奇妙的田螺 第一课时.doc

武南小学（语文 ）第（ 十二）册高效课堂单课时导学案
姓 名： 班级： 组名： 学习单元：
编写人： 杨爱华 备课时间：2013年 3 月 28 日 上课时间:

学习
内容
奇妙的田螺
课时
第一课时
学习
目标
1、 学会10个生字。
2、 理解课文内容，紧扣“奇妙”，了解田螺的外形、生活习性和生理特点。
学习 重难点
重点：理解课文内容，明确作者的观察顺序。
难点：能用简洁的语言概括文章内容。
学习
准备
预习内容：查找田螺的有关资料，为理解课文内容做准备。
学习工具：课本、工具书。
学习
流程
学 习 内容
方法指导
评价指南
激趣
立向
大家听过“田螺姑娘”的故事吗？你知道田螺是一种怎样的动物吗？它的外形是怎样的？又有哪些生活习性和生理特点？

自探 立学
1、读课文，读准字音、画出词语。
2、默读课文，思考：课文写了一件什么事，观察的顺序是怎样的？

3、 从文中找出以下信息：
（1） 作者是在哪儿发现田螺的？田螺的生活环境是怎样的？

（2） 田螺的外形有什么特点？

（3） 田螺初到“新家”以后是如何表现的？第二天又是如何表现的？

（4）田螺是怎样生殖后代的？

4、根据以上内容，试着给课文分段。

注意一些关键词（如一天、第二天早晨……

以问题为主线，并运用双色笔就独学过程中遇到的问题进行标注，带到对学、群学中解决。独学环节完成后，要及时告知本组学习组长。

静心阅读（ ）
独立思考
（ ）
学习 流程
学 习 内容
方法指导
评价指南
展示
立性
1、先对学交流独学中存在的困惑。
2、对学结束后，在群学，组内达成共识，形成相对统一的成果。

展示一：文章主要写了什么、作者的观察顺序
展示二：对相关信息的提取
展示三：段落划分

在各个学习环节都要态度认真、抓紧时间并能顾全大局，积极踊跃地完成。在合作中解决问题。

展示学生要提前进入预定位置；展示者准备要充分，尽量脱稿或半脱稿
展示评分细则1：解说正确4分；2、板书整洁美观3分；3、展示在聚焦处，体态语言自然大方2分；4、声音洪亮1分；5、参与面广1分；6、补充、质疑、点评酌情加1-2分。
训练 立能
一、 给加点字注音。

田螺 挣扎 绿苔 包裹 覆盖 骨碌 圆锥

躯体 下崽 孵化 雄雌 怔住 火辣辣
二、 田螺的造型上最奇妙的是什么？将有关语句摘录在下面。

三、从课文中，我还积累了下列好词。

训练立能评价标准：

按时完成
主动送改
字迹工整
书写正确