教导处范文教务处工作计划五.docx

教诲处范文之中学教务处工作计划五 一、指导思想认真领会贯彻全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和开展纲要，认真学习和落实宜春市教育改革和开展规划，坚持育人为本，全面推进素养教育，以改革创新为动力，以提高质量为核心，推进宜春中学各项事业在新的历史起点上科学开展、健康开展、持续开展。一直坚持贯彻“厚积、深思、欢乐、和谐”的办学理念，紧紧围绕“保稳定、保平安、保质量、促开展”这个中心任务，解放思想，锐意进取，努力创始各项工作的新场面。二、主要目的全面夺取高考、中考双丰收。高考：根本目的要到达录用清华、北大4人，进入全市文理前十名6人，600分以上人数确保全市学校排位第一，一本上线人数不少于560人，二本上线人数不少于1420人，应届二本上线率在去年根底上提高5%。较高目的要实现录用清华、北大人数6人，进入全市文理前十名8人，一本上线人数600人，二本上线人数1500人。中考：根本目的要到达进入袁州区前十名3人，省重点中学录用率至少43%，各学科平均分与第二名学校的分差至少高于第二名学校平均分的4%。较高目的要实现进入袁州区前十名4人，其中至少有1人进入前3名，省重点中学录用率至少达48%，各学科平均分与第二名学校的分差至少高于第二名学校平均分的6%。三、工作重点1、全力抓好高三、初三复习迎考和学科竞赛工作。2、加强高三、初三复习研讨课的开展与落实。3、教学改革与优良传统的有机结合。课堂教学改革要接着得到本质性推进，要接着发扬备课组间老师互相听课的优良传统，实在落实备课组的活动并扎实推进教学改革。认真推选并悉心指导老师积极参加省市乃至国家级教学技能活动，力争获得好成绩，在省内树立名校应有形象，新课程试点要接着走在全省前列，成为名副事实上的示范校和样板校。4、素养教育。与年级和其他部门加强协作，推进精细化治理，重点抓好三操（晨操、课间操、眼保健操），大力倡导阳光体育活动，开展系列丰富多彩的文体活动，促使学生全面开展。四、主要措施（一）加强老师队伍建立1、加强学科组建立，认真开好每月一次的学科组长会议，不定期参加学科组、备课组活动，催促年级开好每周一次的备课组长例会。加强对学科组活动的核查和备课活动的抽查。2、接着为老师成长搭好平台，积极组织校内教学竞赛活动、积极组织和帮扶老师参加校外教学活动、促进老师在教学实践中不断成长。3、加强对老师教学思想的引领，要更新教学理念，要坚决不移进展课堂教学改革，杜绝“注入式”和“满堂灌”的教学方法。积极推进学案教学，教学竞赛、行政听课、听课小组听课等各项教学活动都紧紧围绕学案教学来展开。4、加强青年老师的培养。认真抓好老师师徒结对工作；与科研处一道认真抓好青年老师（35岁以下）“十个一”工程。5、加强对老师教学绩效考核。对照老师工作绩效评价计分细则，及时做好检查统计的工作（二）夯实教学常规治理1、接着加强对教学常规的执行情况检查，加强行政听课，抽查听课的针对性和实效性，要求备课组、学科组组织听课、评课。2、坚持每周集体备课制度。备课组长是备课活动的第一责任人，备课活动要做到三个“保证”：第一时间有保证，即按规定时间进展，每次确保两节课，并认真考勤；第二内容有保证，备课组长要对每次备课活动做出详细详尽的安排。第三每次备课活动保证有中心发言人，主要围绕教材重点难点的把握、教材的处理及教学方法等征询题进展研讨。本学期备课活动要着眼于对学案教学的研讨，备课活动由年级组负责检查，检查情况每月汇总一次报教务处。教务处不定期地参加各备课组活动。3、加强和改良学科教研活动。学科教研组要认真开展活动，充分发挥团队力量，加强集体研究攻关。要认真组织好本组人员做好校本教材、学案的研究和开发工作。4、坚持对老师的课堂考勤，及时反应教室日志记录情况。