人教版二年级语文上册第四单元集体.doc

单 元
主 题
怎样看问题、想问题
单元教
材分析
孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨是非美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。
本组围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。
单元教
学目标
1．会认53个生字，会写50个字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，表演课文。3．体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。4．初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。5．能从成语、寓言和故事中体会到课文所要阐述的道理。
重 点
1、  识字写字。积累词句。2、  理解文章内容，并能正确、流利、有感情地朗读课文。3、  联系故事的人和事，引导学生了解:怎样看问题、想问题。
难 点
1、  识字写字。积累词句。2、  理解文章内容，并能正确、流利、有感情地朗读课文。3、  联系故事的人和事，引导学生了解:怎样看问题、想问题。
教 法
教学时，可针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。
学 法
朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方法。
教 学
准 备
多媒体课件
单 元
知 识
结 构
第四单元：怎样看问题、想问题  

识字四：1课时

13．坐井观天： 2课时

14．我要的是葫芦：2课时

15．小柳树和小枣树：2课时

16．风娃娃：2课时

17．酸的和甜的：2课时

 语文园地四：3课时

龙语单元集体备课研讨

（ 二 ）年级 第（ 四 ）单元 主备人：（ ） 年 月 日