师德教育活动计划参考.docx

师德教育活动打算篇一：师德建立教育月活动打算胥浦中学师德建立活动打算师德建立教育月活动打算百年大计，教育为本，而教育成败的关键在老师，这就要求老师有较高的职业道德素养，按照上级教育工会会议精神的要求，针对我校工作实际，以提高老师的思想道德素养和整体育人水平为根本出发点，实事求是的将师德活动融入到学校工作的各个方面，本学年师德教育活动的主题是：我讲师德，共建共享和谐校园。依照这一主题打算做好以下几个方面的工作。一、端正态度，提高认识依照上级教育工会的安排，利用例会、办公会、行政会的方式将上级的文件精神贯彻到每一位教职工，领导干部特别是班子成员带头学习，认真领会，力求使每一位教职工都能认识到师德建立的重要性。在工作中要以身作那么，自觉抵抗社会不良风气的妨碍，鼓舞老师发扬无私奉献、爱岗敬业、甘为人梯的实干精神。二、制定措施，活动有序1、确保及时精确地传达上级文件精神，领会主旨，统一认识。2、建全组织，严格考核。我们成立以校长任组长，以教诲处、工会和教职工代表组成的师德建立领导小组，充分表达干部带头，全员参与，以实际行动带动全体教职工参与师德教育的各项活动，逐步构成了良好的教育环境和言论气氛。3、狠抓学习活动的落实。校工会及时将阶段性学习材料习近平在全国优秀老师座谈会上的讲话、老师法、新义务教育法、未成年人保护法、中小学老师职业道德标准等下发致各科室各年级组。做到分散学习和集中学习相结合，并利用教研会、班组会、例会组织交流，校工会负责检查量化，学习成绩记入个人师德档案，并把此项作为年度考核的依照，确保活动有序开展。4、组织教职工广泛开展多种方式的和谐创立活动，用马克思主义中国化的最新成果武装教职工，用民族精神和时代精神鼓舞教职工，用社会主义荣辱观引导教职工，不断提高广大教职工的思想道德、职业道德素养，构成共同理想道德根底，树立和谐理念，弘扬和谐精神，为构成人人为我、我为人人的社会风气作出积极努力。三、分阶段施行，注过程，重实效1、按照上级部门布置的“师德师风学习”活动要求，结合“创立学习型组织，争做知识型职工”活动、“三育人”活动，认真组织，全员参加。首先是开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育，通过该项活动，提高爱岗敬业的认识，加强责任感。再是开展以为人师表为主题的形象教育，让每一位老师都清晰地认识到老师这一职业的神圣，充分表达“为人师表”的重要认识，真正做到内强素养，外树形象。再次确实是开展以争创一流为导向的事业心教育，进一步加强无私奉献、教书育人的观念。通过三项教育的开展，使每一位教职工的精神相貌发生了宏大变化。2、认真开展老师法的学习活动。社会在不断进步，法治也渗入到教育领域的各个环节，为了进一步提高老师明白法、用法、守法的认识，深化开展了老师法的学习，下发材料，交流心得，举办演讲会等多种方式，多渠道通过学习，使每一位老师明确了做为一名老师的权利和义务，确保依法执教。3、实在利用好师德建立教育月活动，认真学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀老师座谈会上的讲话精神，充分认识老师爱岗敬业、无私奉献精神，充分认识树立社会主义荣辱观的重要性的紧迫性。同时，认真学习胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会的才能专题研讨班上发表的重要讲话，全校师生共同努力，全力以赴，创立和谐校园。通过该活动的开展，力求进一步标准老师的言行，在活动开展过程中，结合实际，注重查摆本人的咨询题，着力处理好思想咨询题、细节咨询题，使全体教职工端正教育思想，更新教育观念，树立良好的职业道德标准，练就过硬的职业技能，促使教职工职业道德水平和整体素养的提高。四、拟到达的任务目的1、完全消除“体罚”和“变相体罚”学生的现象，使每一位老师，清醒的认识到：教育者要注师德，以情育人，注重对学生的教育方式、方法，表达出新课标下的新的师生关系。2、逐步加强教职工自我约束认识，改变以往个别岗位上的个别职工的工作散漫、敬业精神不强的情况。通过教育活动，使为数不多的“咨询题职工”摆正位置，提高了认识，转变工作作风。3、进一步标准老师在教育教学等工作、生活中的言行。以往个别职工因在工作、学习、生活中的不如意，往往会在干群之间、群众之间、师生之间发生一些小磨擦，言行不免有失大体。通过师德教育活动的开展，使之认识到“为人师表”责任严重，初步构成互敬互让、和睦相处、以工作为重的良好气氛，加强我校教职工的战斗力、凝聚力和师生的主人翁认识。五、下步工作打算。1、进一步抓好纲要标准老师法等学习活动的落实，强化师德建立和业务练兵，努力提升教职工的业务道德素养。2、通过师德建立教育活动的深化开展，着力激发教职工爱岗敬业的乐于奉献精神，全方位地为教职工创设一个政通人和的工作环境，努力处理教职工急待处理的生活和工作中的困难，实在消除其后顾及之忧，以便使教职工应该全身心肠投入到工作中来。3、借此“师德师风学习活动”促使我校师德建立制度化、标准化、构成制度治理，向自我治理的过渡，促使学校师德工作再上新台阶。