下学期二年级班主任工作报告(通用).doc

下学期二年级班主任工作报告在平淡与繁忙中，学期就一晃而过。这是我与小孩们走过的二年级下学期，学期里，小孩们个头长高了，明白事了，也学会了。就这么一点一滴地成长起来了。而我的老师，小孩们成长的见证者，最大的感受，发自内心的欣慰。回忆学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱小孩们，你将在小孩们的过程中，小孩们的爱与尊重。而爱将集体，创设融洽的学习，班风班貌整体开展，从而使学生在爱的滋养下各开展。班主任工作是琐碎的，充满乐趣的。本期我主要将工作分为几个：一、将平安教育首位学校的要求平安教育主题班会，对学生交通平安、防火防水平安、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护，关爱别人。，将上下学平安到每一天，家住得近的小孩，安排结成小队结伴回家，使学生养成的适应。二、对小孩们适应的培养英国哲学家艾蒙斯说过“适应最好的仆人，最好的主人。”好适应让小孩学业优秀，也让小孩受益终生。我觉得培养适应的关键是要培养学生的适应认识，使老师在与不在样。班级了的班风，学生在各都会提升。适应的养成是班风班貌的根底，低年级那么是适应养成的关键期。，我注重培养学生的适应，比方学习适应、适应、卫生适应等。将好适应的培养到每一天中，以儿歌的让小孩们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将表扬。“好适应天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!”“好适应天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相协助，同学情深，快乐相伴。”我会班上的不良风气和不好适应定儿歌修订。在学习上，给讲方法，养成动手动脑的适应。，互助和“小老师手拉手”互助活动，课间、放学后、周末，让优生对差生辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。差生在考试中进步，优生和差生都会奖励，一来，小孩们的兴趣高涨。在清洁卫生适应的培养上，老师，我以身作那么，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会捡起来，或者拿扫把清扫洁净。小孩们看在眼里记在内心。放学后有空，我还会到教室小孩们清扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给小孩们看。每周评比，对卫生、平安、礼貌、学习综合评比，好的同学都会奖励。一来淘气生、后进生就有人的关注，而且只要稍稍努力就不是队里最后的一名。而且的成败也事关小队的成败，使更要转好的动力。每周表扬五到六个在各进步的同学，分别表扬信。三、开展小孩的才能，培养小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立的班集体，要建立好一支责任心强、才能强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部班级治理，在实践中积累治理经历，班主任适时的。低年级小孩的才能都不稳定状态，都有强烈的欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的小孩，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。，我学校的“责任感小公民”培养方案，将班务工作到每个小孩身上，逐层细化分工，层层治理，责任到人，“人人有事做，事事有人做”，人人班级小主人，班风正、学风浓、集体强。不管哪一位班干部，我都在鼓舞的要求，小干部的荣耀感和责任感。一，我告诉的班干部，要同学们真正听你的，就要的形象，让同学心服口服。我还告诉小孩们，要想，并你当值日班长天，而是要靠平时点点滴滴的积累。目的，小孩们都尽力最好。在一学期中，我做得还非常，有时是缺少了会的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，才让班级治理了不尽人意的地点，能够说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心在今后的工作中，将取别人之长，补之短，努力将班级治理工作做的更。 四、家校我注重和家长的关系，与家长多交流，使学生的家校得以沟通，让家庭教育与学校教育同步，学生适应的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的。和家长之间的，让老师和家长学生在学校和家里的，对学生的开展要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都了电访，告诉小孩在学，有时和家长们聊聊小孩进步，小孩这段学习状态如何使家庭教育和学校教育同步，地了小孩的健康成长。如今的小孩大多家境，独生子女，家长极其宠爱，还有小孩，和爷爷奶奶住在一起，受宠爱，爸爸妈妈也奈何，久而久之养成了弊病：娇气、任性、以自我为中心家长每次介绍的情况都让人觉得同小孩。而且最爱说的：老师，您说的话才会听。因此我语文、思品课本，对爱的教育，让既要爱班集体，与同学友好相处，还要明白爸爸妈妈的付出，感恩的教育。五、爱心、细心、耐心对待每个小孩对小孩们八九岁的小孩，个个天真烂漫，爽朗好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的小孩对老师有着的亲近感，经常会围着老师转，告诉你谁又给买了新衣，谁又送给他礼物，或是强迫的给你塞个喜爱吃的东西，让你感遭到对你的爱。我也非常适应在课后把小孩叫到周围，和聊聊天，打打的小脏手，告诉这几天谁又有进步了!告诉他做的事错在哪里。种轻松的聊天下，把握好教育的契机，对的要求，收到的会。班主任对小孩，应该是宽容的，毕竟还小，绝以成人的目光来要求。每次，当小孩犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在内心对说：沉住气，只是小孩。我是小孩，我是也会像一样?因此，在的前提下，小孩们的淘气捣蛋，小错误也就变成了能够理解的。低年级的小孩来说，表扬的力量耶是无穷的。对小孩，你不要吝啬你的表扬，它会让你有意想的收获。教室里，我精心设计了“比比谁最棒”的表扬栏。在平时，我对小孩的观察，将小孩们的闪光点和一点一滴的进步都表扬和鼓舞，并给加星，这的了小孩们的性。我会经常对我的小孩们说：你们最棒的，最优秀的!老师越来越喜爱你们了爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最的手段，想要治理好班级，、每一位学生，让小孩们感遭到你的爱心，细心的小孩们的所思所想，对每一位小孩都要有耐心，是那些不如何样的小孩。一名班主任，我把工作的责任感位。爱是的。在点上，班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的那么是43份纯确实爱。在一学期中，我做得还非常，有时是缺少了会的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，才让班级治理了不尽人意的地点，能够说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是默默的付出，是用几句话就能够描绘清晰的，做了，才能品味出的悲欢离合。相信只要有付出就会有收获。班主任每天新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心在今后的工作中，将取别人之长，补之短，努力将班级治理工作做的更。