第六周 中班教案 10月17日.doc

第六周 10月17日——10月21日

本周重点：1、继续搞环境创设。
2、要开家长开放日。

生活要求：来园：积极参与晨间锻炼活动。
进餐：相互监督，安静、干净进餐；饭后主动将自己的椅子放回原处。
课间：有序地做该做的事，先如厕、喝水、吃东西，后游戏。
如厕：不在卫生间逗留、打闹。
入睡：相互监督，不带小物件上床。
离园：在教师指定的范围内游戏，离园主动与值班教师再见。

活动时间：10月17日 （星期一 下午）
活动名称：智力游戏
活动内容：找好朋友
活动目标：1、培养幼儿注意倾听别人的讲话。
2、提高听觉、视觉的感受。
活动重点：培养幼儿注意倾听别人的讲话
活动难点：提高听觉视觉的感受
活动过程：
1、 请一个幼儿站在门外，教师根据他的声音来猜是谁？
2、 请幼儿一个站在门外，一个猜。
3、 将一位幼儿的眼睛蒙起来，请一位幼儿说一句话，然后猜他是谁？
4、 幼儿自己组合玩这个游戏。

体育游戏：一、集体活动:
游戏名称：黑猫警长
游戏目标：1、学习手脚着地向前爬的动作，发展身体协调性
2、练习一路纵队跑
游戏准备：地毯
游戏过程：略
教师重点指导幼儿爬的动作要领，对能力弱的幼儿给予帮助。
二、分散活动:
小圈、皮球

教育反思：

活动时间：10月18日 (星期二 上午)
活动名称：音乐
活动名称：我有小手（唱歌）
活动目标：1、初步学唱歌曲，尝试改变歌词，并按音乐节拍及歌词自编动作。
2、尝试用自豪的情绪演唱歌曲，赞扬手的作用。
活动重点：学习准确演唱歌曲。
活动难点：改变歌词，并按音乐节拍及歌词自编动作。
活动准备：《我有小手》歌曲磁带。
活动过程：1、复习歌曲：好朋友

2、学唱歌曲《我有小手》。播放歌曲。
教师：（1）小朋友，你们刚才听到了什么？谁来说一说？
（2）提问：小朋友说一说，我们的小手还能做什么呢？
3、指导幼儿学唱歌曲。
（1）教师范唱歌曲，唱到《拍，拍，拍》时，按节奏拍手。
（2）带领幼儿边说歌词《拍拍排》，边拍出节奏《×××》。
（3）带领幼儿完整学歌词，引导幼儿说到《拍拍拍》时，按节奏拍手。重点指导幼儿最后一句只有一个《拍》字。
(4)幼儿跟着老师完整的唱一遍：激发幼儿喜爱自己小手的情感，启发幼儿用快乐的心情演唱。
4、引导幼儿改变歌词，并按音乐节拍及歌词自编动作。
除了《拍拍拍》，小手还能做什么？
教师：把歌词里的《拍拍拍》换成《刷刷牙》那么歌词应该怎么样说?
4、玩音乐游戏：好朋友
一边唱歌一边做动作。

体育活动：1、集体活动：
游戏：《小鸭小鸡捉鱼捉虫》
目标：练习听口令变速的走和跑。
玩法：
1、 教师介绍游戏名称。
2、 教师讲解、示范游戏玩法。
3、 教师带幼儿玩游戏，要求幼儿听教师的指令到指定方向或做指定动作。
4、 活动重点练习走和跑的动作。
2、分散活动：带幼儿玩大型玩具，提醒幼儿注意安全。

