第三节经济发达地区的可持续发展——以珠江三角洲地区为例.docx

《经济发达地区可持续发展》学案
昆明市外国语学校张兰兰
学习目标： .
1.经济发展中产生的主要问题并分析讨论其相应的对策措施。
2.通过对珠三角的学习，初步掌握分析经济发达地区可持续发展的一般思路与方法。
学习重点：
珠江三角洲地区经济发展过程中产生的问题及解决问题的措施和发展方向。
学习难点：
归纳经济发达地区如何实现可持续发展。归纳经济发达地区实现生态可持续发展、经济可持续发展以及社会可持续发展的具体对策措施。
学习方法：案例分析法、合作学习、探究等
学习设计：本节教学以珠江三角洲一户普通人家三十多年生活变化故事为线索，用故事中的案例深入浅出地学习珠江三角洲地区经济发展状况，发展中遇到的问题，以及解决问题的对策。首先利用案例故事“李长福家的幸福生活之上篇”回顾珠江三角洲经济发展是通过工业化和城市化推动的，同时检查学生对上节课知识掌握情况。接着通过案例故事“李长福家的幸福生活之中篇”归纳出珠江三角洲经济发展中遇到的问题。再通过案例故事“李长福家的幸福生活之下篇”归纳出珠江三角洲地区解决经济发展中出现问题的对策措施。然后通过比较鲁尔区、长江三角洲、珠江三角洲经济发展中的问题和采取的对策，归纳出经济发达地区经济发展中遇到的共同问题和解决问题的对策措施。最后初步掌握经济发达地区可持续发展学习的一般思路和方法。
学习过程：
【学习过程一】利用材料“李长福家的幸福生活之上篇”回顾珠江三角洲地区经济发展，找出代表经济发展的关键句。
李长福老家在云南。20世纪60年代末期，李长福作为知识青年下乡来到珠江三角洲。与其他当地农民一样，李长福从事一些蔗基鱼塘农业生产。但80年代开始，没过几年，附近的基塘农田被一家家工厂所取代。
1985年，李长福的儿子洗净泥腿放下裤管进入了当地归国华侨投资兴建的一家外资服装厂工作，月薪300元，与他一同进入该厂的还有数百个来自中西部省份的外来务工人员。20世纪90年代……
【学习过程二】利用材料“李长福家的幸福生活中篇”找出表示珠江三角洲地区经济发展中遇到的问题的关键句。
20世纪90年代初期，随着基塘变成一家家工厂，李长福家的几亩鱼塘频频出现鱼死亡的现象，以前甘甜的自来水现在总感觉有股异味。家里经常出现停电、停水。更糟糕的是随着工厂增多，外来人员增多，他家附近密密麻麻的盖了许多房子，人们戏称为“握手楼”。到了90年代末期，由于当地工厂基本相同，形成恶性竞争，相互降低价格，利润低，有的工厂卖不出产品，工人拿不到工资。
【学习过程三】：合作探究一
小组讨论：李长福生活的地方出了哪些问题？
【学习过程四】利用材料“李长福家的幸福生活之下篇”找出表示珠江三角洲地区解决问题对策的关键句。
20世纪90年代中期，由于吸引的电子电器类投资不断增加，当地规划建造高新技术产业园。2000年，李长福的孙子毕业于成都电子科技大学，加入了深圳华为，月薪1万。而此时他父亲也进入电子电器新工厂，月薪涨为2000元。
2012年李长福的孙子以及和他年龄相仿的年轻人成为深圳许多公司科技研发团队的主力军。李长福的儿子离开公司到深圳市郊区联合云南昆明来的老乡创建花卉基地。李长福家的自建房早已被拆迁，一家人搬进了附近新建的公寓房中，以前的臭水塘变成了湿地公园,小区周围绿树成阴,开始了幸福生活。一家人开始了幸福生活。
【学习过程五】合作探究二
第一组：.珠江三角洲地区如何解决环境污染问题?对比鲁尔区、长江三角洲地区、珠江三角洲地区环境污染治理措施，归纳环境污染治理方法。

鲁尔区
长江三角洲
珠江三角洲
治理污染方法

共同措施

第二组：珠江三角洲地区如何解决人地矛盾加剧问题？对比鲁尔区、长江三角洲地区、珠江三角洲地区优化产业结构的措施，归纳实现经济持续发展的方法。

鲁尔区
长江三角洲
珠江三角洲
产业优化的方法

共同措施

第三组：珠江三角洲地区如何解决重复建设现象突出问题？归纳实现社会持续发展的方法。

【学习过程六】合作探究三
分析经济发达地区可持续发展的一般思路与方法：
【学习过程七】随堂训练
1. (2017甲卷·T36)阅读图文资料,完成下列要求。
　　山西省焦煤资源丰富,其灰分和硫分含量较低,所生产的冶金焦供应全国并出口。据调查,1998年山西省有1 800余家小焦化企业。随着国家相关政策和法规的实施,山西省逐步关停这些小焦化企业,至2014年已形成4个千万吨级焦化园区和14个500万吨级焦化园区,极大地改变了该产业污染严重的状况。下图示意1994年和2014年山西省焦化厂布局的变化。

（1）分析20世纪90年代山西省焦化产业生产过程中污染严重的原因（2）推测山西省建立大型焦化产业园区后，在生产过程和运输过程中，对减少环境污染可采取的措施．