人才强国视域下学校基层党组织思想引领力提升的逻辑策略.pdf

收稿日期：2023-01-16作者简介：姜晓玉（1988-），女，汉，山东荣成人，硕士，助理研究员，研究方向教育管理、党的建设。基金项目：本文为 2022 年度河北省党校（行政学院）系统科研协作项目智库联盟专项课题“人才强国视域下学校基层党组织思想引领力提升的逻辑与路径”（22XZKT1882）研究成果。93第22卷第2期石家庄铁路职业技术学院学报VOL.22 No.12023 年 6 月JOURNAL OF SHIJIAZHUANG INSTITUTE OF RAILWAYTECHNOLOGYJun.2023人才强国视域下学校基层党组织思想人才强国视域下学校基层党组织思想引领力提升的逻辑引领力提升的逻辑策略策略姜晓玉（中共河北省委教育工作委员会党校河北石家庄050000）摘要：摘要：学校基层党组织的思想引领从人的培养出发，推进为党育人、为国育才，是人才强国的精神根基和政治保障。人才强国的深入推进肯定了基层党组织思想引领的价值，为基层党组织思想引领赋予活力，创造了有利条件。面对深层文化博弈、社会信念变迁和网络空间认知转变等考验，学校基层党组织立足于当前人才自主培养、自立自强实践中的现实问题，坚持马克思主义信仰、坚定理想信念、坚守宣传思想阵地，持续推进对党的理性认知和思想认同。关键词：关键词：人才强国；学校基层党组织；思想引领力提升；逻辑；策略中图分类号中图分类号：G621文献标识码文献标识码：A文章编号文章编号：1673-1816(2023)02-0093-04党的二十大报告提出，深入实施人才强国战略，要培养造就大批德才兼备的高素质人才。明确学校党组织的思想引领与建设人才强国之间的内在关联，以扎实的理想信念和目标指引永葆基层党组织的生命力和战斗力，确保人才培养的正确的方向，为人才强国战略凝聚共识和团结力量，对坚持和完善党的思想引领，推进人才强国建设具有重要意义。1逻辑起点：学校基层党组织的思想引领与人才强国战略的关联互动逻辑起点：学校基层党组织的思想引领与人才强国战略的关联互动人才强国战略是在党的全面领导下推进实施的，高素质人才队伍建设目标也为党的思想建设提供了有力条件，对提升党的思想引领力具有激励作用。1.1 基层党组织的思想引领推进为党育人、为国育才基层党组织的思想引领推进为党育人、为国育才第一，基层党组织的思想引领是自主培育高水平人才的方向保障。党的思想引领力是党在社会思想和意识形态领域的影响力和导向力。1对学校基层党组织而言，党的思想引领力主要体现在教育的过程中，用科学的理论和正确的价值观武装头脑，建立起共同思想认识、理想追求、信仰目标基础上自觉自愿的向心力，从而指导个体行为的能力和本领。我们的学校是党领导下的学校，是人才培养和集聚的主阵地，其办学治校的基本导向必须是为党育人、为国育才。目前，从学校党组织的作用发挥来看，党委领导下的校长负责制在高校稳步实施，中小学逐步落实党组织领导的校长负责制，党的建设和办学治校、教书育人的联系越发紧密，也呈现出基层党组织思想引领在人才方培石家庄铁路职业技术学院学报2023 年第 2 期94养方向上的积极态势。近十年来，高校在党委领导下，牵头建设了 38%的国家高端智库，累计培养了高素质专业人才 7700 多万人，持续为国家重大战略实施和经济社会发展提供强大智力支撑。2第二，基层党组织思想引领是人才自立自强有效推进的重要途径。思想是行动的先导。新时代人才工作的成就和变革，在于始终坚持思想上的自觉自律，始终坚持用科学的发展的符合中国国情的理论来武装广大党员干部。以此为根基，党中央深入分析我国当前人才工作面临的新形势新任务新挑战，作出人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断，作出全方位培养、引进、使用人才的重大部署。思想说服力和群众组织力的凝聚有效动员以学校基层党组织的思想引领促成人才自立自强的强大合力。进入建设社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的新阶段，我国比历史上任何事起都更加渴望人才，只有坚持党对学校的全面领导，提升基层党组织思想引领力，才能稳固推进人才自立自强，推进德才兼备的高素质人才培养。1.2 人才强国战略肯定了基层党组织思想引领的价值人才强国战略肯定了基层党组织思想引领的价值第一，人才强国的推进为基层党组织思想引领赋予了活力。党的十八大以来，党中央深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国的重大理论和实践问题，提出的一系列新理念新战略新举措涉及到科技、教育、国家治理、体制机制等多领域多层次。党的二十大首次将教育、科技、人才工作系统化一体化统筹部署，科教兴国以人才为根本，人才培养归根到底要靠教育，教育水平决定着人才的质量。为了协调推进教育与人才的联动，学校基层党组织逐步明确自身定位，坚持党的全面领导，坚持立德树人，在推进人才强国战略的具体进程中为基层党的思想建设赋予了活力。第二，人才强国的时代境遇为党的思想引领创造了有利条件。