人教2011版小学数学三年级年、月、日导学案.docx

年、月、日导学案
设计教师：杨雯雯 年级：三年级 姓名： 2017年 4 月 日
科目
数学
课题
《年、月、日》
课型
新授课
学习目标
1、结合学生的生活经验，认识时间单位：年、月、日,并了解它们之间的关系。同时，受到科普教育。
2、在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。
3感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养。

前

提

测

评

合

作

交

流

探

究

达

标

测

评
预习测评：

1.1时=（ ）分 1分=（ ）秒

2填一填。
儿童节（ ）月（ ）日
教师节（ ）月（ ）日
国庆节（ ）月（ ）日
建军节（ ）月（ ）日
元旦 （ ）月（ ）日

3.你的生日（ ）年（ ）月（ ）日，这个月有（ ）天。

4.与你的好伙伴分享令你难忘的日子。

这个难忘的日子是（ ）月（ ）日，这个月有（ ）天。

一：观察自己手中的年历卡，完成下面的统计表。

月份

天数

观察表格，将你的发现记录下来。
（1）一年有（ ）个月。

（2）31天的月份：（ ）， 共（ ）个月 。

（3）30天的月份：（ ），共（ ）个月。

（4）特殊月：
（ ）天
（ ）月
（ ）天

1.填空（组内互批）

（1）常用的时间单位除了时、分、秒，还有（ ）、（ ）、（ ）。

（2）一年有（ ）个月，其中有（ ）个大月，每月有（ ）天；（ ）个小月，每月有（ ）天，还有一个特殊月是（ ）月，它的天数是（ ）天或（ ）天。

（3） 闰年的2月有（ ）天，平年的2月有（ ）天。

2．我是小法官。（同桌互批）

（1） 单月都是大月，双月都是小月。（ ）

（2）24个月就是两年。（ ）

（3）因为1900是4的倍数，所以1900年是闰年。（ ）

（4） 2011年5月30日是星期一，6月1日就是星期二。（ ）

3.拓展延伸。

小丽在奶奶家连续住了2个月,她可能在奶奶家住了多少天?

反

馈

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