教科版小学科学六年级上册综合题.doc

教科版小学科学六年级上册综合题第一单元工具和机械一、同学们，自行车是我们常见的一种交通工具。虽然它结构比较简单，但是它里面可以有很多的科学知识。1.自行车的动力装置是脚蹬，我知道脚蹬属于 的运用（填简单机械的名称），当我们在脚蹬上用力的时候能够 （省力、费力、不省力也不费力）。自行车前进时是靠 带动齿轮传递动力的。如果大齿轮是60齿，小齿轮是20齿，那么大齿轮转动一圈，小齿轮可能转动 圈，大齿轮带动小齿轮，速度就变 了。如果大齿轮的速度不变，小齿轮想慢一点，我们可以把小齿轮变 （大、小）。2.当沿着大桥的引桥上坡时，坡度小的地方比坡度大的地方骑起来 。这是因为大桥引桥属于 的运用。3.有些坡度大的地方，骑起来很费力，于是有些骑车人就沿着s形向上骑，这种方法真的能省力吗？有同学做了实验。因为沿着s形骑车相当于是延长了斜面的长度，斜面的高度不变。所以他取了几个高度相同，但斜面长度不相同的较光滑的斜面，用一个弹簧测力计将一个重为12牛的方块物体匀速拉上斜面，记录拉力与斜面长度的关系如下表：斜面长度（厘米）拉力大小（牛顿）第一次第二次第三次6010.210.410807.27.47.21006.56.17.812054.94.9（1）在这张表格中，有一个实验数据（拉力大小）比较特殊。请用笔把这个数据圈出来，想一想，出现这样的数据的原因可能是 。我们对这个数据的处理方法是 。（2）从表中我们可以分析出：在斜面高度一定时， 。 4.下坡时，我们为了不让速度太快，就需要用刹车，刹车把属于 的运用（填简单机械的名称）。车子的速度很快，但是我们只要轻轻捏一下刹车，速度就变会变慢，说明刹车这个装置是 （省力、费力、不省力也不费力）的简单机械。二、同学们，在我们的学校生活中，有许多有关工具和机械的科学知识。你们能找出来吗？1.看看你现在使用的水笔，当水笔在写字的时候，它属于 的运用，这个简单机械是 （省力、费力、不省力也不费力）的，所以它能够用最小的动作，写出比较大的字。笔芯写完换笔芯，拧开笔尖或笔尾，可以发现上面有螺纹，螺纹是属于 的运用。螺纹越密，就会越 。2.教室里的开关，你注意了吗？这个开关是属于 的运用。3.旗杆的顶部有一个滑轮，这个滑轮是一个 。当旗手升旗的时候，手向下用力拉，国旗就向上升。这是因为这个简单机械 。第二单元形状与结构1.观察你手中正在使用的水笔，水笔的笔管是圆柱型的，这样的好处是 。2.这是法国的埃菲尔铁塔，这个建筑是一个 结构，为了能使它不容易倒塌。它在结构上有哪些特点？3.如果想要让水笔也能够直立放在桌面上，不容易倒，你有什么方法可以做到？第三单元能量1、通电线圈能够产生磁性是丹麦科学家 首先发现的。利用这种科学现象可以制作电磁铁。电磁铁是把 能转化成 能的装置。2、电磁铁的磁力大小、磁极方向都是可以改变的。下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）甲乙丙（1）科学小组的同学先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？ 。此实验能得出：在通电线圈中 相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。（2）有一位同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是 极。要改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是_。（3）他们在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系时，得到下面的实验数据。实验次数改变因素测试结果第一次用一节新的干电池1次吸住7枚大头针第二次用二节新的干电池串联起来1次吸住17枚大头针第三次用三节新的干电池串联起来1次吸住26枚大头针实验中改变的因素是： _。不改变的因素是：缠绕在铁芯上线圈的 _ 。分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是： _ _。第四单元生物的多样性1.家鹅身体里面有一条脊柱，它和青蛙、野兔、鲫鱼一样，都是 动物。天鹅和家鹅是属于同一物种，家鹅是从天鹅演变而来，这是 选择的结果。天鹅的种类也很多，有大天鹅和黑天鹅等，大天鹅是白色的，黑天鹅是黑色的，这是 选择的结果。天鹅的足是蹼脚，这是为了 。有一位同学为了证明蹼脚的作用，就找来两只家鹅，把其中一只家鹅的脚蹼用剪刀剪掉了，然后进行对比实验。这样的实验方法可取吗？为什么？2.保护野生动植物，其中一种方法是设立自然保护区。野生大天鹅是我国的二级保护动物，请问，如果我们要设立一个野生大天鹅的自然保护区，你认为应该怎样设立一个自然保护区，比如我们要怎么做？有哪些措施？请你根据你的所想到的写出三条。答案卷第一单元工具和机械一、同学们，自行车是我们常见的一种交通工具。虽然它结构比较简单，但是它里面可以有很多的科学知识。1.自行车的动力装置是脚蹬，我知道脚蹬属于 轮轴 的运用（填简单机械的名称），当我们在脚蹬上用力的时候能够 省力 （省力、费力、不省力也不费力）。