1、课 时 计 划教学班级一年级授课人授课时间教学内容18. 四个太阳教学目标1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。重点难点认字，感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教具准备字卡、小黑板。教学课时第一课时。教学过程教师活动学生活动记录评价一、激趣导入，引出课题。（1min） 太阳是什么颜色的呢？二、出示学习目标（1min）1、我会认：挂街熟伙伴尝甜温冻脸因季2、正确、流利、有感情地朗读课文。三、指导学生自学（20min）（一）看插图，了解课文内容。1.请大家用自己喜欢的方式读一读课文，然后猜一猜这四幅图
2、分别画的是哪一个季节？2.汇报交流：春天夏天秋天冬天（二）再读课文，体会作者的心愿。1、这四个不同颜色的太阳带来了四个美丽的季节，你最喜欢哪个太阳呢？请大家再把课文连起来读一读，把它读正确，读通顺，然后再把你最喜欢的这一小节读给大家听，让大家听听你有没有把喜欢之情读出来，好吗？ 2、学习第一小节。（1）指名读（“绿绿的太阳”，读得可真好？你喜欢吗？想不想读？）指名读。（2）这绿绿的太阳给我们带来了什么？（3）是啊，夏日，太阳像一个大火球， 明确学习目标。四人小组汇报朗读并评价。比赛朗读。 把大地都烤热了。假如有一个绿绿的太阳那该多好啊！那么大地将是一片清凉，多舒服啊！小朋友，你们感到舒服吗？愿
3、不愿意通过朗读把这舒服的感觉读出来？3、学习第二小节。（1）谁喜欢这个金黄的太阳？喜欢的同学站起来读一读第二小节。（2）到了秋天，小画家为什么把太阳画成了金黄色？（3）齐读第二小节。4、学习第三小节。（1）这红红的太阳，谁喜欢呀？（2）出示“漫天飞雪”的景象，此时你又有什么心愿？ （3）冬天，冷风飕飕，天冷得让人缩手缩脚的，多希望有个红红的太阳，给人们带来温暖，小画家就画了一个红红的太阳！一起去感受一下冬日的温暖吧！5、学习第四小节。（1）这个彩色的太阳，谁来读？（2）春天为什么是个多彩的季节？6、小结，感悟作者的美好心愿。四、自学检测，补充讲解（5min）五、当堂训练（10min）连线：金黄的 水果香甜的 阳光温暖的 季节多彩的 落叶在文中找答案。自由畅谈。独立练习。板书设计18. 四个太阳夏天 绿色的 清凉 秋天 金黄的 香甜冬天 红红的 温暖 春天 彩色的 多彩教后反思
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