部编版三年级语文上册(语文园地一)教案.doc

创新教案
《语文园地一》教学设计
【教学设想】
1．通过交流，学会积累有新鲜感、语句优美的语句。
2．了解成语的特点并能恰当地运用。
3．能够通过朗读，更好的表达句子的意思。
4．组织成立兴趣小组，培养学生良好的人际交往、团队协作能力。
5．能正确、流利地朗读、背诵古诗《所见》，培养学生阅读古诗的兴趣和技巧。

【教学过程】

第一课时
●教学目标
1．积累有新鲜感、语句优美的语句。
2．学习描写人物的成语，了解成语的特点并能恰当地运用。
3．能够通过朗读，更好的表达句子的意思。
●教学过程
一、交流平台
1. 多媒体课件出示教材中句子。
同学们，课前老师收集了一些语句，我们一起来读一读吧！
2．学生齐读。
3．读了这些句子，你想说些什么呢？(自由交流)
4．你在平时的学习中，有没有类似这样的语句？把它读给小组内同学听。(小组内交流)
5．谁能把你找到的句子读给我们大家听？
6．教师小结：同学们，在平时读书中，我们经常会读到有新鲜感、语句优美的句子，这时我们就要多读几遍，然后把它抄在我们的积累本上。这是一个慢慢积累的过程，对于以后的写作也是有好处的。
二、词句段运用
过渡：我们在平时读书时，不但要积累有新鲜感的句子，还要积累和运用一些有特点的词语，你们看这些词语有什么特点？
1．练习一
(1)多媒体课件出示。
摇头晃脑　披头散发　张牙舞爪　提心吊胆
面红耳赤　手忙脚乱　眼疾手快　口干舌燥
(2)指名学生读一读成语。
(3)同桌互相交流你发现了什么？(这些成语都是描写人体的某一部位的)
(4)这些成语有什么特点？(这些成语都是描写人物动作、神态、心理的成语)
(5)你能说几个类似的成语吗？(举手投足、挤眉弄眼、点头哈腰、张口结舌、卑躬屈膝、心惊肉跳)
2．练习二
(1)出示句子。
(2)指名学生朗读，读出感情。
(3)想一想，怎样读才能更好地表达句子的意思？(抓住关键词、理解句子所包含的情感等)
(4)根据自己的理解，练习读一读。
(5)全班齐读。

第二课时
●教学目标
1．在班内组织学生成立兴趣小组，引导学生给兴趣组命名，组织有相同爱好的学生一起开展活动，培养学生良好的人际交往、团队协作能力。
2．能正确、流利地朗读、背诵古诗《所见》，培养学生阅读古诗的兴趣和技巧。
●教学过程
一、词句段运用
1．同学们，你们平时除了学习外，还有什么兴趣爱好？(画画、读书、做手工、唱歌等)
2．老师准备在班内成立兴趣小组，有共同爱好的同学，可以集中坐在一个小组内，大家开始行动吧！(学生自由组合，形成兴趣小组)
3．我们的兴趣小组已经形成了，但是要想让别人记住你们，必须得有个响亮的名字。大家请看：
课件出示：篮球侠　巧手剪纸组　鲲鹏航模组　探索者小队　弈秋棋社
4．这些兴趣小组的名字，你认为怎么样？(体现出活动的特点，个性化的词语，让人一下就记住了)
5．同学们，你们试着给自己的兴趣小组起个响亮的名字吧(小组内讨论)
6．现在，我们兴趣小组都已经有了响当当的名字，那以后每星期都要开展一次活动。
二、日积月累
1．课件出示古诗《所见》。
2．学生自由读。
3．教师有感情的示范读。
4．引导学生划出古诗的节奏停顿，再试着读一读。
5．引导学生弄清诗意，让学生感受夏季的特点，培养学生对大自然的热爱和观察的兴趣。
6．学生熟读并背诵此诗。
2023年部编版三年级语文上册期末试卷及答案【可打印】
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 看拼音写词语。
huān yíng xùn sù jì xù ɡuānɡ cǎi duó mù

chuànɡ jǔ nuò ruò zhì huì zhēnɡ qí dòu yàn

二、 比一比，再组词。
影（_______） 汉（_______） 落（_______） 杨（_______）
景（_______） 汗（_______） 满（_______） 扬（_______）

三、 读一读，连一连。
有力的 狮子 痛痛快快地 奔跑
凶猛的 倒影 没精打采地 喝水
摆动的 长腿 拼命地 离开

四、 将下列四字词语补充完整。
相（____）并论 和睦（____）处 翻来覆（____） （____）中无人
千军（____）马 坚强不（____） 惊（____）动地 气（____）山河

五、 读句子，选择恰当的词语填空。
安静 沉静
（1）听到老师的喊声，教室里顿时（________）了下来。
（2）过了一会儿，几位女学生（________）地举起了手。
神秘 奥秘
（3）为了探索月球的（________），人类付出了巨大的努力。
（4）火星是一颗（________）的星球，科学家正在研究它。

