第五单元-第1课-十指击键练兵忙.doc

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榆次区花园路小学教学设计备课表备课时间授课教师景泽宁所在单位花园路小学集备课题十指击键练兵忙上课时间项目内容修改栏教学目标 1．知识与技能（1）认识键盘，了解键盘的分区。（2）掌握正确的打字姿势，认识8个基本键。（3）初步认识“金山打字”软件，能熟练地输入“基本键”。 2．过程与方法（1）让学生在自主体验中了解键盘的分区，熟悉主键盘中的字母键和8个基本键的分布规律，在体验中感悟击键方法。（2）使学生通过“金山打字”软件的操作，熟练地掌握8个基本健的输入。 3．情感态度与价值观培养学生正确的打字姿势，养成良好的打字习惯。通过键盘操作的学习，让学生感受到熟练击键所带来的乐趣，从而激发学生学习计算机的兴趣。教学重点了解键盘的分区和8个基本健教学难点熟练操作键盘的姿势。教学准备多媒体课件，网络机房且计算机均安装有“金山打字”软件。课时分配一课时教学流程讨论与修改教学环节教师活动学生活动一、创设情境、激情导入通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活”。但是，还有一些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标都是计算机不可缺少的输入设备，它们就像是计算机的左膀右臂。如果没有键盘和鼠标，计算机就像人没有手了，那多不方便呀！下面我们就来认识键盘这个新朋友吧！引入课题：第1课十指击键练兵忙学生听教师导课。教学环节二、探究新知（一）认识键盘，了解键盘分区。 (1) 介绍键盘的发展。最初的键盘只有86个键，后来人们将常用的几个键和数字键分离出来，键盘的键一下子增加了15个，这就是101键标准键盘，出现了 Windws 95 操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了104键标准键盘。Windows 98　出现后，键盘又多了5个，变成了109键键盘，从86到109键，键盘的功能真是越来越强了。 (2) 课件出示104键盘示意图。让学生数一数健盘上有多少个健。师问：同学们你们都数完了吗？有多少个健？师：同学们数得很认真，非常正确，有104个健。 (3) 了解键盘的分区。师：请同学把电脑桌下面的抽屉拉出来，看一看，我们今天使用的键盘就是104键，它有104个按键，那么这一百多个按键又是怎样分布在键盘上的呢？下面我们一起来了解键盘的分区。师：键盘按功能可以分为五个区：课件出示键盘分区示意图。（二）基本键的认识及正确的打字姿势：师：键盘的分区我们已了解，那么怎样操作键盘呢？师：正确的打字姿势有助于保护我们的身体，还可以提高打字速度。课件出示正确的打字姿势图，让学生认真观察打字人的头、肩膀、胳膊、手腕、手指、脚等各个部位的姿势。师问：正确的打字姿势是怎样的？师：那么怎样才能熟记正确的打字姿势呢？师：现在操作键盘有了正确的姿势，那么我们的手指应怎样放在键盘区的固定位置上呢？下面我们来认识固定手指的8个基本键。出示基本键位示意图。师：两只手的8个手指（除大拇指放在空格键上外）要随时放在 A S D F J K L ; 这8个基本键的位置上。（三）了解“金山打字”软件。师：“金山打字”也是一个练习打字的软件。它不仅可以进行英文、中文的打字训练，测试打字速度，还有一些有趣的打字游戏，可以让我们边玩边学。下面我们来学习“金山打字”程序。教师边讲边演示操作方法：（1）启动“金山打字”软件（2）选择“英文打字”练习基本健指法。三、上机操作练习 1、课件出示练习内容。（1）启动“记事本”程序，输入26个字母。（2）启动“金山打字”软件，选择“英文打字”，练习基本键的输入。 2、学生自主尝试，熟悉键盘、体验击键的快乐。学生练习，教师巡视指导，帮助学生纠正错误动作。 3、教师课堂巡回指导，检查操作，帮助学生纠正错误动作。四、课堂总结：这节课我们学习了认识键盘，了解键盘分区。学习正确的操作姿势，认识基本键。学会启动“记事本”程序，初步了解“记事本”的窗口结构，做好打字准备。认识“金山打字”软件，练习输入“基本键”。同学们学得很认真，对本课的知识掌握得也比较好。学生观看演示，听教师介绍，并数一数键盘上的键共有几个健。答：有104个学生观看生答：身体坐正，脚放平，手指弯曲，指尖轻击键。学唱儿歌“打字姿势要牢记” 学生在键盘上摆放手指。教师规范操作。学生启动金山打字，进行键位操作练习。学生进行键位练习师生共同总结本节课所学内容。板书设计十指击键练兵忙 1、①　主键区；（包括字母键、数字键、符号键、特定功能键）②　功能键区； ③编辑键区； ④ 小键盘区； ⑤指示灯区。 2、身体坐端正，双脚要放平。上臂自然下垂，肩膀要放松。手腕要平直，手指弯一弯。指尖轻击键，打字变轻松。 3、基本键：A S D F J K L ; 课后反思 5 昔阳县小学教学设计

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