教育反思：

活动时间： （星期二 下午）
活动名称：美术
活动内容：漂亮的围裙
活动目标：1、尝试用两种材料进行印画。
2、欣赏自己制作的围裙上的图案，享受创作的快乐。
3、培养幼儿对色彩的兴趣。
活动重点:尝试用两种材料进行印画。
活动难点: 培养幼儿对色彩的兴趣。
活动准备:水粉颜料,生宣纸,麻布,横切好的水果,蔬菜.调色盘.音乐碟子.
活动过程: 1、请幼儿欣赏收集的有漂亮图案的围裙，认识上面的各种颜色。
2、请幼儿拿出老师准备围裙和图片中的背心进行对比，说出它们的不同之处，？
3、出示教师制作的彩色围裙，请幼儿说一说是怎么做出来的？都用了什么颜色？
4、组织幼儿制作彩色围裙。
(1)指导幼儿印画的方法：先选择一个自己喜欢的物品然后蘸上一种颜色，进行印画。
(2)幼儿进行探索：你选择的工具能不能印出图案，印出的图案像什么？
(3)提醒幼儿在印画时，将各种不同的颜色搭配在一起，效果会更漂亮。
(4)教师提醒幼儿，一个工具只能蘸一种颜色，在印画的同时注意画面、桌面、衣服的洁净，对保持清洁的小朋友进行奖励
6、等颜料干后，请幼儿将自己的作品带到自己的身上随音乐，以时装表演的形式，进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。

体育游戏：一、集体活动:
游戏名称：黑猫警长
游戏目标：1、学习手脚着地向前爬的动作，发展身体协调性
2、练习一路纵队跑
游戏准备：地毯
游戏过程：略
教师重点指导幼儿爬的动作要领，对能力弱的幼儿给予帮助。
二、分散活动:
小圈、皮球

教育反思：

活动时间：10月19日 （星期三 上午）
活动名称：数学
活动内容：《5以内序数》
活动目标：1、能从左到右确定5个物体的排列次序。
2、能记录物体的排列次序。
活动重点： 能从左到右确定5个物体的排列次序
活动难点： 能记录物体的排列次序
活动准备： 1、小动物图片；2、幼儿操作材料；3、记录纸
活动方法：
1、 给动物排队。
出示小动物：“这都有谁？一共有几个？”请小朋友给小动物排队。
“你们是怎样给小动物排队的？谁排第一？谁排第二？谁排第三？……..”
2、 记录动物排队的情况。
出示演示用记录纸，“看看记录纸上有什么？想想可以怎样记录？”
幼儿记录，教师观察幼儿的记录情况，并做指导。
讨论：“你是怎样记录的？谁是第一？谁是第二？……..”
3、 变换动物的排列次序，再次记录。“你能让小动物重新排队吗？这次要和上。
次不一样。
讨论：这次你是怎样排队的？还能排出和前两次不一样的队吗？
4、请幼儿讲讲自己给小动物排的队。

（星期三 下午）
活动名称：音乐游戏
活动内容：小兔回家
活动目标：1、幼儿学会兔跳的动作，培养听音乐做动作的兴趣。
2、训练幼儿的节奏感，使其能按节奏要求进行兔跳动作。
活动准备：小兔头饰每人一个，音乐磁带。
活动过程：1、幼儿听音乐做小鸟飞得律动自由活动。
2、幼儿学习律动。
（1） 教师放《小兔跳回家》的音乐导入主题。
（2） 学习基本动作——兔跳。
3、游戏部分。
（1） 请幼儿戴上头时根觉时随音乐表演。
（2） 请几名能力强的幼儿带大家表演。
（3） 教师用游戏口吻要求幼儿到户外草地上练习。

体育游戏：一、游戏名称：《我是什么》
游戏目标：练习向一个方向走、跑、跳的动作，培养幼儿辨别颜色及协调能力。
游戏准备：小旗、各色纸
游戏过程：丛略。
二、分散活动
小圈、皮球

教育反思：

活动时间：10月20日 （星期四 上午）
活动名称：数学
活动内容：《5以内序数》
活动目标：1、能从左到右确定5个物体的排列次序。
2、能记录物体的排列次序。
活动重点： 能从左到右确定5个物体的排列次序
活动难点： 能记录物体的排列次序
活动准备： 1、小动物图片；2、幼儿操作材料；3、记录纸
活动方法：
4、 给动物排队。
出示小动物：“这都有谁？一共有几个？”请小朋友给小动物排队。
“你们是怎样给小动物排队的？谁排第一？谁排第二？谁排第三？……..”
5、 记录动物排队的情况。
出示演示用记录纸，“看看记录纸上有什么？想想可以怎样记录？”
幼儿记录，教师观察幼儿的记录情况，并做指导。
讨论：“你是怎样记录的？谁是第一？谁是第二？……..”
6、 变换动物的排列次序，再次记录。“你能让小动物重新排队吗？这次要和上。
次不一样。
讨论：这次你是怎样排队的？还能排出和前两次不一样的队吗？
4、请幼儿讲讲自己给小动物排的队。

