识字2的导学案.doc

(完整版)识字2的导学案
九龙坡区铜罐驿小学导学案活页
课时教学分析
课题《 识字2 》
教学准备
教
学
目
标
1、认识“懂、貌、父、母”等14个生字；会写“洗、扫、父、认、真、母”6个字.
2、正确流利地朗读课文、背诵课文，积累词汇，初步感受语言的韵律美。
3、培养学生尊重长辈、孝敬父母、爱家庭、爱劳动的良好品德和行为。
课文插图或多媒体课件、生字、生词卡片。

重点
认识14个生字,会写6个生字。
难点
借助生活经验，理解短文的意思。
课
堂
教
学
过
程
导 学 案
教学环节预设
第一课时
一、自主尝试
1、看书中的插图,说一说你看到的和想到的。
2、请同学们读课文看课文构成有什么特点？
3、借助拼音自读课文，要求读准字音。
4、圈出要认的生字，多读几遍。想办法记住生字.
5、我能读：
懂礼貌
父母教
认真听
做错事
改正
愿
洗碗筷
扫庭院
人人夸

二、合作探究学习.
1、小组内交流自学中遇到的问题，互相学习。
2、组内互学生字，学生在小组里互读、互考、组词、找方法等形式进行交流识记.如:
(1)“减一减” 每──母、“加一加” 快──筷、“换一换" 放──教、改
(2)编谜语、儿歌识记法。重心靠边戴草帽(懂) 已见反文尾巴短（改）
（3)“形声”识记法.如“筷”，因为古时候的筷子大多用竹子做的，所以是“竹"字头,下面加上快慢的“快",合起来就念“筷"，筷子的“筷”.
3、小组长采取多种形式练习认读生字，并检查小组成员学习生字情况。
4、你读了儿歌里面的新三字经知道了什么?

三、展示汇报。
1、每个同学都要认真倾听别人的发言，做好补充的准备。
2、展示生字学习的情况，注意读准平翘舌音。
3、有感情的读课文，看谁读得最好。
4、再读儿歌，懂得道理。

四、拓展延伸.
1、引导学生结合实际谈一谈自己在对待长辈和父母中有哪些好的或需要改进的地方.
2．每天帮父母做一件好事。
3．将自己的实际行动在父母协助下以儿歌、三字经、顺口溜等形式编出来，一周后全班交流。

五、练习 

lǐ mào
竹筷
ɡuò cuò
过错
zhú kuài
懂事u
dǒng shì
礼貌
将拼音和相应的词语连线.

六、小结
1、学习收获是:本课我学会了（ ），还知道 （ ）。
2、我还有哪些不懂的地方？

第二课时
一、自主尝试
1、、给田字格的五个生字注音.并自己读读,想办法记住它。
2、认真观察写这几个字的时候要注意些什么?

二、合作探究学习怎样写好田字格的生字，巩固生字。
1、交流字形，发现“洗、扫、认、真、父、母字的特点，并说说书写时要注意什么并口头组词，比比谁组的词最多。
2、小组交流写字时要看准的关键笔画.
3、谈谈书写时注意的笔顺
母：笔顺是_______________。
4．师在田字格中作“真”字细致的指导,书写时看清楚笔画的位置。
5、学生描红、练写。
三、展示汇报
1、口头组词，比比谁组的词最多。
2、每组评出最好的字在投影仪上展示,并且说说你是怎么写出这样漂亮的字的。
四、练习 
1、选字组词,把正确的字涂上你喜欢的颜色。
(认、人) 真 (每、美) 天 (爷、父) 母 (真、具） 正
2、读拼音写汉字。
xǐ shǒu sǎo dì rèn zhēn fù mǔ

五、拓展延伸
在温暖的家中你体味到了什么？你又是怎么做的？
六、小结
1、学习收获是：本课我学会了( ）,还知道 （ ）.
2、我还有哪些不懂的地方？
结束语：有了你们这些可爱懂事的孩子，我们的家就更幸福、温暖了,班级也是你们的家，我相信你们会在这个新家里快乐地生活长大。
（放-辅-扶—放）
一、谈话引入
1让学生集体背诵一段《三字经》。
2。谁来简要介绍“孔融让梨”和“黄香温席”的故事.
3.古人都能做到尊敬老人，那么我们该怎么做呢？今天我们来学习一篇课文新三字经(出示题目）

二、自主尝试，初读课文，感知文意。
1、说出图画的是什么？
2、自学生字，并想办法记住它.

三、合作探究学习,师巡视指导
1、小组内交流自学中遇到的问题，互相学习,教师评析。
2、组内互学生字，并说说你是怎么记住它们的.教师巡视指导
3、小组长采取多种形式练习认读生字,并检查小组成员学习生字情况。
4、你读了儿歌里面的新三字经知道了什么？
四、展示汇报.播放课件
1、愿意认读生字的孩子请上台排队展示，读对了就请同学们跟着他读。下面的每个同学都要认真倾听别人的发言,做好补充的准备.
2、注意读准平翘舌音和前后鼻韵。
3、指导有感情的读课文,看谁读得最好。
4、再读儿歌，懂得道理。

五、拓展延伸

六、练习

七、小结

第二课时

一、 复习导入
采用多种形式复习上节课所学的生字及课文内容。

二、自主尝试
1、、给田字格的四个生字注音。并自己读读，想办法记住它。
2、认真观察写这几个字的时候要注意些什么?

三、合作探究学习田字格的生字，师巡视。
1、交流字形,发现字的特点并口头组词，比比谁组的词最多.
2、小组交流写字时要看准的关键笔画。
3、谈谈书写时注意的笔顺
母：笔顺是_______________。

四、展示汇报
1、口头组词,比比谁组的词最多。
2、每组评出最好的字在投影仪上展示，并且说说你是怎么写出这样漂亮的字的。
五、练习
1、选字组词，把正确的字涂上你喜欢的颜色。
2、读拼音写汉字。

六、拓展延伸

七、小结
1、学习收获是：本课我学会了( )，还知道 （ ）。
2、我还有哪些不懂的地方？
3、结束语:有了你们这些可爱懂事的孩子，我们的家就更幸福、温暖了，班级也是你们的家,我相信你们会在这个新家里快乐地生活长大。