篇二：2015年师德师风教育月活动方案“师德师风教育月”活动施行方案老师是立校之本。师德是教育之魂。为进一步加强师德建立，树立老师良好形象，建立高素养的老师队伍，进一步提高教育教学质量、办人民满意的教育。我校依照教体局教育系统“师德师风教育月”活动方案的通知要求，经学校研究，我校决定在全校开展师德师风教育月活动。现制定详细活动方案如下：一、组织领导为加强本次师德师风教育月活动领导，经学校研究决定，成立我校师德师风建立工作领导小组，成员如下：组 长：副组长：成 员：二、活动目的大力弘扬爱岗敬业、开辟进取、无私奉献的师德风气，着力引导老师加强职业圣神感和使命感，实在提高思想政治素养和职业道德水平，自觉树立正确的老师职业理想信念。重点处理老师队伍中存在的群众反映强烈的突出咨询题。刹住有偿家教、乱办班、乱补课的歪风，查处老师讥讽、歧视、凌辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；在科研工作中故弄玄虚、抄袭剽窃等违犯学术标准，侵占别人劳动成果的不端行为。使广大老师的思想政治素养和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立老师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新打破。三、活动时间2015年3月1日6月30日四、主要措施（一）学习提高阶段（3月1日4月1日）一是进一步组织广大老师认真学习教育法、老师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学老师职业道德标准、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见等法规文件及市教育局邓州市师德师风“十不准” ，明确老师应当恪守的法律法规和职业道德标准，加强广大老师的法制观念，提高广大老师的职业道德涵养，促使广大老师自觉以老师职业道德标准指导本人的思想行为；二是组织老师学习周围的师德典型，树立周围的师德典范，广泛开展“学典型，赶先进”师德教育活动。三是开展校园读书活动，引导广大老师阅读教育专著，撰写读书笔记，老师学习要有学习笔记和学习心得，老师自主学习每周不少于2小时，全校集体学习每周不少于2小时，学习笔记不低于5000字。交流读书心得，借此开阔视野，提高教育教学才能。（二）咨询题查摆阶段（4月1日5月1日）查摆咨询题。通过召开学生、家长及老师座谈会和咨询卷调查等方式，查找我校老师师德中存在的突出咨询题；每名老师要对照中小学老师职业道德标准认真查摆个人师德咨询题，深化反思个人从教以来的师德行为。查摆咨询题要从以下八个方面进展自我剖析，分析咨询题产生的缘故。(1)在教育思想方面，查有没有违犯教育方针、政策的言行；(2)在对待学生方面，查是否可以做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；(3)在教育教学活动中，查有没有不备课上课、无教案上课、修改作业不认真、马虎从教等误人子弟的现象；(4)在工作方法上，查有没有体罚、凌辱、挖苦、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损老师形象的现象；(5)在教学评价中，查有没有公开陈列过学生成绩、名次或按学习成绩陈列座位或歧视学生的行为；(6)在思想道德方面，查有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销材料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为；(7)在日常生活中，查有没有做到文明礼貌、穿着整洁得体、语言标准健康、作风正派；(8)在社会活动中，查有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违背社会公德的行为。（三）集中整改阶段（5月1日6月1日）依照师德建立工作实际，针对师德建立中存在的突出咨询题和薄弱环节，制定实在可行的及老师个人师德整改方案。组织老师个人针对查摆出的咨询题，要进展认真整改；做到边学边改、边查边改、边整边改。学校公式整改重点结果，明确改良方向，落实整改结果。培养、树立一批师德先进典型。（四）总结提高阶段（6月1日30日）学校做好师德师风建立月活动开展情况的总结工作，并明确下一步师德建立的目的和重点，构成书面材料，待活动完毕后上报于教体局。师德师风建立是学校教学工作的永久主题，全体老师在思想上必须高度注重，坚决克服学习中的厌倦情绪和行动中的方式主义，实在投入到师德师风教育活动之中，不断提高本身的师德师风水平，促进我校教育事业蒸蒸日上、快速和谐开展。篇三：开展“做四有好老师师德教育活动打算开展“做四有好老师师德教育活动打算为进一步加强我校老师职业道德建立，调动广大老师教书育人、爱岗敬业的积极性，树立老师良好精神风貌和教育系统良好行风，推进我校教育事业健康、快速开展，办好人民满意的教育，按照市教育局的工作部署和工作要求，制定我校做“四有”好老师 促进学生健康成长活动方案如下：一、指导思想以“有理想信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心”四有好老师为标准，建立一支师德高尚、业务精深、构造合理、充满活力的高素养、专业化老师队伍。