禄丰县旧庄小学校本培训学习记录册.docx

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禄丰县中小学（幼儿园）教师校本培训学习记录册学校：教师姓名：学科组（完小）：禄丰县教育体育局制 2019年9月禄丰县中小学（幼儿园）教师全员培训教师个人信息表教师个人信息姓名性别民族出生年月任教时间政治面貌普通话等级籍贯学历第一学历（学位）毕业学校毕业时间所学专业最高学历毕业学校毕业时间所学专业现家庭详细地址教师资格证取得时间专业技术职称现任专业技术职务专业技术职称评定时间工作简历起止年月工作单位及职务 1 禄丰县旧庄小学2019年校本培训计划一、指导思想为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》、《云南省教育厅印发关于加强和改进中小学教师培训工作有关文件精神的通知[云教师[2017]3号]》、《楚雄州教育局转发云南省教育厅印发关于加强和改进中小学教师培训工作有关文件的通知的通知[楚教通[2018]47号]》、《禄丰县人民政府关于印发禄丰县乡村教师支持计划（2016--2020 禄政通[2017]98 号》要求，落实立德树人根本任务，加强和改进教师培训工作，努力提升全县中小学教师队伍专业化水平，建设一支适教、乐教、善教、优教的高素质教师队伍，不断提高教育质量，促进我校教师课堂教学实践能力的整体提升，促进学校全面发展，办人民满意的教育，特制定2019年校本培训计划。二、培训需求 1．骨干教师结对活动有序进行，双方在信息技术应用能力、微课制作、课堂教学技能的提高方面均达到共赢。 2．教研活动围绕信息技术应用能力、微课制作、课堂教学技能的提高方面展开，有针对性，效果明显。 3．教研氛围浓厚，教学成绩稳步提高。 4．加强综合课程教学课堂教学研讨，促使完小间差距逐渐缩小， 13 整体提高。三、培训目标围绕立德树人根本任务，树立服务至上理念，强化目标管理，引导全校教师自觉加强师德师风和能力建设，提升教师师德水平和教育教学能力。以师德师风建设为抓手，以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业成长为重点，坚持“面向全体、突出骨干、适当倾斜、服务基层”的原则，努力探索师资培训工作的新路径，为推动学校教育事业均衡发展、内涵发展作出新贡献。四、培训内容（确保每位教师校本培训不少于40学时）培训时间培训内容主讲人参训人员培训学时地点 2019年2月27日开展全面实施新课程培训《新课改　新任务　新评价》县教育局教研室杨跃武全体教师 8学时旧庄小学报告厅 2019年3月28日理清教材内容，落实核心素养。(六年级教研组活动) 语文：朱云昆数学：杨绍林教导处、六年级语数任课教师 6学时清水小学 2019年3月29日紧扣人教版一年级下册语文、数学学科备课、上课、说课、评课落实核心素养，培优转差交流。(一年级教研组活动) 语文：孙绍红数学：王忠勇教导处、一年级语数任课教师 6学时八屯小学 2019年4月2日人教版四年级下册语文、数学学科备课分享及落实核心素养、培优转差交流；数学授课及点评。(四年级教研组活动) 语文：邓丽琼数学：刘光林教导处、四年级语数任课教师 6学时雨多莫小学 2019年4月3日紧扣人教版五年级下册语文、数学学科备课、上课、说课、评课落实核心素养，培优转差交流。(五年级教研组活动) 语文：杨会琴数学：郭庆贵教导处、五年级语数任课教师 6学时塔石苴小学 2019年4月8日 1．四至六年级音乐教材梳理。 2．四至六年级美术教材梳理。 3．三至六年级信息技术教材梳理。音乐：李琳美术：王丽琼信息技术：张文涛四至六年级音乐、美术教师，三至六信息技术教师。 8学时旧庄小学 2019年4月19日幼儿园游戏化课程开发与建设(学前教研组活动) 毕正梅教导处、学全班、旧庄幼儿园全体任课教师 6学时旧庄幼儿园 2019年4月24日人教版三年级下册语文、数学学科备课分享及落实核心素养、培优转差交流；数学授课及点评。(三年级教研组活动) 语文：温万萍数学：史美萍教导处、三年级语数任课教师 6学时新民小学 2019年4月25日紧扣人教版二年级下册语文、数学学科备课、上课、说课、评课落实核心素养，培优转差交流。(二年级教研组活动) 语文：王金丽数学：束云龙教导处、二年级语数任课教师 6学时蒙七小学 2019年5月14日教师书法现场竞赛活动蒋文全体教师 8学时旧庄小学报告厅 2019年5月19日 2019年师德师风，优良家风演讲比赛活动参赛教师全体教师 8学时旧庄小学报告厅 2019年8月24日统编四至六年级道德与法治和语文学科培训道德与法治: 朱云昆；语文: 温万萍全体教师 8学时旧庄小学报告厅 2019年10月23日紧扣人教版一年级下册语文、数学学科备课、上课、说课、评课落实核心素养，培优转差交流。