(部编)人教语文2011课标版一年级下册《姓氏歌教学设计》.doc

姓氏歌教学设计
【教学目标】
　　1、能正确朗读课文，背诵课文。
　　2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。
　　3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。
　　【教学过程】
　　一、初读课文，初步感知。
　　1、自己先读一读课文，不认识的字读一读拼音。
　　2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。
　　3、说一说班上的同学还有哪些姓氏？
　　4、做课本上的问答游戏。
　　二、熟读词语、认识生字、会写生字。
　　1、板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。（加粗字体是书本上要求必须认识的字）
　　2、老师教读，请学生上台来教读。
　　3、老师随机抽取几个字指一指，认识会读的同学站起来大声读出来。看谁反应最快。
　　4、根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的？请四个同学上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写在田字格中。
　　（笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先中间，后两边；先外后里再封口。）
　　5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、双人旁、国字框。
　　6、把黑板上的词语一起来读一遍，会读了的就擦掉，较难的词语就留在黑板上，可以多读两遍。
　　7、全班一起齐读课文。
　　三、课堂练习。
　　1、根据课文内容填空。
　　木子——（）弓长——（）古月——（）
　　口天——（）子小——（）言午——（）
　　2、根据笔画顺序，写出下列字的笔顺。
　　姓：，共（）画；
　　什：，共（）画；国：，共（）画；方：，共（）画；
　　3、将下列字与正确的拼音连起来。
　　gu shi wu xing guan qian zhao
　　姓氏古吴赵钱官
　　4、给下列字注音。
　　（）（）（）（）（）
　　张周官王姓
　　5、齐读课文，背诵课文。
　　四、家庭作业。
　　1、用下列字组词，再用组的词造一个句子：姓、什、国、双、方。
　　2、背诵课文。
　　3、练习册。