建立有利于老师终身开展的学习、教育、培养机制，进一步激发老师热爱教育工作、热爱学生的职业责任感、使命感，落实以生为本，遵照教育规律，当好学生的贴心人、引路人。时刻践行爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表，全面施行素养教育，促进学生全面开展，做学生喜欢的好老师。二、目的要求1、加强理论学习，采纳先进的理论武装头脑，实在提高教职员工的政治素养和师德涵养。2、注重教书育人，运用全新的理念严谨治学，着力提高教育教学质量，培育高素养人才。3、加强效劳认识，树立强烈的观念效劳教育，努力提高效劳于社会、家长和学生的质量。4、找准存在咨询题，坚持正确的正面鼓舞引导，积极塑造爱岗敬业、为人师表的老师形象。5、建立长效机制，抓住关键的环节积极防治，保证师德师风建立能促进学校的各项工作。三、工作步骤依照中心学校要求，结合我校实际，由学校正做“四有”好老师活动全面负责，成立领导小组，一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实，整个师德教育活动要以方式多样的活动为载体。活动时间从2015年4月开场至5月完毕。1、全面发动部署结合学校实际，制定施行方案,认真召开做“四有”好老师、促进学生健康成长活动安排布署启动仪式大会,认真传达学习安顺市教育局关于在全市中小学开展做“四有”好老师 促进学生健康成长、习近平总书记“9。9”讲话精神等文件精神，让所有教职员工理解开展做“四有”好老师 促进学生健康成长的严重意义、目的任务、详细要求，加强参与教育活动的主动性和自觉性，向社会承诺积极争做“四有”好老师。（责任科室：办公室）2、大力宣传，营建学习气氛利用橱窗、校园广播在校内积极营建活动学习气氛，通过简报、校报、媒体主动对外宣传，让社会知晓我校活动开展情况。（责任科室：办公室）3、开展学习培训利用教研活动时间和各科室学习时间组织全体教职员工学习教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、中小学老师职业道德标准、老师法等。各教研组及各科室要实在认真学习，做好学习记录，学习记录上交科教科，科教科要做好考勤记录。（责任科室：科教科、教研组）4、讨论、评议、查找咨询题（2015年5月）各教研组及科室利用教研活动时间和各科室学习时间组织讨论、评论并查找咨询题，让教职员工实在“四有”，真正做到“四有”老师。各教研组长要做好相关记录上交科教科。主要在以下咨询题中讨论、评议、查找咨询题：（1）在依法执教方面，能否全面贯彻国家教育方针，自觉恪守老师法等法律法规，有无违犯党和国家方针政策的言论和行为？（2）在爱岗敬业方面，有无只教书不育人，不认真备课、上课、私自调课等咨询题存在？有无不恪守校纪校规，上班时间不请假外出的行为？有无不认真修改学生作业，工作不负责任，甚至发表有害学生身心健康的思想言论？（3）在热爱学生方面，有无挖苦、挖苦、歧视学生，凌辱、体罚学生或变相体罚学生，及以学习成绩评价学生现象，是否做到对每一位学生理解、尊重和信任，是否诱导、强迫学生转学、休学、退学？（4）在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单粗暴现象，是否做到方法适当，方式灵敏，因材施教，耐心细致？（5）在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，甚至以其他方式诋毁其他老师在学生中的威信，有无只考虑个人私利，不关怀学校集体的现象？（6）在尊重家长方面，有无训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联络，不认真听取家长合理意见和建议的行为？（7）在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，在假期、双休日和课外时间，有无私自从事带有赢利性质的教学活动，有无向学生推销、诱引购置教辅材料，乱收费乱补课，有无利用学生家长办私事、索要礼物等不良行为？（8）在为人师表方面，有无不尊重社会公德现象，有无上课期间使用通讯工具，在教室和学生活动场所吸烟现象？有无工作时间精神萎靡，在学生面前穿着不整，言行粗鲁现象？（责任科室：科教科、教务科）5、咨询卷调查、学习先进制造相关咨询卷进展调查，教务科针对全体任课老师制造咨询卷，政教科针对全体班主任制造咨询卷。咨询卷调查后要实在做好咨询卷调查统计工作，并将结果反应给各位老师。办公室组织全校教职员工学习及观看先进人物和感人事迹，用先进的力量引导人、用典范的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋榜样作用。（责任科室：教务科、政教科、办公室）6、配合中心学校积极组织开展演讲、征文等相关活动7、学习活动要求（1）各教职员工要认真学习，切身感悟，写