小学三年级语文下册《口语交际：春游去哪儿玩》教案.doc

口语交际：春游去哪儿玩
▶教学目标
1.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展的活动。
2.在讨论交流时，能耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。
3.鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。
▶教学重难点
运用清晰、准确的语言向同学推荐春游值得去的地方，并介绍收集到的信息资料，说清楚好玩之处和可以开展的活动。
▶教学策略
本次口语交际，利用“春游去哪儿玩”这个话题，引导学生开展讨论，在讨论中清楚地表达自己的想法和理由，并能够耐心听，不打断别人的话，培养学生尊重他人、文明交际的习惯。
教材呈现了两幅春游场所的情境图，可以利用这两幅情境图的内容激发学生的交际兴趣。
▶教学准备
1.准备资料：多媒体课件、春游推荐卡。
▶教学课时 1课时
▶教学过程
板块一 创设情境,导入新课
1.谈话导入。
师：在这个单元里，诗人杜甫和苏轼带我们领略了美丽的春日风景，诗人笔下的春天是美好的，不仅有“春风花草香”“竹外桃花三两枝”的美景，还有燕子、鸳鸯和水鸭等生机勃勃的小动物。寒冬已过，暖春悄悄地来了，脱掉厚厚的棉衣，你想去哪儿春游？
2.板书口语交际话题。（春游去哪儿玩）
【设计意图】谈话导入，创设情境，激发学生交流的欲望，使学生兴趣浓厚地投入到口语交际的学习中。
板块二 明确要求,练中学“法”
1.明确交际任务与方法。
（1）默读教材片段，通过提示语，交流梳理，明确交际任务。（课件出示交际任务）
（2）自主完成交际单。
课件出示：
我春游想去_________，因为____________。（有什么好玩的）
2.借助课文情境图展开教学。
（1）课件出示课文第一幅插图。
①这幅插图描绘的是哪儿的美景？（郊外）
②这里的景色怎么样？（郊外春光明媚、山清水秀、花红草绿）
③我们可以在那儿开展什么活动?（赏花、爬山、散步等）
（2）课件出示课文第二幅插图。
①这幅插图画的是什么地方？（植物园）
②画中的人都在做什么？（课件出示句式：有的……有的……还有的……）
③我们还可以在植物园里做哪些有趣的事？
（3）全班交流。
①拿出课前完成的春游推荐卡，说说你推荐同学们春游去哪儿玩，并说明理由。（课件出示要求）
②全班交流。（课件出示评价标准）
③学生交流，生生互评。（课件出示春游推荐卡）
板块三 小组合作，交流讨论
1.交流讨论：先在6人小组里进行推荐，利用春游推荐卡，从“说清楚”和“耐心听”两个方面做出小组评价；再小组讨论，提出本组推荐的地点。（课件出示交际步骤）
课件出示：
l 先个人轮流发言，提出自己的想法，讲清楚理由。
l 小组投票选出最好的观点，推荐一位代表发言。
l 遇到不一样的观点，要互相商量，形成一致观点。
2.互动交际：谁推荐的理由最清楚？这几个推荐地点中哪个最好玩？引导学生展开讨论，形成多向互动交际。
3.确定本组推荐春游地点后，本组成员继续讨论如何把推荐理由说得更清楚、更吸引人，再选出一位代表，在组内练习后上台汇报。
【设计意图】小组讨论让每一位学生都有机会推荐，通过小组互评，学生进一步明确本次口语交际的目的与要求。
板块四 “春游去哪儿玩”推荐会
1.全班交流。
（1）小组派代表上台交流。课件出示要求。
课件出示：
l 说清楚推荐的地点及理由。
l 耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。
（2）引导学生进行评价，说出自己的想法。
（3）全班投票选出最想去春游的地方。
2.交流注意事项。
（1）去春游前还需要做哪些准备？有哪些注意事项？
（2）学生相互评议。
（3）自由畅谈。
（4）小结：春游时还应注意安全，不能远离集体；要讲文明，不能损坏公物。
【设计意图】开展推荐会调动学生参与活动的积极性，根据投票结果组织班级活动，也使学生的参与感更强。
▶教学反思
《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。”这要求教师从不同角度培养学生的口语表达能力。口语交际中的情景设计要符合三年级学生的心理特点和认知水平，所以我们要努力为学生创设贴近生活的情境。
以“春游去哪儿玩”为话题的口语交际是学生非常感兴趣的，人人有话，人人会说。为了体现互动的过程，本节课设计了四大板块，创设学生感兴趣的情境导入新课；接着明确要求，练中有法，借用春游推荐卡来梳理学生的思路，提高课堂效率；再以6人为小组交流讨论，以“谁推荐的理由最清楚”“这几个推荐地点中哪个最好玩”为导向，小组投票选出最好的观点；最后选派代表上台交流。这四个板块，一环扣一环，环环深入，让学生真正成为课堂的主体，在师生互动、生生互动交流中落实教学目标，也培养了学生的合作精神和表达能力。2023年部编版三年级语文下册期末考试及答案【真题】
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 看拼音，写词语。
pǔ　 tōng mó　 xíng cún　 zài wú　qióng níng　jìng

guāng xiàn qì　 guān xíng　jìn wēi　xiǎn hǎi　 shēn

二、 辨字组词。
读（_______） 郊（________） 棕（_______） 洒（_______）
续（_______） 效（________） 踪（_______） 晒（_______）