(一年级教研组活动) 语文：李红萍数学：张朝仙教导处、一年级语数任课教师 6学时蒙七小学 2019年10月24日理清教材内容，落实核心素养。(六年级教研组活动) 语文：朱云昆数学：李彩福教导处、六年级语数任课教师 6学时八屯小学 2019年10月30日人教版四年级下册语文、数学学科备课分享及落实核心素养、培优转差交流；数学授课及点评。(四年级教研组活动) 语文：王海江数学：王丽琼教导处、四年级语数任课教师 6学时塔石苴小学 2019年10月31日紧扣人教版五年级下册语文、数学学科备课、上课、说课、评课落实核心素养，培优转差交流。(五年级教研组活动) 语文：王开智数学：刘光林教导处、五年级语数任课教师 6学时清水小学 2019年11月13日幼儿园游戏化课程开发与建设(学前教研组活动) 毕正梅教导处、学全班、旧庄幼儿园全体任课教师 6学时旧庄幼儿园 2019年11月15日课堂教学竞赛、教学模式探究等参赛教师参赛及听课教师 8学时录播教室 2019年11月19日人教版三年级下册语文、数学学科备课分享及落实核心素养、培优转差交流；数学授课及点评。(三年级教研组活动) 语文：孙其丽数学：束去龙教导处、三年级语数任课教师 6学时雨多莫小学 2019年11月21日紧扣人教版二年级下册语文、数学学科备课、上课、说课、评课落实核心素养，培优转差交流。(二年级教研组活动) 语文：孙绍红数学：山彩云教导处、二年级语数任课教师 6学时新民小学六、保障措施 1．经费保障：进一步完善和落实教师继续教育经费保障制度，学校按照公用经费的10%进行筹措，保障各项培训顺利开展。 2．加强管理：成立以学校书记校长为组长的校本培训管理及考核领导小组，抓好对校本培训工作的组织管理，关注和落实好教师培训的前期调研、组织、实施、指导、管理与评价。 3．严格考核：坚持过程性考核与终结性考核相结合，实行训前、训中、训后三段式考核。 4．提高培训质量：一是要整合各类培训教师资源，建立培训指导团队，发挥各级骨干教师及学校语文、数学、名班主任三个工作室的优势和作用，统筹安排开展好各个项目的计划培训。做好培训者培训和集体备课，切实提高培训者能力和水平，把培训工作抓紧抓实。二是要加强培训的课程资源建设，实施培训课程资源建设计划，努力构建符合时代要求、贴近教育教学实际、体现不同类别、层次教师需求的优质课程资源。为实施年度培训计划和不同发展阶段的教师个性化学习提供支撑。三是采用特邀专家讲座、合作探究、观摩学习、跟岗培训、交流研讨、教学课堂竞赛、片区同课异构教学研讨活动等多种方式开展培训，增强培训的吸引力和感染力，提高培训的针对性和实效性。四是充分发挥现代网络方便、快捷的优势，借助学校的校校通工程，积极开展远程网络培训，拓宽培训渠道，创造条件积极开展教师全员培训。七、考核及奖励办法 1．考核考核内容以培训过程及相关操作为主，结合每次培训中参训教师的各项表现（参与、学习态度、所作出的贡献、后续工作等）按《禄丰县教师年度全员培训考核量化评价表（教师表）》开展考核工作。 2．奖惩：（1）每次校本培训考核合格，有相应学时，不合格不计学时。（2）在校本培训活动过程中，能按照方案认真完成各项任务，在实际教学中能较好的运用，并能起到引领作用的，在年终的校本培训考核中将评为优秀，同时与年终的绩效挂钩。（3）校本培训被评为优秀者，在评优评先，晋升职称等方面，同等条件下优先，学校给予通报表彰。（4）在校本培训中累计培训学时少于40学时者，年度考核不得评为优秀，更不得晋升高一级职称，不能晋升等级，并给予批评、教育。禄丰县旧庄小学 2019年3月1日 20 年教师校本培训个人计划计划要点：（1、本学年研修主题。2、个人优势。3、存在不足。4本学年要在哪些方面有所改进和突破。5、要实现的目标，必须采取的措施。