学习与探究之二模拟古罗马法庭.doc

高效课堂 学习任务单
专题六 古代希腊、罗马的政治文明
第三课 罗马人的法律
学习目标
1、了解罗马法的发展过程。
2、知道公民法和万民法主要内容及特征。
3、认识罗马法在维系罗马帝国统治中的作用及其对后世立法的影响。

学习任务
任务一：自主学习
1、从习惯法到成文法
（1）从罗马建城到共和国建立之初，罗马依靠 来调整社会关系，它的弊端是
垄断立法权，并随意 以欺压平民。

（2）《十二铜表法》颁布于 年，其特点一是 的汇编；二是罗马
发展史的起点。它限制了 专横，打破他们对法律知识的 ，一定程度上保护了 的利益。

2、公民法与万民法

公民法
万民法
使用时间

前3世纪中叶以后
（共和国中期到帝国时期）
适用范围

内容侧重

司法程序
 注重形式，程序繁琐

3、自然法：不是具体的法律条文，而是 。其核心是 。

任务二：案例判断
案例（一）马克尤斯祖父奥克斯的故事案例
罗马共和国初期，罗马平民奥克斯参加了罗马军队并在战斗中受伤。他们的首领贵族塞维乌斯生前立下遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但塞维乌斯死后，其家人却不履行他的遗嘱。奥克斯和战死士兵的家人把塞维乌斯家人告上了法庭。
结果，法庭判奥克斯败诉。为什么？（根据何法做出判决的？该法存在什么问题？）

案例（二）马克尤斯的故事案例【模拟法庭·情景剧形式】
角色分配：平民马克尤斯、马克尤斯的儿子、马克尤斯的妻子、律师、贵族小塞维乌斯、法官、陪审员3名
时间：公元前449年 地点：罗马广场和法庭
案例（三）案例延伸，故事发生在公元前20年的埃及
罗马贵族塞维乌斯的后代卡西到埃及游玩，沿途看到埃及平民布鲁托宅院的葡萄很好，命人全摘了。布鲁托想阻止而被打伤，因此布鲁托将卡西告上法庭，在法庭上布鲁托的律师据理力争，陪审团最终裁定：贵族卡西必须支付罚金给布鲁托。
此案例可能是依据什么法进行审判的？请说明理由。

任务三：合作探究
问题一：推动罗马法律不断发展完善的因素有哪些？（结合习惯法的弊端、《十二铜表法》和万民法的产生原因进行思考）

问题二：罗马法律对当时的罗马以及后世产生了哪些作用和影响？（结合教材最后一目内容和老师投影呈现的材料）

任务四：思维拓展
通过本课学习，你认为罗马法对我国当前的法制建设有何借鉴意义？（可以从自身、公民、社会等角度）

达标检测
1、罗马成文法诞生的标志是
A、习惯法的废除 B、《十二铜表法》的颁布
C、公平法的制定 D、《民法大全》的编纂
2、公民法与万民法最主要的不同是
A、内容的不同 B、制定者的不同
C、适用的范围不同 D、制定依据的不同
3、罗马法制定的根本目的是
A、为皇帝和元老院的权力提供法律依据 B、为保护统治阶级的政治和经济利益
C、为了保护私有财产 D、为了扩大帝国的势力
4、公元2世纪的雄辩家阿里斯泰德热情地赞美罗马：“无论海洋还是陆地上任何的间隔距离都不能将一个人排斥于公民身份之外。”他赞扬的是罗马的
A．《十二铜表法》 B．公民法 C．万民法 D．自然法
5、从《十二铜表法》开始，古罗马制定了严格的债务法规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马统治者 ①注重保护私有财产　 ②重视维护平民利益 ③被迫改善奴隶处境 ④力图缓和贵族与平民矛盾
A.①②③　 B.②③④　 C.①②④　 D.①③④

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