二年级语文下册-爱发脾气的孩子-1教案-语文S版.doc

19《爱发脾气的孩子》
第一课时
教 学
目 的
1．认识14个“会认字”，正确书写8个“会写字”。认识“角”字旁。
2．能正确流利的朗读课文。
教材分析
重点
1．认识14个“会认字”，正确书写8个“会写字”。认识“角”字旁。
难点
1．认识14个“会认字”，正确书写8个“会写字”。认识“角”字旁。
教具及电化教学手段
生字卡
教学步骤、内容方法
修改意见

一、接题设疑
　　　1．出示课题《爱发脾气的孩子》。
　　　2．提问：看了课题之后，你想到了什么？
二、初读感知
　　　1．自由读课文，要求读正确。
　　　2．指名分段读课文，正音。
　　　3．分小组读课文，互相正字音。
　　　4．自由快速读课文，然后说说读懂了什么？
三、识字写字
　　　1．在课文中画出生字词，然后拼读两次。
　　　2．自主识记生字，并想想你是怎么记住这些生字的。
　　　3．指导学习偏旁“角”。
　　　4．认真观察每个生字在田字格的位置。
　　　5．学生书写。
　　　6．评议学生的作业。
四、复习总结
　　　　总结本节课的内容。
　　五、布置作业

板

书

设

计
19、爱发脾气的孩子

　　板书本课生字
布

置

作

业
抄写生字
集体备课老师签名及简评

第二课时
教 学
目 的
1．能正确流利的朗读课文。
2．懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。

教材分析
重点
能正确流利的朗读课文。

难点
懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。
教具及电化教学手段
挂图
教学步骤、内容方法
修改意见

一、复习引入
　　　1．检查认读生字词。
　　　2．说说课文主要写了一件什么事？
二、朗读感悟
　　　1．朗读课文，想想为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”。
　　　2．一边读一边想：这个孩子为什么后来又不发脾气？
　　　3．小组讨论。
　　　4．指导读课文最后一段。
　　　5．朗读全文，把你的疑问提出来，全班讨论。
　　　6．读了课文，你明白了一个什么道理？
三、拓展延伸
　　　　读了课文后，你有什么收获？
四、课后练习
　　　1．有感情地朗读课文。
　　　2．把自己喜欢的词语收集到词语花篮中。

板

书

设

计

19、爱发脾气的孩子
乱发脾气——失去朋友
钉上钉子——无法填平
不发脾气——控制自己
布

置

作

业
如果你遇到顺心的事，你会怎么办
集体备课老师签名及简评

4
用心 爱心 专心