(冀教版)一年级语文下册教案-十二生肖-3.doc

十二生肖教学目标：知识与技能：1.认识本课17个生字，学会书写“王”“母”“住”“万”“足”“定”这6个生字。2.正确流利地朗读课文。3.背诵十二生肖歌。过程与方法：1.通过拼读、比较、书写掌握本课生字、新词。2.通过拼读、指名读等训练，达到有感情地朗读课文。3.通过背诵十二生肖歌，加深 象。情感、态度与价值观：通过本课教学、让学生了解十二生肖歌的由来。教学重、难点：1.识字、写字。2.理解课文内容、背诵十二生肖歌。教学时间：两课时教学过程：初次备课二次备课一、导入同学们，每人都有自己的属相，你属什么？你想知道属相的来历吗？今天我们学习29课。（板书：十二生肖）二、 初读课文1.师范读。2.学生用自己喜欢的方式尽情地读文。在读文的过程中完成下面几个任务：自读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。把课文读熟。3.同桌互读课文。4.教师指名读课文。5.教师检查认字情况。（1）出示生词王母娘娘、设宴、香味、腾云驾雾、游戏、东倒西歪、值班、酒足饭饱、贪图（2）开火车读。分男女生读。三、理解课文1.自己读课文，在读正确的基础上引发思考：王母娘娘为什么要罚十二禽兽，怎么罚的？2.先在小组内说一说。3.派代表说一说。（教师及时引导、点拨，指导学生说一句完整的话。培养学生的倾听习惯。）四、拓展延伸 你和你的家人分别是哪个属相？你喜欢自己的属相吗？你了解十二生肖有什么特点？五、作业搜集有关十二生肖的成语。第二课时初次备课二次备课一、复习二、合作探究，指导书写。1小组合作，书空交流“王、母、住、万、足、定”6个字的笔画、笔顺。2全班交流。3讨论：“王、母、住、万、足、定”6个字怎样写才好看？王：独体 4 不多点母：独体 5 笔顺住：左右 7 与往字对比万：独体 3 与方字对比足：上下 7 口的下面不要多加横定：上下 8 “宀”4学生自己在书上练习书写。5小组互评，教师巡视。板书：29十二生肖鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪教学反思：