漂亮的花瓶.doc

小学美术
教学设计

《漂亮的花瓶》

《漂亮的花瓶》
教学目标
1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及美化方法。
2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化与装饰。
3、提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。
4、通过折折、剪剪、画画，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
重点：
瓶子特点及对称造型剪法。能创造出一个造型别致、图案、花纹色彩好看的瓶子作品。
难点：
如何使瓶子的大小合适，外形美观。
教学方法：
激趣演示法、体验实践法
教学准备：
优秀作品、教学课件、剪刀、胶水、彩纸等
教学流程设计：
一、动画导入
1、今天，倪老师给大家带来了一位特约嘉宾，他叫努努多，可能有些小朋友认识他。努努多遇到了麻烦事，他听说我们班的小朋友今天带了剪刀、卡纸和彩笔，准备做手工，他请大家来帮忙。到底是什么麻烦事呢？请看大屏幕。播放动画片《努努多的暑假》中打碎花瓶的片段。
2、努努多把妈妈最心爱的花瓶打碎了，他非常着急，我们怎么帮帮他呢？我们可以帮努努多设计一个花瓶（张贴：花瓶），设计的花瓶一定要漂亮（张贴：漂亮的），努努多才能得到妈妈的原谅哟！
二、教学新知
1、中国人特聪明，在很久以前就设计出了许多漂亮的花瓶。让我们一起去欣赏漂亮的中国陶瓷艺术吧。师：你喜欢这些瓶子吗？为什么喜欢它呢？（因为它外形美观，制作精美，图案漂亮，色彩鲜艳）
表扬懂得从细处观察的学生。
2、这些漂亮的花瓶和我们人的身体一样，也有头有脚，它们的头叫做瓶口，脚叫做瓶脚，中间鼓鼓的大肚子叫做瓶肚，瓶口下面细细的部分叫做瓶颈。有的瓶子两边还长了两只大耳朵，我们就叫它瓶耳）。
3、老师在中间用一条线把瓶子分成了两半（课件），仔细观察这些花瓶，你发现瓶子左右两边大小怎样，形状怎样？这条线把瓶子分成大小完全相同的两半，我们就叫它对称。我们看到的蝴蝶是对称的，蜜蜂是对称的，人也是对称的。
4、（1）我们用手中的纸也能折出对称型。拿起你们手中的纸，跟着老师一起来折对称的长方形。这样边对边，角对角对好了，然后按平中间线。
（2）在剪花瓶之前，我们要画出心中花瓶的样子。花瓶是对称的，我们只要画出花瓶的一半就可以了。老师把连起来的这边放在左边，开口的这边放在右边，然后我以左边为瓶子的中间线，画出花瓶造型的一半。（媒体：折剪法的提示）
5、师：那么，怎样才能剪出一个大瓶子呢？（沿着纸的外形剪，尽量占满纸）
6、要让花瓶变得更加漂亮，我们还得给它进行装饰，让花瓶穿上漂亮的外衣。（出示翦好的花瓶，贴于黑板上）这是老师装饰的花瓶（1）装饰花瓶时，我们可以给花瓶画上美丽的图案，涂上好看的颜色；（2）也可以用彩色卡纸剪出各种图案，贴在花瓶上。
7、三山中心小学一年级的小朋友也设计了许多漂亮的花瓶，想不想看看？（媒体出示）
师：1、这些瓶子美吗？
2、这些瓶子美在哪里？用了哪些方法进行美化的？
三、学生创作实践。
1、我们开动脑筋，发挥自己的想象力，也来动手设计自己心中最漂亮的花瓶，待会儿老师把你们设计出的最漂亮的十六个花瓶放到柜子里展出，然后选出最最漂亮的花瓶送给努努多好吗？时间不多了，老师给你们十分钟的时间，赶快行动吧！
2、老师有个小小的要求，你们制作瓶子的时候。
（1）要保持安静；（2）有问题请举手。开始行动吧！
生自由制作瓶子，教师巡视。
步骤如下：
A 对折纸，画出半个瓶子造型
B 剪出造型
C 勾画花纹，装饰美化。
巡视强调：
1、剪的瓶子要对称
2、剪的要尽量大一些
3、花纹和图案要漂亮
四、展评添趣，总结延伸
今天同学们做的瓶子都很漂亮，努努多非常感激我们班的小朋友！回家后按照老师讲的方法，再制作一个更漂亮的瓶子送给亲爱的爸爸妈妈，好吗？
板书设计：

漂亮的瓶子

对称

小学美术
教学设计

《漂亮的花瓶》

学 校：芜湖市三山中心小学
姓 名：倪 海 玲
时 间：2012年4月26日

小学美术
教学设计

《漂亮的花瓶》

学 校：芜湖市三山中心小学
姓 名：倪 海 玲
时 间：2012年4月26日

小学美术
教学设计

《漂亮的花瓶》

学 校：芜湖市三山中心小学
姓 名：倪 海 玲
时 间：2012年4月26日