高考图文转换之漫画类强化训练60题.doc

高考图文转换之漫画类强化训练60题【huayu2010】1.下面是一副讽刺性漫画，作为标题最恰当的一项是（ ）A 闭门造车 B 风马牛不相及 C 按部就班 D 牛头对上马嘴2.下列理解，与漫画寓意符合的一项是( ) A 赞美动物惊人的智慧。 B 调侃人类的自以为是。C 启发人与动物平等相处。 D 讽刺机械刻板的科学研究。3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。50字左右。4.下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。5.给下面这幅漫画配上一个恰当的标题，并对画面加以解说。要求：标题不得为“无题”，画面解说应符合情境，不少于50个字。6.仔细观察下面一幅漫画，简要概括漫画的内容。(不超过100字)7.我国的“空巢老人”越来越多。据调查，“空巢老人”中存在心理问题的比例达到60%，而达到疾病程度，需要医学关注、心理干预的“空巢老人”，比例占到10%20%。如何关爱老人、敬爱老人已经成为一个不容忽视的社会问题。请看上面这幅公益广告，先阐述画面内容，然后拟写一条敬老的公益广告语。8.下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：必须原创；运用比喻、比拟两种修辞手法；不超过60字。9.阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。这幅漫画形象地提醒学生：_10.仔细观察下面一幅漫画，描述画面的内容，概括漫画的寓意。要求：语意简明，句子通顺，内容及寓意均不超过50字。11.请说明下面的漫画的画面主要内容，并谈谈你的看法。要求不超过80字。画面内容：_我的看法： _12.观察下面这幅漫画，完成(1)(2)题。(1)说明漫画的内容。 (2）揭示漫画的寓意。 13.仔细阅读下面的漫画和相关文字，按要求做题。（漫画作者：木悲卿，中国青年报2010年12月21日）据长江日报报道，2010年1月13日、24日两天，同济大学、华东师大等六所上海高校自主招生测试密集举行，考生人数逾万。其中4所高校要么是理科生不考语文，要么是全部考生只考数学和英语两科。这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师、家长的关注。808的人确认我们存在汉语应用能力危机，711受访者建议将语文课列为大学必修课。(1)为该漫画拟一个题目： (6个字以内)(2)你对漫画内容或有关报道有什么看法，写则短评。(50字左右)14.仔细观察下面的漫画，完成后面的题目。 （1）请概括漫画所反映的社会现象。 （2）针对这一社会现象，你有怎样的看法。 15.下面是中央电视台枯树的风骨这个节目中展示的枯树图片，请你为它配上一段文字，要求展现出枯树的风骨，有描述有评议，语言生动优美，不超过60字。16.仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。补充说明：老妇人手中碗的上方，有“养老金”三个字。用50字左右的篇幅，简明阐释漫画的含意。17.仔细观察下面这幅漫画，根据要求答题。（1）描述画面内容。要求：语言简明、准确。 （2）揭示画面寓意。 18.参照下面巴金先生的画像沉思，结合你对巴金的了解，刻画你心目中巴金的形象。要求：使用第二人称，侧重肖像描写；至少运用一种修辞手法；语言简明、连贯、得体；不超过100字。19.观察下面的漫画，用生动形象的语言描述画面内容，并揭示其寓意。 （1）描述画面内容：_（不超过70字）（2）寓意：_20.给下面的漫画添加标题并指出其寓意。（标题不超过8字，寓意不超过30字） 21.下面甲、乙两幅漫画都表现了环保的主题，相比之下，你更喜欢哪一幅？请做出选择，并简要说明理由。 答： 22.阅读下面材料，按要求回答问题。2011年10月1日,孔子“作揖行礼”的形象以动画形式亮相美国纽约时报广场,孔子的动漫形象就是取材于上边这幅孔子作揖行礼图。请结合你对孔子及其思想的理解,用简洁的词句描述右图中孔子肖像的外形特点并指出其文化内涵。 (1)特点: (2)内涵: 23.欣赏漫画难分彼此，按要求作答。（1）描述画面内容。（不超过80字） （2）请用一句话说明这幅漫画的寓意。 24.下面是浙江日报发布的一则公益广告，请予以解说并概括其内涵。要求语言简明、准确。（不超过80字）25.仔细观察下面这幅题为战场之春（丰子恺）的漫画，然后回答问题。（1）简要说明这幅漫画的内容。 （2）针对这幅漫画的构思写一则短评，80字左右。 26.