接着坚持每学期一次的学生评教评学活动，期中考试前后，在全校各年级进展学生征询卷调查及学生座谈，并及时将情况反应给每一位老师，为老师改良教学提供参考与协助。5、严格老师听课与检查制度。教龄不满三年的老师每周听课不少于两节，其他老师听课全期不少于20节；对“结对师徒”的要求是：徒弟每周必须听课两节（至少一节是师傅的课），师傅原则上要求每两周听徒弟一节课。听课笔记每月检查一次，由年级负责，学期完毕由教务处统一检查。分管教学的副校长定期检查中层以上领导的听课笔记，并及时公布。6、坚持备课与作业检查制度。本学期，老师的作业检查以年级检查为主，教务处抽查为辅。教案、作业布置和修改情况，每月由年级检查一次，教务处每周随机抽查一个备课组的教学常规执行情况；学期完毕前由教务处统一检查。各学科的教案都要求写有详细的课时安排，并分课时备课。特别强调，学案不能代替教案，以开发和执行学案教学的备课组老师也必须有个性化、针对性的教案。另外，未满五年教龄的老师，教案要求附有教学后记。7、坚持课堂跟踪与评价制度，坚持行政听课和听课小组的随机抽签听课，加强组内听课，开展专家听课活动，完善评价反应体系，要实现听课的调研作用、促进作用，更多地站在“帮”的立场去听课。8、坚决实行晚自习第一、二节严禁老师讲课的规定，教务处巡查时发觉违规的要予以记录，并给予通报；9、全校各年级接着实行周练习，训练中要不断小结纠偏，不断提高改良。10、认真做好期中、期末考试组织施行、评价及考风考纪督查工作，认真做好教学工作总结，坚持和改良全校教学情况每月通报制度。各年级必须在教务处布置进展常规检查的后一周（星期二前）将常规检查的情况及时报教务处，以便教务处的情况汇总。11、注重体、美、音、计算机、通用技术等学科的课堂教学和课外活动的组织。要加强对这些学科课堂教学的检查，严禁随意减课、停课，严禁以“放羊式”组织课堂教学。要有计划、有组织、有目的地开展好课堂课外活动。12、常规检查的各项结果要整理存档，作为老师考评的重要根据。（三）尽力抓好初三、高三复习迎考和学科竞赛工作1、充清楚确高考、学科竞赛对展示名校形象的重要意义，应认真做好指导和效劳工作。2、高考、中考复习迎考以发觉征询题和及时处理征询题为根本要求，注重学科计划的科学安排和教学要求的恰当把握，防止急功近利的教学行动和教学过程中的急躁现象。本学期高三、初三年级的各种模考、联考的次数较多，因此对学科周练的安排、命题改卷、试卷讲评、成绩及考后分析等方面，要有明确的要求，绝不能出现一张试卷讲评一周的现象，不管试题难易，题题都评讲的征询题，一定要杜绝，更要提高效率，精讲精练，精讲巧练。3、成立高考复习教学指导小组，加强对高三复习课的研究，加强对新课程背景下高考的研究。深化教学第一线，多听课，多反应意见。4、注重发挥备课组的集体智慧，强化初、高中毕业年级各备课组的团队作用，各备课组要对复习教学缜密科学安排，精心组织施行，教务处将加强对毕业年级备课活动的检查。5、组织落实好高三、初三复习研讨课。6、对高三、初三复习各阶段教学和实验班教学提出宏观指导意见。7、催促高三、初三年级加强周练的科学安排，命题组题要多下功夫，老师的修改讲解要及时，高效。8、加强标准训练，减少高考、中考不应有的失分。9、新课标背景下的第一年高考，更要加强与兄弟学校的联络，及时地多渠道获取有益信息，提高复习教学的针对性。10、加强对高三、初三毕业年级学生的心理疏导，开设心理讲座，办好心理征询信箱，开展心理调查活动。11、认真做好高三、初三复习和迎考的有关教学效劳工作。12、加强对学科竞赛的指导和治理。对学科竞赛要高度注重、认识到位、上下齐心。要接着认真贯彻执行竞赛治理条例和竞赛班治理条例，要苦练内功，加强竞赛信息沟通，经常“请进来，走出去”；要定期召开竞赛老师工作会，总结、协调、反应情况；不定期召开竞赛学生座谈会，及时处理学生思想、心理上可能出现的征询题。