认识钟表1.doc

一年级数学上学期导学案
学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：
课题
认识钟表
课型
新授课

主备人

刘京惠
审核人

复备人

本周行为
训练重点
专心自学

班级

小组

姓名

学习目标
1.认识钟面，学会看整时。2、建立时间观念，养成遵守时间，珍惜时间的好习惯，提高观察能力。

重、难点
预设
正确读写整时，正确迅速说出钟面时间。
教 学 过 程
教师“复备”栏或学生笔记栏
一． 导学
（ 一）谈话导入：同学们，今天，老师给你们带来了新伙伴，一个时刻伴随着我们的好朋友，你们看，他是谁？实物展示—钟表。
请同学们仔细观观察一下，这个圆型的钟表面上有几个指针，有几个数字，每个数字把钟面分成几个大格子，几个小格子， 每个大格子代表几分钟？每个小格子代表几分钟？短针走一格是多少时间？长针走一格是多少时间？长针走一圈又是多少时间？
二．自学 我会学习 我会观察
1. 认识钟面 2、认识整时
3、 读写整时 4、看钟面写时间，完成教材第86、87页
三、合作探究 归纳展示
1、认识整时的方法.
3、 同学之间互相说一说钟是怎样组成的。
4、 有12个数字把钟表分成12个格子，每一个大格子代表5分钟，长针转一圈总共有60分钟，是1小时，这时短针刚好走一格。一天有24小时。
5、动手操作：每个小组实践应用：把时钟拨到7:00 ；8:00；9:00；11:00；12:00
四、过关检测
1. 钟面上有（ ）个数，这12个数把钟面分成了（ ）个相等的大格，每个大格又分成了（ ）个相等的小格，钟面上一共有（ ）个小格。
2. 钟面上有（ ）根针，短针叫（ ）针，长针叫（ ）针。
3. 时针走一大格是（ ）时，时针走一小时，分针正好走（ ）圈，是（ ）分钟，1小时 =（ ）分 。
4. 看钟面写时间

（ ） （ ）

五、总结、评价：
今天的学习，我学会了：
我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要总体表现

教师引导学生利用钟面认识整时

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