近日，网友发帖称某公路边出现了“拒绝酒驾”的宣传标语，标语中被植入某品牌白酒广告，被网友称为“最牛植入广告”，于是有人画了一幅漫画： （1）为什么被称为“最牛植入广告”？ （2）你认可这样的广告吗？为什么？ 27.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出漫画的寓意。题目： 寓意： 28.阅读下面这幅漫画，根据要求答题。(1)请描述漫画的内容。（不超过70字） (2)请写出漫画的寓意。 29.下列是一幅名为“攀高枝”的漫画，反映的是我国当前的电影票价现状。请结合画面内容说说其寓意。30.请说明下面漫画内容并揭示其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70字。31.欣赏下面的漫画战场之春，在下面的句子后续写一段阐释扩展性的文字。要求：描述和议论（抒情）相结合；至少运用两种修辞手法；不少于100字。这幅画小中见大，对比强烈，发人深思。 32.下列是汉字“初”“仁”的篆体写法，请用平实的语言写出你对每一个汉字的形与义的正确理解。要求：对每一个字的解释不超过35个字。33.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。 内容： 寓意： 34.请描述下面漫画的画面内容（不超过60个字），并写出它的寓意。内容 寓意 35.春节、端午节是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。比较这两幅作品，你更喜欢哪一个？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60字。我更喜欢 标志作品。理由是 36.观察下面名为应聘之道 不挑食儿漫画，回答问题：（1）用简洁的文字，对下面的“应聘者”形象进行描绘。（2）概括该漫画的主题。37.认真观察这幅漫画，用简洁的语言说明其内容及寓意。38.认真观察漫画，用简明的语言说明其内容和寓意。（1）用简练的语言概括漫画内容。（不超过50字）（2）这则漫画意在提醒人们： （不超过20字）39.欣赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。要求：突出景物特征；语言表达鲜明、生动；不超过80字。40.阅读下边的漫画，按要求答题。(1)给这幅漫画加上恰当的标题，不得用“无题”作为标题。_(2)用一句话说明这幅漫画给你的启示。要求：用对偶句形式，不超过15个字。_41.阅读丰子恺漫画跌一跤，且坐坐，回答问题。（1）简要说明漫画的主要内容。答： （2）这幅漫画蕴含了什么样的道理？答： 42.请你为下面的漫画配一首押韵的小诗。43.请欣赏下面这幅漫画，完成下面两道题。（1）描述画面主要内容。（2）用一句话揭示这幅漫画的意味。44.漫画家郑辛遥的智慧快餐作品，教给人们“在快乐中品味人生的智慧”，带给社会许多正能量。试对他作品其中的一幅漫画，作一句话解读。（不超过10字）图片说明： 45.请简要说明下面漫画的内容，并揭示其中的寓意。内容：_寓意：_46.观看华君武先生的一幅漫画，简述画面内容，并针对画面所讽刺的现象提出你的建议。内容： 建议： 47.请仔细观察下边这幅图，然后完成问题。（1）请根据画面内容，用自己的语言给“不良习惯”下个定义。（不超过40字) 。（2）用一句话揭示图画的给人的人生启示（不超过20字)。48.请欣赏下面这组漫画，给它拟写一个恰当的标题（5字以内，不得以“无题”为标题），并写出这幅漫画的寓意（30字以内）。（1）标题： （2）寓意： 49.阅读漫画，写出其寓意。50.阅读下面漫画，在横线上写出合适的句子。这幅漫画形象地启示人们： 51.简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字。（1）寓意： （2）标题： 52.看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并为此漫画写一段解说性文字。（1）标题： （2）解说： 53.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无题”为标题），并写出这幅漫画的含义（30字以内）。要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。漫画的标题： 漫画的含义： 54.请为下边这幅漫画配文。 要求揭示漫画寓意；表达准确生动；字数不超过20字。55.说明下面漫画的画面内容，并说出漫画的寓意。 画面内容： 。 漫画寓意： 。 56.阅读漫画，在横线上写出合适的语句。