四年级语文上册第二单元预习单.doc

人教版四年级语文上册第5课《古诗两首》预习单
姓名： 班级： 成绩：
一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。
腊（là）酒浑（hún） 豚（tún）
二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
自评： 家长评： 同学评：
继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ）
读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ）
读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ）
三、仿写，看谁写得最美观。
疑 笔顺：
仿写：
四、结合诗句理解词语。
题：____________ 西林：________________ 缘：__________
豚：____________ 疑：________________
五、填空。
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。
2.俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
_____________________________________________________________
3、《游山西村》，作者 ， 朝的著名诗人。诗中“ ， ”这两句蕴含深刻哲理。
六、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（　）
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

人教版四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》预习单
姓名： 班级： 成绩：
一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。
均（jūn）匀（yún） 空（kòng）隙 嫩茎（jīng）
叶柄（bǐng） 蛟(jiāo)龙 触着（zháo）墙
二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
自评： 家长评： 同学评：
继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ）
读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ）
读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ）
三、仿写，看谁写得最美观。
虎 笔顺： 叠 笔顺：
仿写： 仿写：
四、根据意思在文中找出相应的词语。
1、引起别人的注意。 （ ）
2.分布或分配在各部分的数量相同。 （ ）
五、理清文章结构。

层次
段落划分
段意归纳
第一部分
第（ ）自然段
无论学校还是家里都有爬山虎。
第二部分
第( )自然段
介绍爬山虎叶子的特点。
第三部分
第( )自然段
介绍爬山虎的脚的样子以及它是怎样一脚一脚往上爬的。

人教版四年级语文上册第7课《蟋蟀的住宅》预习单
姓名： 班级： 成绩：
一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。
慎（shèn）重 搜（sōu）索 堤（dī）岸
隧（suì）道 耙（pá）扫 钳（qián）子
二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
自评： 家长评： 同学评：
继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ）
读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ）
读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ）
三、仿写。看谁写得最美观。
蔽 笔顺： 遇 笔顺：
仿写： 仿写：
搜 笔顺：
仿写：
四、根据意思在文中找出相应的词语。
1、能适应各种环境，在任何环境中都能满足，形容满足现状。 （ ）
2.仔细寻找。 （ ）
3、不精细，不光滑。（ ）
五、理清文章结构。
层次
段落划分
段意归纳
第一部分
第（ ）自然段
介绍蟋蟀出名的原因。
第二部分
第( )自然段
介绍蟋蟀对住宅选址及其住宅的特点。
第三部分
第( )自然段
介绍蟋蟀是如何精心建造住宅的。

人教版四年级语文上册第8课《世界地图引出的发现》预习单
姓名： 班级： 成绩：
一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。
静谧（mì） 凹（āo）进 叩（kòu）开 枉（wǎng）费心机 召（zhào）开
二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
自评： 家长评： 同学评：
继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ）
读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ）
读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ）
三、根据意思在文中找出相应的词语。
1、宁静，非常安静。 （ ）
2.坐也不是，卧也不是，形容烦躁，无法安静下来。 （ ）
3、形容不可想象或难以理解。（ ）
四、理清文章结构。
层次
段落划分
段意归纳
第一部分
第（ ）自然段
介绍魏格纳由世界地图引发的思考与假想。
第二部分
第( )自然段
魏格纳为了证明自己的发现，进行了大量的考证工作。
第三部分
第( )自然段
魏格纳提出了大路漂移学说，引起了地质界的震动。