初一不一样的环境不一样的“我””导学案(二).doc

初一思品“不一样的环境 不一样的“我”导学案（二）年级：初一 科目：思品 课型：复习 执笔：韩雷 审核人：孙平 时间：2006.11.9一、课前导学：（一）认清目标、明确要求1、能理解人贵有自知之明的道理，学会正确来描述清晰完整的“我”。2、能理解集体是我们的成长的乐园，使自己尽快地融入到班集体中。（二）学习重难点学习重点：集体是我们的成长的乐园学习难点：新自我 新认识 二、自主学习 （基础知识巩固，掌握并牢固记忆）1.“金无足赤，人无完人”的道理是什么？ 2.正确认识自己的方法有两种。一是的看待自己；二是的眼光看待自己。3.我做是经常虎头蛇尾，半途而废。我觉得我自己没有恒心，没有毅力。我是通过的途径人士评价自己的。4.怎样描绘清晰完整的“我”？5.怎样才能融入新的班集体？三、成果展示（自主进行：小组展示、纠正）四、当堂达标1.“看自己是一朵花，看别人是豆腐渣”，这句话的含义是（ ） A. 只看到了自己的短处，看不到自己的长处 B. 只看到了别人的长处，看不到自己的短处 C. 既看到了别人的长处，又看到自己的短处 D. 用自己的长处比别人的短处 2.每个人的外在形象和内在素质都存在着自己的（ ）（1）优势 （2）不足 （3）优点 （4）缺点 A.（3）（4） B.（2）（3）（4） C.（1）（2） D.（1）（2）（3）（4）3.学习成绩很好的王汉，看到其他同学总是靠不过他，心里非常骄傲，开始瞧不起别人。对此，下列做法正确的是（ ） A.王汉只有优点，没有缺点。 B.王汉只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，很自负，他这样下去不利于自己的成长。 C.王汉骄傲没有不对，因为别的同学比不上他 D.王汉没有缺点，因此他骄傲是可以的 4.进入新的班级体，见到了很多新同学，你将于他们 （ ）（1）和睦相处 （2）互相帮助 （3）互不理睬 （4）很快熟悉 （5）主动接触A.（1）（2）（3）（4）（5） B.（1）（2）（3）（4） C.（2）（3）（4）（5） D.（1）（3）（4）（5）5.“士别三日，当刮目相看” 这告诉我们什么道理 ( )A.要用全面的观点人士评价自己 B. 要用发展的观点人士评价别人C.只要用发展的眼光认识评价自己就行 D. 用静止僵死的观点，看待别人6. 正确认识自己，对我们的成长有很大的益处，它有利于 （ ）（1） 明己之长，知己之短 （2）确立符合自己实际目标 （3）发掘自身潜能 （4）提高自身素质 A.（1）（2）（3）（4） B.（1）（2）（3） C.（2）（3）（4） D.（1）（2）（4） 7.“那天，我婉转的给老师指出课堂上的一个小错误，老师表扬了我，我觉得自己和细心，也挺勇敢”，这是通过（ ）认识和评价自己。 ( )A. 自我观察 B. 自我反省 C. 与人比较 D. 他人对自己的态度和评价 8.已经开学三个月了，小宁还是没有在新集体中找到新朋友，经过仔细分析，他认为这是自己性格太内向所造成的。他认识自己的途径是 （ ）A. 自我观察 B.与他人的接触、交流和比较中认识自己 C. 他人对自己的态度和评价 D.在集体中认识自己9.在评价和认识自己时，要把自己的“昨天今天明天”联系起来分析，者使用（ ）的眼光看待自己。 （ ） A. 静 止 B. 发 展 C. 缺乏自信 D. 明 智 10.古人曰：“知人者智，自知者明。”正确认识自己有什么重要性？11.正确认识自己的途径有哪些？请写出。五、教（学）后记