2021 年 9 月中央人才工作会议强调要坚持党管人才，全方位培养、引进、用好人才，把高校置于人才自主培养的重要位置。当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，人才自主培养更加重要，人才资源竞争优势建立更加迫切。人才培养需要党指引方向、组织力量，同时，学校基层党组织强而有力的思想引领是在教育引导和冲突化解的过程中逐步树立起来的，是在教育教学行为以及处理学校事务和服务学生的实践中得到有效提升的。人才数量和质量的旺盛需求对学校基层党组织的思想引领力提出了更高要求，同样以此为目标牵引为党的思想建设提供了强大动力。2现实考验：人才培育中学校基层党组织思想引领力提升面临的问题现实考验：人才培育中学校基层党组织思想引领力提升面临的问题党组织做好思想引领以确保人才深怀爱国之心、砥砺报国之志，主动担负起时代赋予的使命责，必须深刻认识和把握学校基层党组织思想引领力提升面临的问题。2.1 深层文化博弈削弱意识形态领域共识深层文化博弈削弱意识形态领域共识从世界范围来看，西方国家现代化的发展起步早，物质生活以至科学技术、学术文化，相对来说都是我国要紧跟步伐努力追赶的。这种想法有其客观性，也是激励我们奋起直追，缩小差距的动力。然而，当今西方发达资本主义国家利用全球化趋势，源源不断向发展中国家输出文化观念，意识形态领域的渗透侵略与反渗透饭侵略斗争在进行着深层的博弈。在这种氛围中，思想领域的波动，文化多元态势已有抬头。成长于信息旋涡中的一代人，思想活跃，消息灵通，却也囿于大数据定向推送，认知粗浅零碎，容易被煽动，盲从历史虚无主义、自由主义、个人主义等思潮，一定程度上解构着民族文化、民族传统、民族精神，威胁着党的领导和社会主义制度。这与我国以人民为中心的价值取向相斥，也不利于马克思主义在意识形态领域指导地位的确立并发挥作用。第 2 期姜晓玉人才强国视域下学校基层党组织思想引领力提升的逻辑策略952.2 个体思维认知偏差加剧社会信念起伏变动个体思维认知偏差加剧社会信念起伏变动社会信念是分析、评价、处理问题的一种依据，塑造着人们观察和解释社会生活的方式，影响着人们思维判断的准确性，以及人们的感受和行动。我国社会主义市场经济繁荣发展和技术应用领域的飞速崛起催生出了许多新兴行业，作领域划分越加细致多样，各阶层的主体意识更强，关联程度更紧密，个人思维认知在社会信念起伏变动中的偏转影响愈大，如同亚马逊河流域热带雨林里偶尔振翅的蝴蝶引发美国德克萨斯的一场龙卷风般。年轻一代尤其在学校的阶段，正处于人生成长的关键时期，知识体系、价值取向、情感体验尚待完善，如果没有得到正确的引导，他们步入社会，从事不同的职业，就会潜移默化改变原有的社会信念走向，对中国特色社会主义社会价值观一直以来所构建和维系的当代社会信念造成冲击，进而影响几代人的价值取向和社会实践成效。2.3 网络价值属性显现打破传统宣传思想理念网络价值属性显现打破传统宣传思想理念中共中央政治局就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习时，习近平总书记指出，宣传思想工作是做人的工作，人在哪儿重点就在哪儿，网络空间已经成为人们生产生活的新空间，那就也应该成为我们党凝聚共识的新空间。开放立体的网络平台是科技发展社会进步的一种体现，为获取信息提供了便利，也对学校基层党组织的思想建设提出了挑战：如何把深奥厚重的理论凝练为内容通俗形式活泼便于传播的思想精粹，形成有益有趣的正面舆论效果。网络宣传思想工作是时代发展进步的客观要求，由线下转换为线上线下相结合是一种形式上的转变，其真正内涵在于转变网络的工具属性到价值属性上，把网络平台打造成党思想引领的重要阵地，直接回应当代年轻人对具有科学性、时代性和和创新性的思想理论的需求与追问。3推进策略：人才培育中学校基层党组织思想引领力的提升推进策略：人才培育中学校基层党组织思想引领力的提升3.1 以坚定的马克思主义信仰为根基，推进成熟认知的积淀和科学理论的储备以坚定的马克思主义信仰为根基，推进成熟认知的积淀和科学理论的储备马克思主义所蕴含的辩证唯物主义和历史唯物主义以及共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律指导着党的建设和国家的发展，也充分说明其价值取向和目标指向的正确性。政党国家如此，人的健康成长成才过程中遭遇各种曲折和困难而能坚定信念一往无前，更离不开马克思主义所阐释的基本立场、观点和方法。坚持马克思主义指导地位，增强马克思主义的亲和力、时代感和大众化，形成具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使群众尤其是年轻人的理想信念、价值理念、道德观念紧紧团结在一起，是学校基层党组织的一项基础且重要的工作。实践是认知的来源，是认知发展的动力，是检验认知正确与否的唯一标准。学校是知识的殿堂，不是“象牙塔”“乌托邦”，学校给予学生的应该是观察认识当代世界、当代中国的基本立场、观点、方法。年轻人努力学习掌握科学知识，不断拓展认知边界，推动个人思维视野、思想观念、认识水平与时俱进，才是适应快速演进更新着的时代的正确选择。