《认识钟表》练习课导学案.doc

认识钟表练习课 导学案（第 课时）班 级： 小 组： 学生姓名： 学习目标1、我能结合操作进一步学会看整时、知道整时的两种表示方法。2、培养我观察和动手能力。学习重点我知道整时的两种表示方法学习难点我会认钟表上的整时，并且会用两种方法表示学法提示在练习课中，通过小组合作、同桌交流，不仅使学生会认整时，而且会用自己的语言来描述自己的一天。学习过程一、复习 1、拨钟游戏 2、表示时间 教师拨钟，学生用两种方法表示时间。二、交流探讨： 1、小组交流： 独立观察，然后小组交流第86页图编一个故事说说小明的周末是怎样过的？ 2、同桌交流： 说一说练习十九第6题这几幅图与我们认识的整时有什么不同？ 第一幅图：快_时了 第二幅图：_时过一点学习过程 第三幅图：快_时了 第四幅图：_时过一点 3、填一填，练习十九第8题： 最后一个钟的时针应指向_，分针应指向_. 三、 巩固新知：1、钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。2、时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（）小时。3、根据时间画一画钟面上的时针分针：四、 总结评价： 今天我学会了（ ），我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是：_。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）