这幅漫画形象地提醒人们： 57.仔细观察下面两幅漫画，回答问题。（1）简要描述左边一幅漫画的主要内容。（2）这两幅漫画的寓意是什么? 58.下面有一幅漫画，请根据提示，用文字描述漫画的内容，并指出其中的寓意。提示：在行政管理学中，所谓“一票否决”是指政府部门在实施干部考核时，如果在规定的多项任务中有任意一项或者特定某项没有完成，则评估为整体不合格。内容： 寓意： 59.请仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（1）请为该漫画拟写一个标题（不要使用“无题”）标题： （2）请你对该老师说几句话，表达出你的看法。看法： 60.请观察下面以“深表同情”为题的漫画，描述其内容，并指出其寓意。参考答案1.【答案】D【解析】本题从漫画拟题的角度考查漫画转换能力，能力层级为E。漫画要体现出这种讽刺性，同时还要与内容紧密相关，还要能引起别人兴趣、注意力的作用。2.【答案】B【解析】本题以图文转换的形式考查语言表达的准确，能力层级为E。要准确理解漫画的语寓意，首先把握懂漫画的内容，漫画中有两个主体：科学家巴甫洛夫代表的人类和两只狗代表的动物或者说其它物种；巴甫洛夫正在认真地观察和记录动物的行为，动物也在对话：孩子，请注意观察人类的条件反射，只要我一流口水，巴甫洛夫就会低头在本子上写字！比对选项，可以排除AC两项，而D项“讽刺”机械刻板的科学研究也是不合适的-巴甫洛夫的条件反射研究结论是正确的科学理论，其研究过程固然机械，但是总不至于被“讽刺”为刻板的研究吧？如果考生听过米兰昆德拉的“人类一思考，上帝就发笑”，这幅漫画索要表达的寓意就更不难理解了-人类总认为自己是最聪明的物种，但是谁知道其它物种心里又在想什么呢？是不是人类太自以为是了呢？而B选项中的“调侃”一词可谓是十分准确的。3.【答案】内容：这幅名为砍的漫画中，有许多树桩，一个人一脚踏在树桩上，站立着。一只手拿着一把大斧，一只手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。寓意：人类在毁灭自然的同时也在毁灭自己。【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。这幅漫画的标题为“砍”，画面主体是一个个被砍剩下的树桩，一个砍树人则是手拿斧头、脚踏在一个树桩上。更耐人寻味的是画面上的砍树人没有脑袋。整幅画面凸显了人与自然的关系，说明保护环境的重要性，我们与自然应该和谐相处。4.【答案】她婀娜多姿的身影，像一只轻盈的燕子，在天空中飞舞；又如敦煌的飞天，在 翩 翩起舞。【解析】本题考查图文转换；图片转换的能力。能力层级为E。本题是一个图文转换题，答题时要根据图中内容，紧扣动态特征，展开联想。要运用题目要求中的任意两种修辞方法对画面进行描写，语句通顺，注意字数限制。5.【答案】标题：灌水解说：画面上，一个人正在往银屏中灌水，还在得意地说：“填点料还不容易。”背后一个人在继续拎水。而银屏前，观众看到的是“信息公开、网上办事、新闻动态”的相关内容，其实这些内容都已经被灌水，变得不真实了，有了很多的“水分”。【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。首先，准确把握画面内容，理解漫画含意；然后把漫画表达的信息用文字简明、准确地表达出来；再根据漫画内容准确全面概括出标题即可。6.【答案】(示例)漫画揭示了中国教育生源失衡的现状，即城市教育的优势吸引了农村的生源，导致本就落后的农村教育难以为继。【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。本题考查考生图文转换的能力。考生解答本题时，首先，应观察漫画内容，由漫画的夸张变形处入手，如漫画里失衡的“天平”，就明确指出了漫画的基本寓意；其次，要注意观察漫画的细节，如身材硕大的“城市教育”，瘦骨嶙峋的农村教育，代表农村教育的“草帽”教学楼等；最后，简要归纳概括画面内容，正确分析漫画中所有内容之间的内在联系。7.【答案】(1)画面的主体是由两根拐杖组成的一个“心”的形状。“两根拐杖”代表着一对老人，“心”则说明老人也需要关爱。(2)(示例)关爱老人，就是善待明天的自己。【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。本题考查描述画面内容和拟写广告语两方面的内容。解答描述画面内容类题时，首先，要从整体到局部仔细观察画面的构成要素，弄懂图画的内涵，然后再用准确的语言表述出来即可。解答拟写广告语类题时，要注意主题鲜明，语言简洁，易读好记。8.