活动名称：音乐
活动内容：歌曲《我来拍你来和》（二）
活动目标：1、复习歌曲《我来拍你来和》，能完整准确的唱出歌曲。
2、尝试用集体舞的形式表现歌曲。
活动重点：尝试用动作来表现歌曲的愉快情绪。
活动难点：根据歌词做出准确的舞蹈动作。
活动准备：教师熟练的弹奏乐曲。
活动过程：
1、 老师与幼儿一同复习歌曲，鼓励幼儿自编动作为歌曲伴舞。
2、 和教师一起练习小碎步以及两人面对面拍手的动作：自拍一次，双手对拍一次，然后两人拉手转一圈。
3、 带幼儿边唱歌边表演。
先演唱1—8小节，引导幼儿模仿小白鸽优美的飞翔。
4、 请幼儿围成圆圈，教师做邀请者表演一遍，幼儿随音乐唱歌、拍手，唱到“我来拍你来和”时，教师邀请一位伙伴拍手。唱到“拍呀拍呀多快乐”时，教师与伙伴拉手、转圈，然后互换位置。
5、 教师和部分幼儿做邀请者，在圈中表演，其他幼儿围成圆圈唱歌拍手。
6、 请幼儿自由结伴边唱歌边跳舞。

活动名称：科学
活动内容：《植物妈妈有办法》
活动目标：1、了解植物传播种子的方法。
2、对探求植物的奥秘感兴趣。
活动重点： 对探求植物的奥秘感兴趣
活动难点： 了解植物传播种子的方法
活动准备： 网络收集知识或收集植物的果实和种子
活动方法：
1、 出示植物的果实，引导幼儿动手操作寻找植物的种子。
“它们叫什么名字？长什么样子？它们是谁的果实？植物妈妈在哪里？”
2、 结合教师朗诵诗歌《植物妈妈有办法》，了解植物种子的传播方式。
“诗歌的名字叫什么？种子为什么要离开自己的妈妈？它们是怎样离开自己妈妈的？植物妈妈各自用了什么好办法，让孩子离开自己去旅行？你还知道哪些植物有特殊的传播种子的方法？”
3、 游戏《我是小小种子》。
教师扮做植物妈妈，幼儿扮做植物种子，当教师说“我是蒲公英妈妈”时，幼儿就在忽忽的风声中做飞翔动作，风停，幼儿蹲在地上不动。教师说“我是豌豆妈妈，”幼儿就蹦跳着四散开来。

体育活动：1、集体活动：
集体游戏：《老猫睡觉醒不了》
游戏目标：锻炼幼儿快速跑的能力。
游戏玩法：略
教师在游戏中提醒幼儿要朝一个方向跑。
2、分散活动：玩沙包和大型玩具。鼓励幼儿用不同方法玩。

活动时间：10月21日 （星期五 下午）
活动名称：角色游戏
活动内容：《娃娃家》
活动目标：1、丰富游戏情节，能反映角色职责。
2、继续增强规则意识。
活动重点： 能在游戏中反应角色职责
活动准备： 娃娃家的娃娃、日用品、电话机、以及各种废物和自然物等等

活动方法：
1、教师和幼儿一起来回顾上次活动中所存在的问题，让幼儿自由说说应该什么做才对。
2、请几位能力较强的幼儿来表演娃娃家的角色，其他幼儿来当观众，和他们一起再来巩固活动中一些常规知识。请做观众的幼儿对表演者提出表演中的不足，及让幼儿讨论改进的方法。
3、引导幼儿再一次玩娃娃家，教师以角色中的人物参与。
4、教师与幼儿一起评价，本次活动的不足与需要下次改正的。

体育游戏：一、集体活动
游戏内容：好玩的小罐
游戏目标：1、探索小罐的各种玩法。
2、学习跳过障碍物。
游戏难点：幼儿学习跳过障碍物。
游戏重点：提高幼儿积极参与集体活动的兴趣。
游戏准备：1、幼儿人手一1个小罐。
游戏过程： 从略
教师重点指导幼儿玩小罐的方法，帮助能力弱的幼儿。
二、分散活动：
玩皮球

教育反思：