八年级下册历史教学工作计划.docx

八年级下册历史教学工作计划篇一：人教版八年级历史(下册)教学计划2013-2014学年度八年级历史（下册）教学计划2014年2月一、 教学进度二、教材分析中国历史（八年级下册）总共分七个单元，共21课，由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从中华人民共和国成立到建立中国特色社会主义的历史。课本中还设计了一些开放性习题，“动脑筋”、“ 练一练”、“活动与探究”等栏目，目的在于启发学生思维、倡导学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到本人确实是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。 本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，兴趣性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新认识和实践才能。 三、教学目的1、加强学生对历史的学习兴趣，使学生理解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史开展的根本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的根本特征及其开展趋势。 2、指导学生初步学会按时间顺序观察历史的开展和变化。培养学生识图、读史料的分析才能；引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料；启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动，对有关的历史征询题进展简要的评述；注重培养学生的历史思维才能和学生自主学习的才能；注重培养学生的创新认识，以及与别人合作和参与社会实践活动的才能。3、按计划完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都可以达标。 四、学情分析：五、教学方法和措施1、认真研究教材和新课程教学目的和要求同时认真研究已成教案，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的根底上，进展思想教育和才能培养。2、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，加强兴趣，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的才能；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合才能的培养,有认识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。 4、进展国情教育，加强时代责任感，让学生理解认识中国现代史，树立民族骄傲感和民族自尊心、自决心。5、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片等等。利用好课堂这一阵地对学生进展爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传统。6、让学生养成良好的学习适应。课前预习、课内认真学习、课后复习稳定、多看课外书籍和参加社会践活动等。7、每个单元一次，认真地纸卷、看卷、分析讲评试卷。8、积极参加参观教学活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进展整理，以提高本身教学水平。9、利用课外时间做好学生科目辅导。第一单元教学计划篇二：20122013学年下学期八年级历史教学工作计划八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些方法是对社会现实的反映，而他们遭到年龄与知识的限制，社会分辨才能正在构成之中，尽管是不定型的思想，但也会阻碍其行为。老师有责任协助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常理解、分析学生的心理与思想情况，以便做到心中有数。其次要实在理解学生的知识构造，认真分析其学习情况，觉察其长短处，在此根底上制定实在可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。在把握教材时，老师应从总体上打破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合构造；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理浸透、互相交融和必要联络。倡导真正立足于学生开展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些可以带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上可以切入并丰富学生经历系统的教学；通过那些可以使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求开展”的教学，有效地促进学生的开展。即强调学生考虑才能、制造精神和自主探究才能的培养。以才能目的为主导,老师在教学中要以平等、理解、信任的态度，制造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，不断围绕才能目的的实现，努力讨论用才能目的主导教学的途径和方式，真正地把知识、才能和人格培养有机结合起来。4、做好根底知识教学（1）对严峻历史事件和重要人物进展详细描绘，讲清线索。每课突出重点、根底点让学生掌握稳定好。（2）经济、文化、政治方面让学生明白，并理解开展情况，追溯根源，充实内容，联络当代与环保相关知识，及时教育。（3）对课文知识进展归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的考虑提示、“想一想”等，加强学生兴趣。提高教学效果。（1）进展爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，加强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进展环保教育。（2）进展维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史开展，是统一稳定开展，即便是革命时期同样是统一的，教学让学生理解民族开展，树立民族团结、民族平等的观念。6、努力方向：（1）做好学生学习方法上的指导，提高学习效率。（2）协助学生对课本知识点的梳理和掌握，以提高学生对根底知识的稳定。（3）协助学生学会如何审题和解题，提高做题的正确率。（4）协助差生提高学习兴趣，在教学中多引入学生感兴趣的内容，以提高合格率。（5）做好中等生的学习情况，处理他们的学习困难，提高优生率。篇三：八年级下册历史教学工作计划八年级下册历史教学工作计划一、对教材内容的分析及补充、增删、改良意见本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、材料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可按照学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。二、学生双基、才能、学习方法及非智力要素分析：八年级现有学生104人，2个教学班。2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，同时他们的成绩比拟高，如131班宋平、汤铭辉。130班的晏强等，但是后进层也特别多，在学习方面存在以下征询题1部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。2部分学生求知欲强，思维灵敏，但学习兴趣不高，学习目的不明确 3有些学生有偏科现象4缺乏分析归纳才能，学习主动性有待加强5综合分述史实的才能较差有待在方面提高三、教学目的接着加强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新认识，以及与别人合作和参与社会实践活动的才能。加强学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平四、教学措施1认真研究教材，课程标准认真备课，耐心辅导2充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以加强直观感3通过各种手段，提高学生兴趣，爽朗课堂气氛4通过课上小测验、提征询，早自习检查背诵等多种方式进展知识的反响和稳定 5接着实行少讲多练当堂掌握的这种教学方式启发学生动手和动口的才能，对严峻历史事件和重要人物进展重点讲解6每讲完一单元后把本单元的内容进展归纳综合比拟，让学生系统掌握7充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，加强学生兴趣，提高教学效果 课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。另外，本学期关于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动，以到达加强学习兴趣的目的。五、教学资源的开发：利用图书室、校园广播、网络及其它媒体开发教学资源。六、教学时间安排：见附表教学进度表