统文明概论〞课程根底上，有选择性地引进一批优质收集课程进入教学计划，进一步
丰厚跟完美通识教导课程零碎。设破博雅讲座教学，树破通识教导名家课堂。以川渝
通识教导同盟为攻破口，完成地区内高校资本共享、上风互补。
〔九〕鼓舞采纳导师制、小班化、特色化跟国际化培养的“一制三化〞方法，做
实高素养金融拔尖翻新人才本硕博贯串培养跟分层分类培养义务，加大年夜翻新型运用型
人才培养力度，落实“金融翻新人才本硕贯串试点班〞实效，打造“经济学基地班〞、“光
华翻新人才试验班〞、“经济管理国际化翻新人才班〞跟“双语教学试验班〞的晋级版，完
善杰出执法人才教导培养计划的施行路途。
〔十〕接着推动课程教学范式修改。依照古代课程教学核心思念，攻破
“以常识传
递为重点、以课本为核心、以教师为主体、以课堂为阵地〞的教学范式，进一步彰呈现
代课程教学的学术性、平易近主性跟合作性，依照课程特色，翻新教导教学方法，展开启
发式、探求式、探讨式、参加式教学，在教学全过程中激起跟鼓舞教师的制造性思维，
凹陷才能培养。增进科研与教学互动，实时把科研后果转化为教学内容。增强对课程
教学范式改造的宣扬力度，构成大年夜家寻求杰出的教学文明。
〔十一〕增强课程与课本树破。在优化课程设置跟课程零碎的根底上，不合课程
规范。施行名课树破工程，树破好金融学科群独特课程，培养跟树破一批省级、国度
级佳构资本共享课、佳构视频地下课，擢升熟习学科展开法那么、知晓学科展开前沿的
教师开设学科导论课跟重生研究课，探求以融通运用、拓展制造为目标的顶石课程。
搭建跨专业选修课程平台，施行选修课树破计划，落实研究类课程跟运用类课程的分
类教学，鼓舞教师跨学院、跨学科、跨专业开课，进步选修课品质。优化短期课程跟
讲座课程，做实小学期。增强体育课程树破，增强教师体质。
施行课本树破工程，以国际外一流课本为标杆，以教学的有效性、内容的进步性、
计划的完整性、方法的灵敏性为规范，鼓舞教师编写优良课本，指点教师编写试验类
课本、教学案例跟习题集。树破一批粉饰我校多个学科范围的国度级、省级计划课本
跟佳构课本。
〔十二〕强化理论教学环节。把理论育人作为进步人才培养品质的要紧攻破口，
坚定理论教学的学分〔学时〕，分类制定理论教学规范，增强理论教学管理，进步实
验、实训、练习跟结业计划〔论文〕品质。整合军事练习与平安教导并归入人才培养
计划。把社会理论作为“第二课堂〞归入教学计划，鼎力展开社会考察、课外学术活
动、意愿效力跟翻新创业等运动。强化黉舍与金融机构、大年夜众部分、科研院所、工商
企业的合作，创破一批省级、国度级的校外理论教导基地，增进合作办学、合培养人、
合作展开。做实“古代金融翻新试验教学核心〞、“经济管理试验教学核心〞跟“古代金
融虚构仿真试验教学核心〞。尽力探求“一个学院一支兼任试验教师步队，一个综合
试验工程，一个专业教师社团，一个学科比赛运动〞的教师自破管理的试验教学新格
局。鼓舞教师开设综合计划型、研究翻新型试验课程，进步试验教学品质。
〔十三〕增强翻新创业教导跟失业指点效力。把翻新创业教导贯串于人才培养全
过程，整合翻新创业、大年夜教师职业生活计划跟失业指点类课程并归入人才培养计划。
探求树破黉舍翻新创业教导指点核心跟校外翻新创业练习基地。
设破“荣耀英才-本科
生科研基金〞，完美黉舍、省、国度三级大年夜教师翻新创业练习计划工程赞助，支撑本科
生参加科研翻新运动。进一步完美黉舍结业生失业信息效力平台，增强结业生失业指
导效力，完美失业与培养的联念头制。
五、增强教师步队树破，晋升教师教学才能
〔十四〕增强师德师风树破。教师要以崇高师德、品行魅力、学征询风姿教导沾染
教师，做教师安康生长的指点者跟引路人。严格依照《初等黉舍教师职业品行规范》
的央求，尽力树破一支师德崇高、营业深邃、构造公平、充溢生机的高素养专业化教
师步队。增强职业幻想跟职业品行教导，鼎力宣扬师德模范的进步业绩，增强教师教
书育人的声誉感跟义务感。树破健全师德考评跟赏罚轨制，把师德表示作为教师绩效
考察、聘请跟赏罚的要紧规范，履行师德一票支撑制。
〔十五〕施行名师培养工程。引育并举，打造一批通识教导课程、专业课程的教
学团队，保持教学为要、科研为基，有重点地培养一批教学跟科研双优的教学带头人。
