八下语文 《云南的歌会》 学案.doc

第16课 云南的歌会导学案总编号：NO.16八年级语文组：刘均卓、张玉凡、徐莹 备课组长：刘均卓 主备人：张玉凡 审批： （第一课时）【学习目标】1、熟读课文，掌握词语及作者等文学常识。 2、从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。一、知识导入：云南民歌简介云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐尤其是那些没有文字的民族，就往往靠那些知识广博、阅历丰富的老歌手，以长篇的叙事性歌曲，向本民族群众和青少年传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。据说，解放前的傈僳族人民“打官司”也是唱歌，原告、被告以歌唱申诉各自的理由，解决人也以歌唱进行裁决。因此，在许多民族中，小孩还在牙牙学语的时候，也就跟着大人学唱歌了。而一个高明的民歌手也就常常在本民族中得到人们的特别尊敬。云南各民族民歌所表现的内容十分丰富，无论是民族历史上重大事件，生活中的婚丧礼俗，几乎生活中所能接触到的一切事物，在民歌中都有生动的反映。二、自读课文，尝试自学1、 自查资料收集关于沈从文的资料料。2、给下列加点的字注音。迤( )西 譬( )喻 糯( )米蹲( )踞 ( ) 酬( )和即物起兴（ ）龙吟凤哕（ ）3、根据拼音写汉字蹲j（ ） jng条（ ） 土kn（ ） chn朴（ ）nu米（ ） zu木（ ） p喻（ ） 晨光x微（ ）4、解释下列词语蹲踞：酬和：引经据典：譬喻：扶摇而上：别开生面：悠游自在： 若无其事：熹微：淳朴：即物起兴：龙吟凤哕：三、小组讨论，分析问题1、学生听读课文，边听边思考：跟你听过、看过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有什么特点？ （结合课后练习一）2、学生自由地朗读课文，思考：作者在什么地方写了哪三种形式的歌会？（用四字短语回答）试概括它们的内容和特点？3、 以小组为单位，以“我最喜欢哪种场面，为什么？”说说你最喜欢哪种歌会并说说理由。（作者描写的手法和侧重点有什么不同）四、小组交流讨论意见，教师归纳五、当堂反馈（一）根据拼音写汉字1蹲j（ ）2jng条（ ）3即物起兴（ ）4chn朴（ ）5nu米（ ）6龙吟凤hu（ ）7p喻（ ） 8晨光x微（ ）（二）为下列多音字注音1或见景生情，即物起兴。（ ）2唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。（ ）3总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。（ ）4唱和相续，一连三天才散场。（ ）（ ）（三）找出下列错别字最多的一项是（ ）A穷目 押韵 本色 哑口无言B下坠 向例 吆喝 悠有自在C扶摇 含胡 照例 声面别开D迤西 屋脊 无端 呼朋焕侣（四）根据意思概括出词语1引用经典中的语句或故事作为立论的依据。_2形容阳光不强。_3像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事放在心上。_4一向的做法。_5开头先咏他物起兴抒情。_六、学后反思： 云南歌会导学案（第二课时）学习目标：1. 引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。 2. 感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。一、情境导入：学习“山野对歌”，赏读“山野对歌”（欣赏“刘三姐对歌”视频）材料心想唱歌就唱歌节选刘三姐 众男声：好歌才，只有三姐唱得来，心想与姐唱几句，不知金口开不开。刘三姐：心想唱歌就唱歌，心想打鱼就下河，你拿竹篙我拿网，随你撑到哪条河。众男声：什么水面打跟斗，什么水面起高楼，什么水面撑阳伞，什么水面共白头。刘三姐：鸭子水面打跟斗，大船水面起高楼，荷叶水面撑阳伞，鸳鸯水面共白头。众男声：什么结果抱娘颈，什么结果一条心，什么结果抱梳子，什么结果披鱼鳞。刘三姐：木瓜结果抱娘颈，香蕉结果一条心，柚子结果抱梳子，菠萝结果披鱼鳞。众男声：什么有咀不讲话，什么无嘴闹喳喳，什么有脚不走路，什么无脚走千家。刘三姐：菩萨有咀不讲话，铜锣无嘴闹喳喳，财主有脚不走路，铜钱无脚走千家。 二、自读课文，指名朗读课文相关部分，思考作者通过什么方式表现山野对歌。提示：年轻女子的描写（动作、神态、外貌）： 山野对歌的民族特色：三、 小组讨论：分析人物描写 “这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。”作者是用什么描写方法来写出人物的这些特征的？学习“山路漫歌” 齐读课文第4段，找出好词佳句，大家试着抓住动词、形容词、副词和修辞手法赏析。例如：我找到了 “报春花在轻和微风里不住点头”_用来拟人的修辞手法，显得活泼生动，它的蓝色令人疑心“是有意模仿天空而成的”更是奇特的联想，让人感受到了花的灵性和花朵纯净。 本段写赶马女孩唱歌仅用三句，却许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字呢？学习“金满斗会” 自由朗读课文第5段，老人常说“十年难逢金满斗”，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说金满斗会的难得之处在哪里？明确：“金满斗会”与前两种歌会相比，主要有以下两个方面的特点：场面盛况空前：_传承民族文化：_四、展示讨论结果五、归纳总结：作者在描写歌会时流露出怎样的感情倾向？反映出怎样的主题？六、反馈检测（一）阅读课文第1第3自然段1、第段中画线句子中，“多”字能否去掉？为什么？2、 “种种不同方式”具体指什么？在结构上起到什么作用？3、 第段对演唱者不惜浓墨重彩描绘，有什么作用？（二）阅读课文第4自然段1“听到各种美妙有情的歌声”，这些“歌声”具体指什么歌？2 由呈贡进城的一路景色和“赶马女孩的歌唱”有什么关系？3赶马女孩的歌唱“还发哑带沙”，为什么作者还说“淳朴的本色美”？4 归纳本段思想内容：。（限于四个字）（三）阅读课文第5自然段1“金满斗会”为什么是“最热闹的”？2.“仅是这个唱法就极其有意思”指的是怎样的唱法？3.参加“金满斗会”的都是些什么样的人？体现了“金满斗会”什么特点？