简单明了便于操作即可） 14 中学（中心学校）校级培训集中学习记录时间地点培训内容主讲培训记录：学习体会 15 中学（中心学校）校级培训集中学习记录时间地点培训内容主讲培训记录：学习体会 16 中学（中心学校）校级培训集中学习记录时间地点培训内容主讲培训记录：学习体会 17 中学（中心学校）校级培训集中学习记录时间地点培训内容主讲培训记录：学习体会 18 中学（中心学校）校级培训集中学习记录时间地点培训内容主讲培训记录：学习体会 19 中学（中心学校）校级培训集中学习记录时间地点培训内容主讲培训记录：学习体会 20 中学、中心学校（年级、教研组）教研组培训集中学习记录时间地点培训内容主讲培训记录：学习体会 21 中学、中心学校（年级、教研组）教研组培训集中学习记录时间地点培训内容主讲培训记录：学习体会 22 中学、中心学校（年级、教研组）教研组培训集中学习记录时间地点培训内容主讲培训记录：学习体会 23 中学、中心学校（年级、教研组）教研组培训集中学习记录时间地点培训内容主讲培训记录：学习体会 24 中学、中心学校（年级、教研组）教研组培训集中学习记录时间地点培训内容主讲培训记录：学习体会 25 中学、中心学校（年级、教研组）教研组培训集中学习记录时间地点培训内容主讲培训记录：学习体会 26 我的一堂精华教案及教学反思（春季学期）上课年级课题上课时间备注教学反思每学期完成一篇，力求精炼、真实。 27 我的一堂精华教案及教学反思（秋季学期）上课年级课题上课时间备注教学反思每学期完成一篇，力求精炼、真实。 28 我的教学随笔（春季学期）备注教学随笔每学期完成一篇，主要叙述自己在教学活动中体会最深的点滴感悟。 29 我的教学随笔（秋季学期）备注教学随笔每学期完成一篇，主要叙述自己在教学活动中体会最深的点滴感悟。 30 本学年度校本培训、校本教研总结一、本学年培训收获：二、有待加强的方面：三、对学校下一学年如何开展校本培训、校本教研的工作意见和建议： 31 校本培训、校本教研检查表检查时间检查人检查情况备注校本培训考核情况考核项目教师自评学校考核备注培训学时考勤情况校本培训计划、内容完成情况培训效果 32 禄丰县教师年度全员培训考核量化评价表（教师表）学校　教师姓名任教学科日期：　　年　月　日　　　评价内容评价标准学校考核记录学校考核得分县级考核得分县级课程 60分过程评价 60分 1. 按规定时间进行注册学习（3分） 2. 参加县级课程培训学习达到40学时以上,（17分）。学习不满40学时不记分。 3. 培训评价为合格以上（20分），不合格不记分。 4. 按时提交规定作业，完成规定的学习笔记、心得体会材料（10分），根据数量酌情扣分。 5. 重视培训成果的提炼应用，能将所学知识应用于教育教学中，效果明显（10分），根据效果酌情扣分。校本研修 40分研修时间 8分严格遵守学校考勤制度，参加校本研修学习时间达到40学时以上（8分），缺1学时扣0.5分。研修过程 18分 1. 学习笔记，紧扣培训主题，分类记录全面详实工整（3分），内容记录不全面、不详实酌情扣分。 2. 研修反思和教学改进策略计划有针对性和实效性（5分）。 3. 校本研修学校考核合格以上（10分）。不合格不记分。成果应用 14 分 1. 研修成果促进个人教学行为的改变，学以致用效果明显（10分） 2. 研修经验成果分享与辐射（4分）：州级以上记4分，县级记2分，校级记1分。考核得分县级考核结论备注：考核90分以上为合格，折算登记教师年度培训学分。90分以下不登记教师年度培训学分。考核人员： 33 禄丰县中小学（幼儿园）教师全员培训学分认定说明按照《云南省中小学教师全员培训管理规定》，自2019年起，教师参加全员培训和教育部门组织的其它专业培训的学时定应换算为教师培训学分，具体换算办法： 1、一般教师参加培训并考核合格，按照培训级别（国家级、省级、州级、县级、校级）换算教师培训学分：教师完成1学时的培训，校级研修0.5分，网络研修项目1分；县级项目1.5分；州级项目2分，省级项目2.5分；国家级（含“国培计划”）项目3分。根据省教育厅的规定每天按照6学时计算。（此项里的校级校本研修及网络研修项目的记分，各学校必须严格按照教师个人培训学时登记表里的学时教学折算，其余县级、州级、省级、国家级等的以培训颁发的合格证为准，没有颁发合格证的培训按照通知上的培训时间进行折算。） 2、承担各级专项培训项目授课任务的教师，按照其承担讲课类别和上课时数换算教师培训学分：县级项目记6学分/每课时，州级项目记12学分/每课时，省级项目记20学分/每课时，国家级（含“国培计划”）项目记30学分/每课时。（此项里的各级专项培训及授课任务以聘书证书或公函、通知为准） 3、我县严格按照《云南省中小学教师全员培训管理规定》自2019年9月起，教师参加全员培训和教育部门组织的其它专项培训学时对应换算为教师的培训学时学时。请各校各参训建设保管好各自外出培训的证书、聘书、公函、通知等复印件与每次培训结束后及时上交学校教务（导）处备案登记。 34

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