自行车前进时是靠 链条 带动齿轮传递动力的。如果大齿轮是60齿，小齿轮是20齿，那么大齿轮转动一圈，小齿轮可能转动 3 圈，大齿轮带动小齿轮，速度就变 快 了。如果大齿轮的速度不变，小齿轮想慢一点，我们可以把小齿轮变 大 （大、小）。2.当沿着大桥的引桥上坡时，坡度小的地方比坡度大的地方骑起来 省力 。这是因为大桥引桥属于 斜面 的运用。3.有些坡度大的地方，骑起来很费力，于是有些骑车人就沿着s形向上骑，这种方法真的能省力吗？有同学做了实验。因为沿着s形骑车相当于是延长了斜面的长度，斜面的高度不变。所以他取了几个高度相同，但斜面长度不相同的较光滑的斜面，用一个弹簧测力计将一个重为12牛的方块物体匀速拉上斜面，记录拉力与斜面长度的关系如下表：斜面长度（厘米）拉力大小（牛顿）第一次第二次第三次6010.210.410807.27.47.21006.56.17.812054.94.9（1）在这张表格中，有一个实验数据（拉力大小）比较特殊。请用笔把这个数据圈出来，想一想，出现这样的数据的原因可能是 拉动时没有做到匀速 。我们对这个数据的处理方法是 想一想测量是否标准，再重新测量一次 。（2）从表中我们可以分析出：在斜面高度一定时， 斜面长度越长省的力越多 。 4.下坡时，我们为了不让速度太快，就需要用刹车，刹车把属于 杠杆 的运用（填简单机械的名称）。车子的速度很快，但是我们只要轻轻捏一下刹车，速度就变会变慢，说明刹车这个装置是 省力 （省力、费力、不省力也不费力）的简单机械。二、同学们，在我们的学校生活中，有许多有关工具和机械的科学知识。你们能找出来吗？1.看看你现在使用的水笔，当水笔在写字的时候，它属于 杠杆 的运用，这个简单机械是 费力 （省力、费力、不省力也不费力）的，所以它能够用最小的动作，写出比较大的字。笔芯写完换笔芯，拧开笔尖或笔尾，可以发现上面有螺纹，螺纹是属于 斜面 的运用。螺纹越密，就会越 省力 。2.教室里的开关，你注意了吗？这个开关是属于 杠杆 的运用。3.旗杆的顶部有一个滑轮，这个滑轮是一个 定滑轮 。当旗手升旗的时候，手向下用力拉，国旗就向上升。这是因为这个简单机械 能够改变用力的方向 。第二单元形状与结构1.观察你手中正在使用的水笔，水笔的笔管是圆柱型的，这样的好处是 抗弯曲能力强 。2.这是法国的埃菲尔铁塔，这个建筑是一个 结构，为了能使它不容易倒塌。它在结构上有哪些特点？答：上小下大，上轻下重，底部做成拱形，框架中有许多三角形结构，风阻小。3.如果想要让水笔也能够直立放在桌面上，不容易倒，你有什么方法可以做到？答：在水笔的笔尾处加上重物，比如橡皮泥等。第三单元能量1、通电线圈能够产生磁性是丹麦科学家 奥斯特 首先发现的。利用这种科学现象可以制作电磁铁。电磁铁是把 电 能转化成 磁 能的装置。2、电磁铁的磁力大小、磁极方向都是可以改变的。下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）甲乙丙（1）科学小组的同学先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？ 甲和乙 。此实验能得出：在通电线圈中 电池数量 相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。（2）有一位同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是 S 极。要改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是_改变电池的连接方向_。（3）他们在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系时，得到下面的实验数据。实验次数改变因素测试结果第一次用一节新的干电池1次吸住7枚大头针第二次用二节新的干电池串联起来1次吸住17枚大头针第三次用三节新的干电池串联起来1次吸住26枚大头针实验中改变的因素是： 电池的数量或者电流强度_ _。不改变的因素是：缠绕在铁芯上线圈的 圈数 。分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：通电线圈中的线圈数相同时，电流的强度越大，电磁铁的磁力就越强。第四单元生物的多样性1.家鹅身体里面有一条脊柱，它和青蛙、野兔、鲫鱼一样，都是 脊椎 动物。天鹅和家鹅是属于同一物种，家鹅是从天鹅演变而来，这是 人工 选择的结果。天鹅的种类也很多，有大天鹅和黑天鹅等，大天鹅是白色的，黑天鹅是黑色的，这是 自然 选择的结果。天鹅的足是蹼脚，这是为了 便于它在水中游泳 。有一位同学为了证明蹼脚的作用，就找来两只家鹅，把其中一只家鹅的脚蹼用剪刀剪掉了，然后进行对比实验。这样的实验方法可取吗？为什么？答：不可取。因为这样做伤害了家鹅。2.保护野生动植物，其中一种方法是设立自然保护区。野生大天鹅是我国的二级保护动物，请问，如果我们要设立一个野生大天鹅的自然保护区，你认为应该怎样设立一个自然保护区，比如我们要怎么做？有哪些措施？请你根据你的所想到的写出三条。答：1.不去捕捉天鹅 2.不在自然保护区内砍树 3.不在保护区内建造房屋