资源描述
陕西省汉中市陕飞二中七年级政治上册《第二课 让我们的生命更有价值（第一课时）》导学案 鲁教版
学习目标
1.认识生命的价值，从日常的点滴做起，实现人生的意义。
2.发展感受、体验和实现生命价值的能力。
3.知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应从日常点滴做起。
重点：人生的价值在于创造和奉献。
难点：生命的价值靠行动来实现。
学习过程
问题探究
（一） 、人生的价值在于创造和奉献
1.读一读、想一想（阅读教材P16-17页材料后回答）
王选、庄玉荣的人生价值是怎样体现的？
2.阅读教材P17页方框内材料，思考：
雷锋、孔繁森他们在奉献的工程中收获了什么？
3.辨一辨：人生的价值首先在于奉献还是在于索取？
（二）、生命的价值靠行动实现
1.为使你的生命价值更有意义，自己在下列环境中该怎样做？
（1）在家中：
（2）在学校：
（3）在社会上：
2.读一读，辨一辨（阅读教材19-20页材料）
有人说，干轰轰烈烈的大事才能体现人生的价值；也有人说，在平凡的岗位上也能创造
人生的价值，你是怎么想的？
3.说说你身边熟悉的人的生命价值是怎样实现的？你打算怎样实现自己的人生价值？
达标演练
（一）快乐回答
1.为什么说人生的价值在于创造和奉献？
2.人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？
（二）材料分析题
好少年吴思洋
吴思洋是一个品学兼优的好孩子。她学习认真，团结同学，热爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛，深受老师和同学的喜爱。自进入大新路小学以来，她每天都按学校的作息时间准时到校，上课时认真听讲；老师布置的作业，总是按要求不折不扣的完成，不懂的问题，她敢于向老师请教。她性格和善，团结同学，在班上与同学们友好相处，并在学习上主动帮助同学，班里的公益劳动，如扫地、擦黑板等，她与同学抢着做。在家里，她还是爸爸妈妈的好帮手，抢着帮奶奶拖地等。她尊敬老师，尊敬父母和长辈，不管在哪里碰到，都主动上前打招呼。她兴趣广泛，课余时间发展了许多特长，并且学一行爱一行。
请你回答：
1.吴思洋同学的生命价值是怎样体现的？
2.读了“吴思洋”同学的事迹，你有何感想？
学后反思：
2
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
