资源描述
小班年级组（音乐）游戏进度表
9
游戏名称：吹泡泡
一、活动目标：
1.学会与同伴一起，一边唱歌一边从小圆变大圆等动作。
2.听到泡泡“破”了的信号，能及时蹲下，感受参与游戏的快乐。
二、活动过程：
1.按节奏，走圆圈。
2.玩体育游戏“吹泡泡”
3.听歌曲，创编歌词。
4.玩游戏
10
游戏名称：挠痒痒
一、活动目标：
1.学唱歌曲，鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。
2.感受情景游戏带来的愉悦情绪。
二、活动过程：
1.激发兴趣。
提问：小朋友，你们看谁来了？树叶宝宝怎么了？
毛毛虫出来啦，大树爷爷怎么了？它是怎么笑的？
毛毛虫和大树的故事，还有一首好听的歌了，让我们边看边听。
2.学唱歌曲。
教师边弹琴边演唱歌曲一遍。
提问：毛毛虫是怎么出来的？
幼儿边做动作边用好听的声音学唱歌曲。
老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒（鼓励小朋友互相挠一挠）
3.情景游戏。
老师扮毛毛虫，请一幼儿扮大树，表演一遍。
请几位幼儿扮演毛毛虫，教师扮演大树，在音乐声中表演一遍。
全体幼儿边唱边表演两遍。
交互角色再次表演。
11
游戏名称：我爱我的小动物
一、活动目标：
1.知道动物是我们的朋友，要爱护它们。
2.学唱歌曲《我爱我的小动物》。
二、活动过程：
1.谈话导入。
孩子们，告诉你们一个好消息，有几个小动物要来我们班做客，想不想知道
它们是谁呀?让我们欢迎它们进来，好不好？
2.带有动物头饰的幼儿排队进来做互动。
3.先让带小狗头饰的幼儿唱，依次类推。
4.学唱歌曲。
5.表演歌曲。
12
游戏名称：勤劳的小蜜蜂
一、活动目标：
1.通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。
2.参与活动，体现活动的快乐。
二、活动过程：
（一） 引题
今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）
（二） 认识，了解，表现乐曲
1、熟悉乐曲：
（1） 小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂）
（2） 那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，（请幼儿做动作）
2、了解表现乐曲
（1） 小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
（2） 小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作）
3、用相同的方法认识小熊音乐
（1） 小朋友，看这是谁啊？（小熊）
（2） 小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
（3） 小熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）。
（三）区分两段音乐的不同形象
小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。
（四）结束
听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。
13
游戏名称：朋友碰一碰
一、活动目标：
1.感受2/4拍音乐节奏，学着按节奏走步。
2.体验与同伴交流的快乐情感。
二、活动过程：
1.听辨旋律：
“我们都有很多好朋友，请你找一位好朋友。” 幼儿跟着音乐节奏边拍手边走步（一拍一步）。
2.学唱歌曲
“好朋友见面可高兴啦，怎样表示呢？”
（1）幼儿与相邻的好朋友互相做友好动作。出示木偶娃娃并进行表演。 “两个娃娃在干什么？”（握手、拥抱等动作）
教师边唱歌边表演木偶戏，演示歌曲中好朋友相碰的部位。
幼儿学唱歌曲。
3.音乐游戏：朋友碰一碰
玩法：幼儿边唱边走步找朋友，音乐终止时，教师说出好朋友相碰的部位，幼儿按指令找朋友碰一碰。
（2）幼儿游戏若干次。
14
游戏名称：小花猫和小耗子
一、活动目标：
1.学习表演唱，尝试用动作和表情表现角色的特点。
2.喜欢玩音乐游戏，能按规则进行游戏。
二、活动过程：
1.猫和老鼠。
2.学唱歌曲。
3.音乐游戏。
15
游戏名称：大公鸡
一、活动目标：
1.能演唱歌曲，按歌曲节奏做动作。
2.尝试看符号标示演唱，在教室带领下不出声地演唱。
二、活动过程：
1.动物洗澡。
2.欣赏歌曲。
3.学唱歌曲。
4.不出声音地演唱。
16
游戏名称：洗澡乐
游戏准备：一、活动目标：
1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2.在自身快乐的同时体验帮助别人的快乐。
二、活动过程：
1、激发幼儿洗澡的兴趣。
（1）师幼随音乐做律动。
（2）师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？
（3）出示洗浴用品，做大泡泡、小泡泡的游戏。
2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
（1）师：我们怎么洗澡呀？
（2）提示幼儿注意：洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
3、大家来洗澡，体验洗澡的快乐。
（1）出示宝宝洗澡分解图，让幼儿观察洗澡的顺序。并跟着分解图学洗澡。
（2）老师和幼儿随音乐律动。
活动中引导幼儿互相帮忙，体验快乐。
（3）通过淋浴、坐浴。让幼儿体会不一样的洗澡方式。
（4）创编不同的洗澡部位，享受自由的快乐。
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