大学生学习计划书2 .docx

大学生学习计划书
　　下面是由本站推荐的大学生学习计划书
　　一、学习问题自我评价
　　每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
　　l．时间安排问题
　　学习不良者应该反省下列几个问题：
　　(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。
　　(2)学习是否常常没有固定的时间安排。
　　(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
　　(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。
　　(5)一周学习时间是否不满10小时。
　　(6)是否把所有的时间都花在学习上了。
　　2．注意力问题
　　(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。
　　(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使自己分心的东西。
　　(3)学习时是否常有想入非非的体验。
　　(4)是否常与人边聊天边学习。
　　3．学习兴趣问题
　　(1)是否一见书本头就发胀。
　　(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。
　　(3)是否常需要强迫自己学习。
　　(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
　　4.学习方法问题
　　(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。
　　(2)是否经常采用机械记忆法。
　　(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。
　　(4)是否从不向老师请教问题。
　　(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
　　一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二天去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人边聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的毛病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。