小学人教四年级数学讲授新知.doc

创设情境，学习新知。
1、 猜一猜。6月1日是什么节日？（儿童节节）
2、 学习例1.（1）
师：①瞧，老师手里拿着什么？（气球）②有80个气球，每班20个。 
③根据这些信息，你能提出什么数学问题？　（可以分给几个班？）
④用什么方法计算？怎么列式呢？（用除法计算，算式是80÷20）
⑤怎样口算80÷20呢？请大家分组交流、讨论，再互相说说口算方法。　
a.由20×4=80，得出80÷20=4，（用乘法算除法）
b.8÷2=4，得出80÷20=4 (用表内除法算除法)
⑥学生讨论，你喜欢哪种方法？说说你的理由。
⑦将单位及答补充完整。
3、想一想。83÷20≈ 80÷19≈
4、练习。（我会算）
60÷20= 90÷30= 80÷40=
62÷30≈ 93÷30≈ 80÷38≈
5、教学例1（2）
（1）过渡：　同学们，我们在口算除法的时候，可以选择自己喜欢的方法。刚才我们顺利解决了分气球的问题，大家表现得非常棒。瞧，学校又买来了彩带，（出示情景图）你从图上了解到什么信息？请提出有关的数学问题。
（学校买来120面彩旗，每班分30面，可以分给几个班？）’
师：同学们，你们能解决这个问题吗？在练习本上把算式写出来。
（用除法计算，算式是120÷30）
师：怎样口算120÷30呢？同桌间互相交流，说一说。
a.12÷3= 4 则120÷30= 4 （把120看成12个10，30看成3个10.这里强调让学生进行说一说他的算法过程是怎么想的，揭示本课的的教学目标）
b.30×4=120,则120÷30= 4
（2）将单位和答补充完整。
6、练习。
7、想一想。122÷20≈ 120÷28≈
8、小结。除数是整十数的口算方法:
除数是整十数的口算除法，可以想乘法算除法；也可以先不看数中个位上的0，想表内除法算除法。
估算方法：
把两位数或三位数看作与它比较接近的整十数或几百几十的数再口算出结果。