因此，学校基层党组织的思想引领必须建立在对历史实践和发展规律地把握之上，以开放包容的理念为导向，积极吸引可用资源，引导学生具备较宽广的认知视野以协调个性化差异化的自我与他人，积极应对社会变局，这是对基层党组织思想建设的更高追求和更多期盼。3.2 以坚定理想信念为首要任务，培育和践行社会主义核心价值观以坚定理想信念为首要任务，培育和践行社会主义核心价值观与人民民主、人民监督的外在力量相较，自我革命是自觉主动对主观世界的改造，是实现自身变革与提升的方式，是崇高的内在品质和内生动力。学校基层党组织面对精力充沛、率真活跃的年轻群体，既有着充实力量和检视自身的机遇，又有着遭遇质疑和阐释理念的挑战。这是党以自我革石家庄铁路职业技术学院学报2023 年第 2 期96命引领个人认知革新，进而不断突破错误思潮包围、树立正确社会信念的过程。学校基层党组织作为密切联系师生、团结师生、服务师生的桥梁纽带，必须一切行动以党的初心使命、性质宗旨为出发点，只有心中有师生，才能信念坚定，才能维护师生权益，也才能赢得师生的真心拥护和坚定支持，立竿见影行之有效地深化其对中国特色社会主义共同理想的认同，筑牢思想防线，铸造具有忠诚担当精神的人才队伍。“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”3社会主义核心价值观融入社会发展、国家建设、民族振兴的各个方面，对于培养担当民族复兴大任的时代新人，树立新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人终生不渝的价值信念和行动准则具有引领作用。学校基层党组织以宣传、熏陶、养成等手段，把社会主义核心价值观内化为精神追求和自觉行动的过程，就是答疑解惑、凝魂聚气、强基固本的过程，有利于彰显中华民族独特精神气质和价值追求，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，是有效的社会意识整合途径。3.3 坚持坚持围绕中心、服务大局，围绕中心、服务大局，坚守坚守宣传思想工作宣传思想工作阵地阵地习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出，宣传思想工作关键是要提高质量和水平，把握好时、度、效，增强吸引力和感染力，让群众爱听爱看、产生共鸣。学校基层党组织在宣传工作中提质增效，要考虑到对象的认知程度，创造出具有吸引力和感染力的作品，鼓舞、激励年轻人为实现人生理想和共同奋斗目标的闯劲干劲。引导年轻人在准备中辨析正伪，厘清认识，在参与中发现问题，解决问题，拓宽党的创新理论传播广度，增强党思想传播的效率，主动把握住舆论方向，防止错误思潮泛滥危及社会统一的思想基础。开设思政课是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障，也是学校做好思想工作的重要平台。这就要求作为全面领导学校工作的党组织关注思政课的政治性、思想性、学术性、专业性，既要注重宏大视角的叙事，阐释科学真理和历史规律，让中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信深入人心，也要注重在落细落小落实上下功夫，尝试从个体切入，见微知著，洞悉人与社会的复杂关系，因势而谋、应势而动、顺势而为，推动年轻人自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，为社会发展贡献充满朝气的青春力量。参考文献参考文献:1 张丽莉.党的思想引领力源于思想生产力和思想说服力J.河北学刊,2020(6):221-226.2 教育部:十年来，高校累计培养高素质专业人才 7700 多万EB/OL.http:/ 习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观在北京大学师生座谈会上的讲话N.人民日报，2014-5-5.（下转第 101 页）第 2 期苏 闯，等优秀传统和初心使命的交相辉映101The Integration of Excellent Tradition and Original Mission:AnAnalysis ofthe Connotation of Li Baoguos SpiritSu ChuangGuo DengyuTang PeiqiYan Zhigang（Shijiazhuang Institute of Railway Technology,Shijiazhuang,Hebei 050061）Abstract:The spirit of Li Baoguo constitutes an important component of the Chinese spirit of the newera and is a vivid manifestation of the spirit of the times.Based on research methods such as literaturereview and on-site interviews,this study combines