三、 把下面的图片与相应的节日连起来。

元宵节 中秋节 乞巧节 端午节

四、 把下列词语补充完整。
（____）（____）缤纷　 （____）林（____）染　　糊（____）糊（____）
（____）（____）耳赤　 （____）嚼（____）咽　　争（____）恐（____）

五、 选择合适的词语填空。
飘拂 吹拂
1．二三月的春日里，轻风微微地（________）着。
2．江南的春风抚摸大地，像柳丝的（________）。
破裂 破碎
3．我们赖以生存的地球太可爱了，同时又太容易（________）了。
4．春风和煦，有的花骨朵快要绽放，看起来饱胀得马上要（________）似的。
柔弱 懦弱
5．小丽的性格太（________）了，被人欺负了也不敢出声。
6．蟋蟀用它（________）的工具挖掘住宅。

六、 句子乐园。
1．叶子掉落在水泥道上。（扩句）
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2．这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（缩句）
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3．小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）
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4．我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。（修改病句）
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七、 根据课文内容填空。
1．垂柳把（_________）当作梳妆的（________），山溪像（_______）一样平静。  
2．《论语》一书中的“（__________），（_____________）”告诉了我们知错就改的重要性。  
3．《剃头大师》一文主要写了“我”为（_________）的经过；冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是（__________）；宋庆龄奶奶小的时候是一个（___________）的孩子。  
4．《童年的水墨画》一共描述了（_________）幅画面，分别在（__________）、（_________）、（_________），表现了童年生活的（_________）和（___________）。 
5．（___________），有过则改。

八、 课外阅读。
小老鼠去海滨
一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”
“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
“既然我们已无法（阻止 阻挡）你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你！”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”
晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程，才换来（永恒 片刻）的欢乐，但这也是很值得的。
1．选择括号利用的正确的词，用“√”标出来。
2．从画线的句子中，你体会到了什么？
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3．本文以什么为顺序？请从文中找出表示这一顺序的词语来。
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4．小老鼠要去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何？
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5．读了这个故事，你有什么感想？
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九、 习作天地。
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来。请同学们想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。要求：大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺、连贯；书写工整，尝试运用平时积累的好词佳句。
特别提醒：给作文加个题目哦，300字左右，习作写在答题卡相应的位置。
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参考答案
1、普通　模型　存在　无穷　宁静 光线　器官　行进　危险　海参
2、读书 郊外 棕色 洒水 继续 效果 踪迹 晾晒
3、

4、五 彩 层 尽 里 涂 面 红 细 慢 先 后
5、吹拂 飘拂 破碎 破裂 懦弱 柔弱
6、金黄的叶子掉落在长长的水泥道上。 这是地毯。 那香味常把小朋友的脚勾住。 我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。
7、溪水 镜子 绿玉带 过而不改 是为过矣 笑啥剃头 吹肥皂泡 守信用 3 溪边钓鱼 江上戏水 林中采蘑菇 热闹 快乐 见善则迁
8、
1．阻止 片刻
2．小老鼠的坚定的决心。
3．以时间为顺序。天边刚升起第一缕霞光——下午——傍晚——晚霞隐去了
4．开阔眼界，增长见识。他父母不支持。
5．很多快乐要历经艰难才能得到。
9、范文：
教室里的秘密
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、讲台、笔、黑板，大家都开始议论起来。
课桌说道：“同学们最重视我了，如果没有我，同学们还怎么上课怎么写字，我还可以给同学们放书包。”椅子接着说道：“我也很重要，如果没有我，同学们就要站着上课了，会很累的。”讲台笑了笑说道：“老师最重视我了，如果没有我老师要站在哪里讲课呢？”黑板听完不服气的说：“老师和同学们更重视我，如果没有我，老师要怎么讲课呢，我可以展示知识给同学看，让同学们做笔记，学更多知识。”这时粉笔说到：“没有我粉笔，要你一个黑板也没有用啊！其实我们每一样东西对于老师和同学们都是必不可少的。老师和同学们都很需要我们，更离不开我们，我们应该更好的为他们服务，而不是在这里争吵。”
听完大家都鼓掌了，为自己的必不可少而感到高兴自豪！

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