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语文活动10-1
语文活动10
一、教学要求
　　1.仔细观察字形，明白作为部首的字在不同的位置书写结构不一样。
2. 培养学生的观察能力、语言表达能力。
3.通过仿写句子和评选活动，激发热爱生活的思想感情。
二、重点难点
　　1.仿写句子，展开想象。
2.积累语言，学会观察，准确表达。
三、教学准备
多媒体课件、田字格、生字卡
四、课时安排
1课时
五、教学过程
第一课时
（一）书写阁
1.卡片出示：雨、雪、晴、晨
2.读每组中的两个字，我发现……（指名说）
（“雨”做独体字的时候书写的要方正，第二笔是“竖”，第三笔是“横折钩”；做部首的时候要写的扁平第二笔是“竖”变为“点”，第三笔是“横折钩”变为“横钩”。“日”做部首，左右结构的字，“日”要写的瘦长；上下结构的字，“日”要写的扁平。）
3.观察生字在四字格中所占的位置，发现书写规律及应注意的地方。
4.师范写第一组字：雨、雪，学生在书上先描红，再仿写。
5.分别指几名学生上台书写。
6.师范写第二组字：晴、晨，学生在书上先描红，再仿写。
7.分别指几名学生上台书写。
8.师生评议，提醒关键笔画的书写位置。
9.生自由练写，师行间巡视，个别辅导。
10.适当小结，展示。
　 （二）万花筒
同学们，在生活中如果我们仔细观察了就会发现有很多长得相似的事物。
1.课件出示儿歌，学生齐读。
2.课件出示：桃花朵朵、云霞，月亮弯弯、镰刀。
仔细观察你发现了什么？指名学生回答
（桃花的颜色像彩霞一样美丽，弯弯的月亮形状像镰刀）
3.你也能写出这样的句子吗？课件出示，完成：
一片片雪花像 。
小伙伴们像 。
像 。
4.学生思考，自由完成，小组内自由发言，相互点评。班内交流，教师相机点评。
5.拓展：生活中相似的事物太多了，请你再想一想，然后大家一起来交流吧。
6.学生自由发言，教师穿插表扬。
7.教师适当总结：说它像，它真像，“像”字里面有文章，我们也来比一比看谁说的最相像。
（三）课堂小结
学生畅谈一节课的收获，教师小结：字如其人，好好写字；生活当中到处都有学问，好好观察、多多思考。