【答案】(示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。本题综合考查考生图文转换、正确运用修辞手法及语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。最后，注意所写字数不能超过60字。9.【答案】面对高考，应当放松心态，乐观面对。【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。解答此题，首先要看懂漫画，漫画中一个学生在“高”上悠闲看书，另一个则“考”下被压得喘不过气。两相对比，即可得出寓意：面对高考，要有好的心态。10.【答案】漫画内容：画面的主体是一个人躺在床上酣睡入梦，身上盖着写有“理想”字样的被子，梦里呈现出美妙的景色与光辉的前程。漫画寓意：漫画讽刺了只耽于理想，而不去奋斗实践，只会幻想梦境实现的人。【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。描述画面内容，一是审读画面，明了画面的构成要素；二是聚焦人物的言行举止、表情神态等；三要关注画面上的文字，如“梦”“理想”，然后按照一定的顺序，如从上到下等来说明。概括漫画的寓意，要类比联想，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。11.【答案】画面内容：一位眉须皆白的老人，面对手机上“通信套餐，每月10元，返还25年”的消息，发出了“啊，返还25年！吾命休矣！”的感叹，旁边的一只小花猫正瞪着惊奇的大眼睛看着这位老人。我的看法：商家纷纷抛出的眼花缭乱的消费套餐，不明就里的人很容易被那“优惠、大赚”的噱头迷惑住。天下没有免费的午餐，消费者看清“套餐”背后的责权和具体约定，不能做“冤大头”。【解析】本题考查图文转换；漫画转换的能力。能力层级为E。仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。发表自己的看法时，要在理解画面内容的基础上，找出其讽刺、颂扬的对象或行为，说出自己对漫画反映的现象实质及危害的认识。12.【答案】（示例）（1）漫画的上部画着一只箱子，上面写有“意见箱”三个字，意见箱的下面画着一只废纸篓，呈条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓。（2）讽刺了社会上某些单位只做表面文章，不肯虚心接受批评、监督的不良现象。（言之有理即可）【解析】本题以漫画转换的形式考查语言表达简明、连贯。能力层级为E。第（1）题要求用说明的手法，也就是说语言要平实准确，介绍要条理。第（2）题揭示寓意，其方法如下：一看漫画的标题；二看漫画的画面，漫画常用简单而又夸张的手法勾画出幽默、诙谐的画面，用以表达某种观点；三看漫画的语言文字，漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅或画龙点睛的语言文字，在解题时要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点；四看漫画的夸张之处，漫画为了表达某种观点，常常对人物行为或社会场景加以变形夸张的描绘，以引起读者的共鸣，夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。13.【答案】（1）（示例）瘸腿综合症，语文偏瘫症，畸形发育，学科歧视，歧视母语，汉语的危机，救救语文，捍卫语文等。（2）（示例一）漫画讽刺了学科歧视的现象，长期下去将导致学生语文素养和人文素质下降，对传承中华民族的优秀文明也会产生负面影响，所以必须捍卫语文。 （示例二）报道真实反映高校普遍存在学科歧视现象，这样势必造成汉语应用能力危机，民族文化和人文素养的缺失；因此必须拯救语文。 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力及图文转换之漫画转换的能力，能力层级为E。题目要紧扣内容还要吸引读者的注意力。短评和点评没有本质上的区别,都是评论一篇文章或是图片.但是,短评是用简短精炼的语言,而点评则要具体详细地,结合实际内容和文章内容来评论。14.【答案】某些素质不高的人常常对见义勇为者诬陷谋利。人们面对别人的困境，在道德和法律之间处于两难境地。（2）当别人处于困境时，我们应该施以援手。被救助者应怀有感恩之心。应完善法律，保护见义勇为者。【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。要把握住命题人重点关注的对象，要以这个对象为立足点，得到深刻的认识，透过现象看本质。