《比》教案3.doc

《比》教案3
教学内容：
人教版数学六年级上册数学。
教学目标：
1.我能理解比的意义，掌握比的各部分名称。
⒉我能正确地读、写比，并会正确地求比值。
教学重点：
正确地求比值。
教学难点：
理解比的意义。
教学过程：
一、知识铺垫
说一说分数与除法有什么关系？
某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？
二、自主探究
（一）比的意义。
1.同类量的比。
（1）出示：2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。杨利伟展示的两面旗都是长15cm，宽10cm。
（2）从这些信息中，你知道了什么？怎样用算式表示它们的长和宽的关系？
（3）这两个关系都是用 方法来求的。
（4）你知道吗？我们可以用比表示两个量的关系：
例如：长和宽的比可以说15比10，宽和长的比可以说
2.不同类量的比。
（1）出示：“神舟”五号进入运行轨道后，在距地350km的高空作圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。
（2）怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？
（3）用比表示两个量的关系：
3.归纳比的意义。
我的结论：两个数 ，又叫做两个数的 。
（二）教学比的写法、比的各部分名称。
1.比的写法。
15比10 记作15∶10，10比15 怎么写？
2.认识比的各部分名称。
自学课本，说出我的收获。
我的收获：
如 15 : 10 ＝ 15 ÷ 10 ＝

3.比与除法、分数的关系。
根据自学，我能完成下表：
除法
被除数
÷（除号）
除数
商
分数

比

三、课堂达标
1. 小敏和小亮在文具店买同样的练习本。小敏买了6本，共花了1.8元。小亮买了8本，共花了2.4元。小敏和小亮的练习本数之比是（ ）︰（ ），比值是（ ）；花的钱数之比是（ ）︰（ ）， 比值是（ ）。
2. 3︰（ ）＝24 （ ）︰8＝0.5
四、拓展练习
求比值。3千米 ：2小时    ：0.36  5吨：200千克