人溪小学心理咨询室工作计划.docx

人溪小学心思安康教导任务方案
为了让先生理解心思安康的根本常识，协助先生控制自我调理、消弭
心思迷惑的技能，增进家庭亲子关联的相同以及师生的敌对来往，培育儿
童健全品德跟对情况的习惯才能，树破准确的人生不雅、天下不雅、代价不雅，
培育“自负、自负、自强”的信心，使先生能顺遂渡过在校时期的进修跟
生涯，为以后的进修与任务打下精良根底，依照《中共地方对于进一步加
强跟变革黉舍德育任务的假设干看法》中提出：“经过种种方法对差别年纪层
次的先生进展心思安康教导跟指点，协助先生进步心思素养，健全品德，
增强接受波折，习惯情况的才能”文件的肉体，在校指点的准确指点跟年夜
力支撑下，我校建安核心小学正式成破“小先生心思安康教导任务室”。
新学期、新相貌、新展开。带着忠诚、热忱跟幻想，2010-2011学年，
人溪小学心思安康教导任务力图把实际与实际联合起来，尽力去制造更为
美妙光辉的改日。
一、展开宣扬教导，遍及心思安康常识。
本学期，心思安康教导任务室将经过宣扬栏、“阳光信箱”、“心语室”
以及与校园播送站的《心灵之声》栏目等宣扬方法，扩展心思安康教导工
作的妨碍。吸引更多先生走进心思安康教导任务室，实时与领导老师相同
交换，进步本人的心思安康程度。
二、踊跃无效地展开个不心思征询任务。
本学期，心思安康教导任务室将设破“心思征询日”、“阳光信箱”，并
制订征询员值班轨制，增强“阳光信箱”治理，落实来信复兴轨制。每周
礼拜三开一次“阳光信箱”，并指定征询室老师进展函件复兴，做到来信及
时复兴。充沛发扬心思征询的感化，对个不存在心思征询题或呈现心思妨碍
的先生实时进展仔细、耐烦、迷信的心思领导，协助先生排除心思妨碍。
征询老师在交换中应赐与热忱真挚的启示领导，让先生将心思不高兴的感
受纵情地诉说。充沛发扬红围巾播音室“心灵之声”栏目标感化，对先生
存在的特性跟特性的心思征询题进展解答。
本着家校教导协同协作的理念，本学期，心思安康教导任务室将协同
员与争夺家长的共同与支撑，疏通与树破有利于先生展开的感性社会零碎。
热情真挚地为家长们在家庭教导中呈现的迷惑供给协助，同时与老师共同，
对相干先生进展领导，同时协助改动家长一些分歧理的家教不雅点，使黉舍
教导任务失掉片面的稳定。全方位启示先生本人看法本人，本人接收本人，
本人协助本人，自强自破，安康欢乐的生长。
三、开设心思讲座，增强对师生的心思指点
本学期，心思安康教导任务室将从差别年级的先生特色动身，每学期
举行一次心思安康教导讲座及心思征询专场运动，有步调、有方案地展开
一系列有针对性的心思讲座，为同窗们实在处置一些征询题。如“什么是健
康的心思”“生长中的心思卫生”常识讲座、“测验心情的调适”领导跟“小
先生花费神思领导”等进展心思领导。
四、增强先生的心思安康教导任务室树破
本学期任务重点是搞好意思安康教导任务室树破，制订种种治理轨制，
安排好意思安康教导任务室，增加有关装备装备，搜集收拾相干资料跟书
籍，完美心思安康教导任务室的档案资料：①先生心思考察记录表；②个
案记录与剖析；③《心灵之声》播送稿、讲座稿、先生来信；④心思安康
教导科研文件、论文、课题。保障心思征询任务的连续性。在此根底上，
在放学期对先生进展心思安康状况的抽样摸底测试，并仔细进展剖析总结，
实时向黉舍进展反应，并逐渐为每个受访先生建好意思档案，从而为当前
教导任务供给偏向跟依照。
以上是本学期心思安康任务室制订的本学期展开心思安康教导任务的
方案，因为我校心思安康任务正处于起步阶段，未免有疏漏跟分歧理之处，
届时将依照详细状况跟相干指点老师的指点不时完美，使方案失掉无效的
落实。所有为了小孩，置信经过咱们的不懈尽力，黉舍心思安康教导运动
会愈办愈好，更上一台阶。
附：
人溪小学“阳光信箱”治理轨制
1、由专人担任治理。
2、每周礼拜三开箱查阅信箱，实时候类处置，保障信息疏通；
3、对师生反应的函件，逐件注销收拾后送相干职员回答。
4、治理职员应恪守社会私德，爱护团体隐衷权，不传阅函件；
人溪小学心思安康教导任务室职责
1、保护跟监控全校先生的心思安康。
2、活期对先生的心思安康状况进展检测，树破心思安康档案。
3、经过种种道路向先生跟老师宣扬心思安康常识。
4、对轻度习惯不良的先生进展个不或集团征询。
5、活期向黉舍供给先生心思安康状况信息，实时提出改良黉舍教导教
学任务的看法或倡议。
建安核心小学心思安康教导任务轨制
1、征询室情况契合请求，创设跟保持一种调跟、温馨、平安的情况
气氛。
2、信箱每周三上、下战书翻开两次，征询函件应实时复兴，同时做好
存档。
3、每周四领导老师应定时到岗，确保征询任务畸形进展，每次征询时
间普通在40分钟。
4、尊敬先生品德，爱护先生的隐衷，实在实行保密原那么，对有严峻心
理妨碍的须要时可告诉黉舍跟家长，获得支撑跟共同。
5、对先生保持正面领导，采用启示、引诱，根绝倔强说教或强加于人。
征询进程中不带团体心情跟本人代价不雅。
人溪小学心思安康教导任务原那么
A、全部性原那么：征询必需面向全部先生，尽力进步全部先生的心思健
康程度，力图全部先生都失掉精良的展开。
B、主体性原那么：征询进程中先生是主体，要充沛发扬先生的客不雅能动
性，变更其盲目性跟自动性，学会自我调理、自我培育。
C、运动性原那么：征询侧重赐与先生剖析跟处置征询题的办法，因而要通
过种种运动促使先生应用种种办法去处置实践征询题，到达自我看法、自我
调理跟自我教导目标。
D、因人施教法原那么：差别的先生存在差别的心思特点跟特性差别，要
区不看待，对症下药，对症下药。以求到达最准确征询目标。
E、保密性原那么：爱护先生的隐衷跟其余机密。不传阅函件，对先生的
有关资料，案例保密，独自保存，不列退黉舍其余档案。
人溪小学心思安康教导任务室档案治理请求
1、分类、收拾师生函件，做好保密存档任务，不传阅函件。
2、对先生或家长考察记录表等数据资料分学期或学年存档备用。
3、个案剖析与班主任供给心思征询题书面资料实时存档存案。
4、保存好“心灵之声”栏目播送稿。
5、对心思安康教导专家讲座资料、查问资料等实时收存。