(四)巩固练习,拓展应用1、“在一个三角形中,1=140,3=25,求2的度数。”(文字题)【设计意图:检测学生对“三角形的内角和是180”的应用。已知一般三角形两角,求一角的度数。】2、把三角形的一个内角截去,剩下图形的内角和是多少度?过顶点截取,所剩图形是三角形,内角和是180;不过顶点截取,所剩图形是四边形,内角和是360.测量法、辅助线法(最优选择)【设计意图:检测学生对多种截法的思考以及利用“三角形的内角和是180”推导出任意四边形的内角和】
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