《认识钟表》练习课导学案.doc

《认识钟表》练习课 导学案
（第 课时）
班 级： 小 组： 学生姓名：

学习
目标
1、我能结合操作进一步学会看整时、知道整时的两种表示方法。
2、培养我观察和动手能力。
学习
重点

我知道整时的两种表示方法

学习
难点

我会认钟表上的整时，并且会用两种方法表示

学法
提示

在练习课中，通过小组合作、同桌交流，不仅使学生会认整时，而且会用自己的语言来描述自己的一天。

学

习

过

程

一、复习
1、拨钟游戏
2、表示时间
教师拨钟，学生用两种方法表示时间。
二、交流探讨：
1、小组交流：
独立观察，然后小组交流第86页图编一个故事说说小明的周末是怎样过的？
2、同桌交流：
说一说练习十九第6题这几幅图与我们认识的整时有什么不同？
第一幅图：快____时了 第二幅图：_____时过一点

学

习

过

程

第三幅图：快___时了 第四幅图：_____时过一点

3、填一填，练习十九第8题：
最后一个钟的时针应指向_______，分针应指向________.

三、 巩固新知：
1、钟面上的又细又长的针的针叫（  ）针，又短又粗的针叫（　）针。
2、时针走一圈是（　　）个小时，分针走一圈是（　　）小时，时针走一格是（   ）小时。

3、根据时间画一画钟面上的时针分针：

四、 总结评价：
今天我学会了（ ），我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是：____________。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）