perceptual cognition with rational thinking to trace thegrowth,success,and career development of Professor Li Baoguo.It explores the cultural foundation,practical foundation,and contemporary value of Li Baoguos spirit from three aspects:spiritual connotation,action logic,and historical dimension.On this basis,the core measures,key measures,and importantpositions for promoting the spirit of Li Baoguo in the new era were proposed,striving to form a joint forceand inspire more ambitious young people to respond to the call of the times,remember their originalmission,step out of comfort zones,integrate into the fields and production lines,participate in the greatjourney of national rejuvenation,and contribute to the new era.Keywords:Li Baoguo Spirit;era;youth;role model（上接第 96 页）Logic and Strategies for Enhancing the Ideological Guidance of GrassrootsParty Organizations in Schools from the Perspective of Talent-OrientedNation BuildingJiang Xiaoyu(The Party School of the Education Working Committee of the Communist Party of China(CPC)Hebei ProvincialCommittee,Shijiazhuang,Hebei 050000)Abstract:The ideological guidance of grassroots Party organizations in schools,starting from talentcultivation,promotes education for the Party and talents for the nation,serving as the spiritual foundationand political guarantee for building a talent-oriented nation.The deepening of talent-oriented nationbuilding recognizes the value of ideological guidance by grassroots Party organizations and createsfavorable conditions for its vitality.Faced with challenges such as deep cultural competition,changes insocial beliefs,and shifts in cognitive patterns in the online space,grassroots Party organizations in schoolsshould be based on addressing practical issues related to talent cultivation,self-reliance,andself-improvement.They should adhere to Marxist beliefs,steadfast ideals and convictions,hold theirground in the realm of propaganda and ideological work,and continuously promote rational understandingand ideological identification with the Party.Keywords:talent-oriented nation building;grassroots Party organizations in schools;enhancement ofideological guidance;logic;strategies