人教2011版小学数学三年级年、月、日导学案.docx

年、月、日导学案设计教师：杨雯雯 年级：三年级 姓名： 2017年 4 月 日科目数学课题年、月、日课型新授课学习目标1、结合学生的生活经验，认识时间单位：年、月、日,并了解它们之间的关系。同时，受到科普教育。2、在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。3感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养。前提测评合作交流探究达标测评预习测评：1.1时=（ ）分 1分=（ ）秒2填一填。 儿童节（ ）月（ ）日 教师节（ ）月（ ）日 国庆节（ ）月（ ）日 建军节（ ）月（ ）日 元旦 （ ）月（ ）日3.你的生日（ ）年（ ）月（ ）日，这个月有（ ）天。4.与你的好伙伴分享令你难忘的日子。 这个难忘的日子是（ ）月（ ）日，这个月有（ ）天。一：观察自己手中的年历卡，完成下面的统计表。月份天数观察表格，将你的发现记录下来。 （1）一年有（ ）个月。（2）31天的月份：（ ）， 共（ ）个月 。 （3）30天的月份：（ ），共（ ）个月。 （4）特殊月： （ ）天 （ ）月（ ）天1.填空（组内互批）（1）常用的时间单位除了时、分、秒，还有（ ）、（ ）、（ ）。 （2）一年有（ ）个月，其中有（ ）个大月，每月有（ ）天；（ ）个小月，每月有（ ）天，还有一个特殊月是（ ）月，它的天数是（ ）天或（ ）天。 （3） 闰年的2月有（ ）天，平年的2月有（ ）天。2我是小法官。（同桌互批）（1） 单月都是大月，双月都是小月。（ ）（2）24个月就是两年。（ ）（3）因为1900是4的倍数，所以1900年是闰年。（ ）（4） 2011年5月30日是星期一，6月1日就是星期二。（ ）3.拓展延伸。小丽在奶奶家连续住了2个月,她可能在奶奶家住了多少天?反馈测评