发现了本质就要写出见解给出建议；建议一般采用肯定的陈述句式；建议的着眼点一定要小，要具体，要切实可行，不能大而不当，更不能答非所问。15.【答案】（示例)这是一首不屈之歌，树叶掉完了，但光秃秃的枝桠，毫不气馁，张扬着不死的遒劲，诠释着什么叫执著。【解析】本题考查图片转换的能力，能力层级为E。要抓住枯树风骨特点，有描述有评议，语言生动优美。16.【答案】讽刺社会上那些虽拥有较高学历，却主动放弃就业机会，宁肯闲赋在家，衣食住行全依靠父母的“啃老族”的丑态。【解析】本题漫画转换的能力，能力层级为E。漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。漫画为了表达其寓意，常配有语言文字，而且言简意赅，起画龙点睛的作用，对我们领会漫画的寓意很有帮助。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。17.【答案】（1）画面左上角树枝上悬挂一枚公章，左下边有一堆砖，上面写一“政”字，中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。右边是一座已被拆掉墙脚的房子，房子上面写着“百姓利益”四个字。整幅画下面写着“拆东墙，垒西墙”标题。（2）揭示某些部门为了搞政绩，不惜损害百姓利益的做法。【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。漫画转换成文字的方法：仔细观察整体画面（描述要全面）。仔细观察画面上的背景与人物(主体)，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。客观描述画面（说明性的文字）。描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。注意说明的顺序。表述要条理。确定漫画寓意的方法：主体是谁？（因为“他”或“他们”才是讽刺或颂扬的对象）；干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）；这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）；为什么？（追果溯因，也就找到了漫画的寓意）。18.【答案】（示例）你，巴金先生，眉头紧锁，面容消瘦，表情严肃，那或是因失去妻子充满的无限怀念，那或是因丢失小狗包弟还在痛悔万分；你，嘴唇紧闭，是深思自己讲真话的人生；你，雪白的头发；如黄河流水般泻下，是为人正直的体现。【解析】本题以漫画转换的形式综合考查学生的语言文字运用能力，能力层级为E。做这一类试题，一定要注意审题，要落实每一条写作要求。如描写肖像，巴金的眉头紧锁，可以反映出他在沉思。19.【答案】（1）画面内容一位酒后驾驶者，因肇事被送往医院救护，头裹绷带，神志不清，当医护为他诊疗时，还醉眼朦胧，“意犹未尽”地要求医护：小姐，给俺上瓶高度的（酒）。让医护张口结舌。 （2）寓意讽刺酒驾者丑态百出，告诫人们：喝酒不开车，开车不喝酒。珍惜生命，关爱生命。【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。漫画内容是反映酒后驾驶酿成车祸的现象，司机虽已多处受伤，但依旧沉浸在醉意之中，仍向护士要高度酒。这则漫画告诉我们饮酒开车容易出车祸，提醒司机们开车不饮酒，珍惜生命。做题时要扣住“描述”的要求，莫答非所问。20.【答案】标题：盲从的代价。寓意：按别人的指引，盲目的前进，可能会一步踏空，摔得惨痛。【解析】本题考查漫画寓意的理解，能力层级为E。漫画首先看画面，察人物（事物），看画面里有哪些人、物、事；漫画一般是讽刺性的，要明白讽刺对象是谁，结合漫画整体，概括出漫画的寓意。21.【答案】（示例一）我更喜欢漫画甲。这幅漫画借用了大家熟悉的西游记故事，经历过千难万险的唐僧竟然被眼前的臭水沟熏晕过去了，可见水污染多么严重！漫画画面生动活泼，人物刻画细致传神，非常形象地表达了环保的主题。相比之下，漫画乙表现形式过于严肃，主题体现不直观，生活气息不浓。（示例二）我更喜欢漫画乙。在这幅漫画上，地球上的树木已被人类彻底伐光，两只鸟儿只好把月亮当成了它们“最后的鸟巢”。作者用夸张的手法，简洁大方的构图，展现了人类生存环境极度恶化后的可怕情景，从而突出了环保的主题。相比之下，漫画甲的表现形式不够新颖，对主题的体现缺乏深度。【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。漫画的寓意非常明显，关键是审准题目要求“更喜欢哪一幅”，不能贬低另一幅，只能谈本幅的优点，理由要合理充分。22.