六、 按要求完成句子练习。
（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。 列宁没有再问那个男孩。（用关联词连成一句话）
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（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
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（3）英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（缩句）
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（4）那个东西一定没有发明我在监视他。（修改病句）
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七、 课文内容精彩回放。
1.我能默写《山行》这首诗： ________，________。________，________。这首诗的作者是________代诗人________。
2.《卖火柴的小女孩》的作者是________（国家）的作家________。文中有一句话：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，句中“美丽的东西”是指________、________、 ________、________ 。
3.《总也倒不了的老屋》这篇童话讲述了老屋先后帮助________ 、________、________的故事，可以体会到老屋________的美好品质。

八、 阅读短文，回答问题。
打翻的鱼缸
①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。忽然，尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头写题，　。 
②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。
③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到胸口上了，看上去滑稽极了，但是　　　　　　　　　，而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里对老师充满了感激。 
④考试结束了，同学们陆续离开了教室，最后剩小男孩一个人，他走到老师身边，怯生生地对老师说（）（）谢谢您，老师（）（）
⑤（）不要紧，我小时候也弄湿过裤子（）（）老师拍拍小男孩的头（ ）微笑着说（ ）
⑥过了一会儿，小男孩穿着那条不合身的裤子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊!
1．联系上下文，选择恰当的句子填在文中横线上。（填序号）
A．没有一个同学嘲笑他　　　　 　B．没有人发现小男孩的异常
2．在短文中的“（ ）”里加上恰当的标点符号。
3．短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指（　　）
A．小男孩尿裤子了
B．细心的老师发现了小男孩的焦躁不安
C．老师“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水
D．老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试
4．按照短文记叙的顺序，给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。
羞愧（____）　　　　感激（____）　　　　焦躁不安（____）
5．用“　　”在短文中画出能概括短文中心的一句话。

九、 习作乐园。
题目：他（她）教会了我___________
要求及提示：
1．先把题目补充完整，横线上可以填谦虚、坚强、付出……
2．通过具体事例来体现品质。
3．语句通顺，表达出真情实感。
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参考答案
1、欢迎 迅速 继续 光彩夺目 创举 懦弱 智慧 争奇斗艳
2、影子 汉族 落下 杨树 风景 汗水 满意 扬起
3、

4、提 相 去 目 万 屈 天 壮
5、安静 沉静 奥秘 神秘
6、因为列宁已经知道男孩是诚实的，所以他没有再问那个男孩。 战士们没有离开他们的战地，我不能离开自己的阵地。 英子走下了讲台。 那个东西一定没有发现我在监视他。
7、远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 唐 杜牧 丹麦 安徒生 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 小猫 老母鸡 小蜘蛛 心地善良
8、
1．B　A
2． ：　“　。　”　“　。　”　，　。
3．C
4． 1 3 2
5．你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊！
9、范文：
她教会了我乐观
我年龄虽小，但拥有得朋友可不少，这些朋友就像眨着眼的繁星，把记忆的天空点缀得异常美丽。
她，圆圆白净的脸庞，那双水灵灵，闪亮的大眼睛总是一闪一闪的，那张樱桃般得小嘴总是挂这迷人的微笑，那两根漆黑的长辫总是一甩甩的。她，性格开朗、体贴人心、有幽默感……但她给我留下最深刻的印象是她那面对失败得那中乐观向上得态度。她就是我得好朋友——小红。
还记得在一次语文考试中，我考砸了，我心灰意冷地坐在座位上，望着那张打满红叉的试卷，心里乱成了一团麻。当时，我心里想着：当父母满怀期望地问我得了多少分，而我却留给他们一张打满红叉的试卷，我到底该怎么样面对父母那双失望的眼睛呢？想着想着，我的眼睛就湿润了。
这时，小红走了过来，她看看桌子上的试卷，再抬头看着我的眼睛，她好像明白了什么似的。她对我说：“桑，怎么了啊？考得高分太激动了是吧？嘿，哪像我连哭都没有眼泪！”我擦干脸上的泪珠，“可是我……”“没关系的，你看看我，我不是考得比你还差嘛！你啊，就应该多学习学习俺们这种乐观向上的态度是吧？呵呵！”停了小红这番话，我立刻破涕为笑。
后来我想了想，过去也就过去了，我又何必生活在过去的阴影下呢？从那以后，每天早晨当我迎接新的太阳时，我会把所有的烦恼抛到脑后，开开心心迎接全新的一天。只要笑一笑没什么事情过不了，不是吗？
我的小学时代就要接近尾声了，小学这六年来的时光就像流星划过天空那样短暂，可是这可六年来我是快乐的，因为我有这群朋友陪伴着！