(部编)人教2011课标版一年级上册设计.doc

雪地里的小画家 

一、 导入： 
（出示小画家）指名读。什么样的人是小画家？画画好的人，大家都叫他们小画家，今天我们来认识几个小动物（出示课件）它们是雪地里的小画家。为什么说它们是小画家？它们都画了哪些画？（板书完整课题，指名读，齐读，注意“的”是轻声） 二、 初读课文，学习生字 
1、 我们原来知道一句完整的话看什么标点符号？今天我们再
来看个符号！感叹号是问号和句号的兄弟，，也标志一句话的结束。打开书123页，自己读课文，读准字音，数一数课文一共有几句话？ 
2、 出示带拼音词：自己读，齐读 出示不带拼音词：小老师领读 
几字读后，师：这个字怎么记？跟哪个字很像？ 生：儿。师板书儿，与几做比较。 这个字可难记了。 
生：下面是三撇，中间是一个大，上面是台减去口。  生齐读参、参加。 

睡字，师：睡觉时你把眼睛闭上，上眼皮就垂下来了，所以右边是——字 
生：目字旁加垂等于睡。 
蛙字  师：青蛙它是吃虫子的，它本身是一个益虫，所以是虫字旁。 
加一加识记：啦 梅 加  洞 
出示“啦”,提示:这是轻声的,生读。 
    它一般在句子的末尾,是表示语气的词,我们还学过这样的语气词,还记得吗?     生:呢、呀、吗。 减一减识记：城---成 三、 学习课文 （一）学习一二句 
师:请同学们闭上眼睛,想像一下,(学生静静地)下了一夜的大雪,第二天早上天亮了、雪停了,当你起床拉开窗帘,看到树上、地上、房子上一片白茫茫的,（出课件）这时么心情？ 
小画家和我们一样兴奋地跑向雪地，边走边欢呼！带着这种心情读读第一句——下雪啦!下雪啦! 生读得不够高兴     师:读得再高兴点,高兴得都要喊出来了。     生读得更高兴了。