（四）全力抓好非年级学生学习习惯的养成，搞好与五中的联办工作1、注重对初一、高一新生学习习惯的养成教育及学习方法的指导，注重班风和学风的建立，弘扬刻苦学习精神。2、接着抓好与五中的联办工作。加强选派五中老师的治理，传递先进的教育理念、治理理念、教学方法，扎实开展好在五中的教学工作，自觉维护好宜春中学的形象。3、认真组织南校区行政深化五中听课，加强南校区与五中校际、年级及学科间的教育教学活动，踏实将上级政府及教育主管部门研议的好事抓实、办好，为夯实袁州区的根底教育尽本人的绵薄之力。（五）推进和完善一般高中新课程实验推进和完善新课程施行工作，以提高学生综合素养为培养目的，以偏文、偏理不丢学科，按要求开齐开足课程为原则组织好新课程的教学治理工作。以新课程实验为契机，进一步围绕学生全面开展，构建与新课程标准相习惯的课程体系，评价标准，力争在新课程的实践中实现教学质量的赶超式开展。1、按照国家新课程标准要求和省地有关指示精神，结合我校实际情况，完善科学可行的新课程实验操作方案，建立和完善与新课程相习惯的各项教学治理制度。2、以学生开展为本，接着推进老师的教学方式和学生学习方式的转变。建立有效的学生选课指导制度，做好学生选课指导工作。正确处理必修课和选修课的关系，注重体、美、音和学生研究性学习活动的开展，学生各类社团活动和阅读课的开设及竞赛辅导、健康教育等方面的加强；要全面提高老师素养，参与新课程试点的老师要以此为打破口，提高教学水平。3、深化学生评价改革，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。4、接着加强师资队伍建立，建立一支符合新课程要求的、构造合理、素养优良的老师队伍。5、加强校内校际交流，加强新课程实验课的研讨。（五）接着深化教学改革1、要围绕提高教学质量这个根本目的，发动全体老师积极探究，产生有效的研究成果，在学校推行。老师要精心组织、安排课堂教学，注重学生学习方法的培养和指导，确保课堂教学质量的效益。2、把课堂作为教学改革的打破口，大力构建高效课堂形式。要求老师围绕打造高效课堂这个目的，认真进展教学设计。每学期推出部分样板课、示范课，引导和启发大家的课堂教学考虑与探究。3、转变教育观念，努力推进学生自主性、探究性学习。在观念上通过学习和灌输实现由重“教”向重“学”转变，在教学实践中充分发挥学生主体作用，积极制造条件构建学生自主性、探究性学习环境。从起始年级开场标准学生学习行为，养成良好学习习惯。4、进一步推进学案教学工作。学案教学是习惯新课程改革，充分发挥学生积极性、主动性，构建探究性学习课堂的打破口。各学科组、备课组要发挥好团队力量，充分合作，认真研究，把学案编好、用好。老师要转变观念，实在树立以学生为主体的教学质量观，以学生掌握程度为标准的教学效率观，认真开展好学案教学的评比活动。（六）实验室治理上新台阶1、实验室既是教学的重要基地，又是对外的重要窗口。要严格实验室治理，落实岗位职责，加强岗位培训，加强催促检查和评比，严格执行教学实验仪器治理制度。2、实验室是实验教学的专用基地，各年级各类考试、竞赛辅导等活动不得安排在实验楼。（七）严格学生学籍治理1、坚持高一新生入学注册登记制度，建立各年级学生纸质档案和电子档案，配合新课程实验要求建立学生学分治理制度和学生成长档案。2、严格学生借读、转学、休学、复学的治理，严格执行相关制度和规定，严格审批程序和手续，加强学籍治理，杜绝非正常休学、复学、转学。（八）强化科学治理和教学效劳认识1、探究建立年级教学目的治理考评制度，加强对年级治理教学活动的催促、检查和考核，努力实现年级教学治理特色化。学期末教务处将召开年级教学治理座谈会进展交流。2、抓好教务处本身建立，强化教务处工作人员教学效劳认识。20102011学年第二学期教务处行事历