幼儿小班美术活动教案：小动物走线条教案(附教学反思).doc

小班艺术活动课程计划：小动物步行线教学计划（带教学反思）
小班艺术活动小动物行走线教学计划（带教学反思）主要包括教学目的，教学预备，关键难点，活动过程，教学反思等内容，学习画水平线，波浪线和弹簧线三条线，提高手操纵才能，体验绘画的兴趣，合适幼儿园老师参加小班艺术活动课，来看小动物行走线教学计划。教学目的：
1.学习绘制水平线条，波浪线和弹簧线。
2.提高手的操纵才能，体验绘画的兴趣。
3，感兴趣的方块，圆圈，线条等涂鸦，并尽量大胆添加绘画，能够大胆表达本人的办法。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
教学预备：
课件，每个小孩的蜡笔，每个小动物的蜡笔。
主要困难：
学会绘制三条水平线，波浪线和弹簧线，以正确绘制三条动物的线条。
活动程序：
首先，通过对话介绍活动，以激发幼儿的兴趣。
今天！有些动物朋友来探望他们是谁？
小孩们来向小动物咨询好。
其次，播放课件，观察图片，逐步感知三条不同的线条。
1，课件龟走线：
（1）老师咨询题：看谁先来？乌龟是如何来的？谁会猜？
（2）小乌龟爬上爬坡，攀爬线笔直挺直。
2，手指学习绘制一条直线：然后让我们学习一只小乌龟，好吗？来！伸出你的手指并与老师一起画画：小乌龟爬上爬坡，攀爬线笔直挺直。
3，课件小鱼行走线：
（1）谁又来了？这条鱼是如何来的？小鱼如何游泳？
（2）玩小鱼走线。
小鱼喜爱游泳，海浪在里面游动。
4，手指学习绘制波浪线：小鱼游泳确实非常好，让我们与小鱼相比，看看谁在海浪中游泳！伸出你的手指和老师画画：小鱼喜爱游泳，海浪在里面游泳！
5，课件蝴蝶行走线：
（1）小乌龟和小鱼马上降临。还有谁来？小蝴蝶如何来的？谁会猜？
（2）小蝴蝶喜爱跳舞，春天的舞蹈真漂亮！
6，手指学习画出春天的线条：小蝴蝶的舞蹈确实非常美，我们也来跳舞，伸出手指和老师画画：小蝴蝶喜爱跳舞，春天的舞蹈真是太美了！
第三，审查并稳固三条线和绘图方法之间的差异
1，小动物来做客，还要和我们一起玩游戏，让小孩们学习如何走路。
让我们先学习一只小乌龟：小乌龟爬上爬坡，横梁是挺直的，什么是小乌龟爬过来？它是什么样的？小乌龟爬过去，留下一条直线。让我们一起讨论“直线”。
2，来学习小鱼：小鱼爱游泳，里面游泳，游泳，鱼也留下了一条线？它是什么样的？弯曲和弯曲的波浪线。让我们一起讨论'波浪线'。
3.最后，学习一只小蝴蝶：小蝴蝶喜爱跳舞，春天的舞蹈是如此漂亮，小蝴蝶飞过什么线？它是什么样的？小蝴蝶飞过来，留下一圈画在一起的弹簧线。我们来谈谈'春天'。
第四，老师对画线的要求供认不讳，强调三条线的不同特点。
1，确实非常快乐玩游戏！小乌龟，小金鱼和小蝴蝶累了，想回家。让我们帮他们画线并送回家，好吗？
2.绘画时，要留意一些小动物长直行走的事实。有些线是弯曲的和弯曲的，有些是带圆圈的弹簧线。让小孩们悄悄地走到后面的桌子上，拿起蜡笔协助小动物，然后把它们送回家。
3，儿童画，老师导游指导。
第五，展示交流。
你喜爱哪种画？为什么？他为小金鱼画了什么样的线？你协助小乌龟画了什么样的线？你协助小蝴蝶画了什么样的线？这是一幅好画，我要赞美他。
2，老师告诉：有小孩的人也画得非常好，也能够回到家后画给爸爸妈妈，你也能够告诉他们你是如何画的。
4，老师总结：小乌龟，小金鱼和小蝴蝶玩累了！他们必须回家，下次我们会和他们一起玩游戏，好吗？
教学反思：
整个活动过程相对顺利，小孩们在活动期间更加合作。他们能够安静地听，并学会与我画三条线。但是，此活动存在一些咨询题。首先，当我解释它时，我没有专注于绘制弹簧线。因而，大多数小孩在儿童画画时涂的不多;其次，没有波浪线和弹簧线。不同的区别，以及整个活动中缺乏老师示范，因而小孩们学习画画不是非常直观，只需用手指在空中画画，效果就不是非常明显。因而，在今后的教学活动中，我会积极考虑并考虑各方面来处理这些咨询题。