优化黉舍优良教师评审目标零碎，设破“教书育人〞杰出奉献奖跟一天水果奖，并以“国
家高档次人才专门支撑计划〞为引领，零碎计划黉舍教大年夜名师评审目标零碎。
〔十六〕晋升教师教学才能。进一步完美跟翻新教师的教学练习轨制与机制，落
实教师培训学分轨制，落实学院〔核心〕教学培训与征询、教学评估、学业指点等方
面的义务。严格施行教师资历轨制，强化新进教师、教学后果需要晋升教师的培训与
指点。树破中青年老师实务部分挂职锤炼、社会理论轨制，完美优良教师教学“传帮带〞
轨制，增强教师管理，完美教师参加机制。充沛发扬下层教学构造沾染，履行团体备
课制，深入教学重点难点征询题研究。踊跃展开“青年老师教学比赛〞、“微课教学比赛〞
等比赛运动，实在进步教师教学才能。完美研究生助教轨制，遴选一批优良的脱产攻
读博士学位跟硕士学位研究生担负助教，清晰义务职责，并赐与公平的酬劳，推动大年夜
班教学，小班探讨。
六、重视教师管理与指点，施行全人教导
〔十七〕优化思政课施行计划，增强跟改良教师思维政治教导。把育人作为要紧
目标，强化幻想决计教导，不时增强中国特色社会主义路途自负、理论自负、轨制自
信。优化思维政管理论课课程施行计划，推动中国特色社会主义理论零碎进课本、进
课堂、进脑筋。进一步规范方式与政策课程树破，增强实效性。开好意思安康教导课
程，关怀教师心思安康。改造本科生导师小组制，施行专业教师班主任轨制。
〔十八〕增强校园文明树破，强化文明育人。保持把社会主义核心代价零碎融入
人才培养全过程，放慢以“经世济平易近、孜孜以求〞的代价文明、“彰显特色、争创一
流〞的目标文明、“以工资本、尊敬学术、开放容纳、求是翻新〞的举措文明为核心
的西财文明树破，出力培养校园文明佳构树破工程，进一步晋升校园文明的育人功用。。
〔十九〕晋升教师自破进修才能。保持以教师为核心，操纵教师思维、心思新特
点，愈加重视思维引领跟人生导航，愈加重视教师多样化需要跟特色展开，树破有利
于挖掘教师展开潜力的机制，经过“自破进修、探求进修、合作进修〞，完成教师自
我管理、自我教导、自我效力。完美辅修跟双学位制，在前提成熟的学院探求教师指
导下的教师自破选择专业、自破选择课程等。增强教师学业指点，协助教师构成自破
进修习惯，增进教师进修方法修改。施行名著浏览工程，各学院应制定名著浏览书目，
并依托团学构造自破考察，构成自破浏览经典的气氛。
〔二十〕改良教师学业评估机制。优化教学管理流程，规范教师选课举措，操纵
教师学期最高修读课程门数跟学分数。强化教师的左券肉体跟义务见地，增强后果管
理，客不美不雅实在反应教师学业修读过程，从严治学。规范教师后果考察，探求全程式多
样化考察，课程考察后果采纳国际通用的绝对评分方法。在通识根底课、大年夜学科根底
课等树破题库，履行考教不离。
七、保持“进〞与“出〞相联合策略，进步本科教导的国际化程度
〔二十一〕加大年夜全英文课程树破力度，吸引更多留教师走出去。加大年夜来华留学英
语讲课品牌课程树破力度，建成面向留教师的经济类跟管理类全英文课程模块，力图
树破2个全英文专业，联合教导部留学中国计划，出力扩展留教师特不是攻读学位留学
生范围，添加本科教导国际化的承接才能，助推“留学西财〞品牌。
〔二十二〕零碎计划，强化管理，鼓舞更多师生走出去。设破交换教师管理核心，
施行国际交换课程对接轨制，强化学院对国际交换教师的指点跟管理，为教师国际交
流供给轨制性保障。接着支撑主干教师出国跟教，支撑教师参加重要国际学术聚首，

不时晋升存在国际交换阅历的师生比例。指点各学院联合学科专业特色，与海内初等
教导机构展开教师调换、学分互认、师资交换、学位互授联授等多种方法的合作。
八、完美保障零碎，构建全员育人的鼓舞机制
〔二十三〕优化教学资本投入与设置机制。加大年夜对本科教学全然树破与改造的资
金保障力度，设破“本科教学工程〞专项资金。黉舍依照教学研究、课程与课本树破、
专业综合改造等工程的类不、级不、树破功效等要素，经过竞争性资本设置方法跟引
导性资本设置原那么，以工程破项奖、工程树破经费跟工程结项品质奖的方法赐与经费
支撑。增强对理论教学、试验室、图书材料等教学全然前提的投入，增强多功用课堂、
录播课堂、收集课堂等教学根底配备树破，以教导信息化发起教导古代化,推动信息技