【答案】（1）特点:图中的孔子,眉慈目善,两手相交,手心向上放在胸前,身子向前略倾。（2）内涵:孔子作揖表现出谦恭礼让。传达的是中国传统文化中“仁”与“和”的精神。(其实质为“谦恭礼让”“仁慈和蔼”)【解析】本题考查图文转换的能力，能力层级为E。要能够准确找出图形的构成要素：孔子的眉目,两手相交,手心向上放在胸前,身子向前略倾。并在此基础上理解这些要素所代表的含义：谦恭礼让、仁慈和蔼。23.【答案】（1）在这幅名为难分彼此的漫画中，画面中央站着一对双胞胎兄弟，左边站着一位中年男子，手中拿着标有0和100的两张成绩单，张大嘴巴，表情惊愕；右边站着一位中年女子，左手拿着鸡毛摊子，右手拿着一张标有100的钞票，露出诧异的表情。（2）寓意：批判了只看重分数的教育现象。（批判社会上以分数高低定奖惩的现象）（意思对即可）【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。漫画为了表达其寓意，常配有语言文字，而且言简意赅，起画龙点睛的作用，对我们领会漫画的寓意很有帮助。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。24.【答案】解说：这是幅由水变形而成的八卦图。水蒸腾而上为天，又凝水下降为地，并涵育山林湖田。构成相依相生，循环反复的生态系统。内涵：山水林田湖是个和谐的生命共同体，用途管理与生态修复应遵循自然规律。【解析】本题考查图片转换的能力，能力层级为E。要分析图片由哪几部分组成，搞清每一部分所代表的内容，然后再挖掘其思想内涵。25.【答案】（1）这是战场的一角。地面上有一顶军帽。画面左边是堆着的沙袋，沙袋的顶端长出一棵小草。右边是密布的铁丝网。题曰战场之春。(2)这幅漫画以小见大。战场一角，一顶军帽，一棵小草。寥寥数笔，囊括战争大背景中无可阻挡的生命力。对比手法表现人世间的大矛盾。战争与春天，丑与美，残杀与和平，死与生。【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。从生活现象中取材，关注社会现实热点问题，通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或表扬歌颂某些人和事，启迪人们领悟深刻的道理（寓意），有强烈的时代感，现实性，讽刺性，批评性，幽默性。所谓说明，就是用平实、质朴的语言将事物的情况表述出来。短评就是短小的评论，可以针对漫画的内容（主题）来说，也可以针对艺术特色（手法）来说。26.【答案】（1）一边拒绝酒驾，一边替白酒打广告，将两件相抵触的事情组合在一个广告当中，因此是“最牛”的。（2）（示例一）不认可。一边拒绝酒驾，一边替白酒打广告，很不协调。尽管拒绝酒驾不等于不允许喝酒，但在公路边置放这种自相矛盾的广告，让人难以接受，难怪漫画中人要惊诧不已了。（示例二）认可。拒绝酒驾不等于不允许喝酒，而是要求和强调“开车不喝酒，喝酒不开车”。从这一意义上说，让酒企参与宣传拒绝酒驾，多一份力量，力度会更大些。这是广告设计师的一大创意，不必大惊小怪。【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。漫画首先看画面，察人物（事物），看画面里有哪些人、物、事；漫画一般是讽刺性的，要明白讽刺对象是谁，结合漫画整体，概括出漫画的寓意。27.【答案】题目：要命的WiFi（意思对即可） 寓意：无线信号遍布现实，人们被其异化，失去了生活和思考的能力。【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。漫画首先看画面，察人物（事物），看画面里有哪些人、物、事；漫画一般是讽刺性的，要明白讽刺对象是谁，结合漫画整体，概括出漫画的寓意。28.【答案】（1）（示例）隧道口铁轨上一块枕木断了，一群媒体记者端着照相机、拎着摄像机焦急地等着，有的还伸长脖子眼巴巴地往隧道里张望，期待火车快点出现。（2）讽刺了那些为获取“新闻”（或“制造轰动效应”、“博人眼球”）而不顾道德责任（或“丧失职业操守”）的媒体记者。【解析】本题考查漫画转换的能力，能力层级为E。漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。从生活现象中取材，关注社会现实热点问题，通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或表扬歌颂某些人和事，启迪人们领悟深刻的道理（寓意）。有强烈的时代感，现实性，讽刺性，批评性，幽默性。所谓描述，就是描写叙述，就是运用恰当的修辞手法对事物进行形象化的阐述。29.【答案】我国当前的电影业不顾