术与教学深度交融，改良教导教学方法跟教导管理方法,晋升教学资本保障才能跟信息
化程度。完美财政开释零碎，添加经费运用通明度，进步教学经费运用效力跟效益。
〔二十四〕完美教师教学鼓舞跟分类管理机制。依照教师的职业计划跟团体专长，
完美教师分类管理方法，清晰差别模范教师的任职前提、岗亭职责跟展开路途。施行
特聘教师跟专职讲师轨制，鼓舞学院试点树破专职讲师步队，聘请国际外高程度大年夜学
的博士担负专职讲师；黉舍供给资本保障，鼓舞学院翻新机制聘请理论性师资讲解课
程；买通教学类后果跟科研类后果，搭建科研跟教学的互通机制。增强试验教师步队
树破，完美试验教师初级试验师或教学型教学的晋升通道。退职称评定、年度考察、
教学科研工程及奖项的评比跟推举中充沛思索教学团队担负人跟核心成员的奉献，加
大年夜教学考察的比重跟力度，将独破承当本科教学义务作为教学聘请的全然前提，把教
授为本科生上课作为全然轨制。完美教师理论教学义务的鼓舞机制。
〔二十五〕强化管理育人与效力育人机制树破。教导义务者应把培养教师作为事
业，把关爱教师作为天性。增强一样平常教学次序反省，规范管理流程，从严治教。进一
步完美行政职员、教辅职员、指点员的鼓舞机制。踊跃推动管理职员职前培训跟退职
进修，优化管理步队构造，进一步进步全体素养，树破一支专家型的管理步队，设破
“管理育人〞杰出奉献奖跟一天水果奖，强化管理育人。增强效力职员职业品行教导，
培养敬业肉体，指点效力职员酷爱教师、关怀教师，设破“效力育人〞杰出奉献奖跟
一天水果奖，强化效力育人。
〔二十六〕成破本科人才培养征询委员会。充沛发扬黉舍教导部教学指点委员会
委员的沾染，在学术委员会设破本科人才培养征询分委员会，由黉舍教导部本科类专
业教学指点委员会委员、校外专家、业界精英、优良校友跟潜心教学的教师代表等组
成。担负对专业树破、课程树破、课本树破、教学构造树破、教学前提树破、教师教
学培训等供给征询倡议。教务处担负该委员会的一样平常情况。
此中专业理论常识内容包含：保安理论常识、消防营业常识
、职业品行、执法常识、保安礼节、援救常识。作技艺练习内容包含：岗亭操纵指引、勤务技艺、消防技艺、军事技艺。
二．培训的及央求培训目标
平安破费目标义务书
为了进一步落实平安破费义务制，做到“责、权、利〞相联合，依照我公司
度平安破费目标的内容，现与
财政部签署如下平安破费目标：
一、目标值：
1、整年人身逝世亡事变为零，重伤事变为零，重伤人数为零。
2、现金平安保存，不发作偷盗事变。
3、每月足额提取平安消费用度，保障平安破费投入资金的到位。
4、平安培训及格率为
100%。
二、本单元平安义务上必需做到以下内容：
1、对本单元的平安破费负单刀直入指点义务，必需模范恪守公司的各项平安管理轨制，不宣布与公司平安管理轨制相冲突的指令，严格履行自己的平安职责，确保平安义务制在本单元双方面落实，并尽力支撑
平安义务。
2、保障公司各项平安管理轨制跟管理方法在本单元内双方面施行，并自觉承受公司平安部分的监视跟管理。
3、在确保平安的前提下构造破费，不时把平安义务放在首位，当“平安与交货期、品质〞发作冲突时，保持平安第一的原那么。
4、参加破费会见会时，起首讲演本单元的平安破费情况跟平安征询题落实情况；在布置本单元破费义务时，必需布置平安义务内容，并写入记载。
5、在公司及当局的平安反省中杜绝各种违章景象。
6、构造本部分踊跃参加平安反省，做到有反省、有整改，记载全。
7、以身作那么，不违章唆使、不违章操纵。对察觉的各种违章景象负有查禁的义务，同时要予以查处。
8、谦虚承受员工提出的征询题，杜毫不承受或自觉唆使；
9、发惹事变，应破刻讲演主管指点，依照“四不放过〞的原那么召开事变剖析会，提出整改方法跟对义务者的处置见地，并填写事变注销表，严禁瞒哄不报或落低对义务者的嘉奖规范。
10、必需按规那么对单元员工进展培训跟新员工上岗教导；
11、严格履行公司平安破费十六项禁令，保障本单元一切职员不违章功课。
三、
平安赏罚：
1、对于整年完成平安目标的依照公司破费现场管理规那么跟义务阐明书进展考察嘉奖；对于未完成平安目标的依照公司规那么进展嘉奖。
2、每月承受主管指点指派职员对平安破费义务状的落