《我的故乡在北京》教学设计.doc

《我的故乡在北京》教学设计
教学目标：
1、学会10个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容、联系上下文体会重点语种蕴含的思想感情。
4、了解文章的表达方式，引导学生感受北京西山、昆明湖、八达岭长城的美丽，深入体会作者对故乡的眷恋，热爱之情。
教学重难点：
1、引导学生理解文章的重点语句，感受昆明湖，八达岭长城的美丽，体会作者对故乡深深的热爱、眷恋之情。
2、领悟并学习文章的表达方式。
教学过程：
第一课时
一、导入，整体感知。
1、生命中总有些东西让我们魂牵梦绕，古往今来，不知多少作家抒发过自己的情怀，今天，我们再学习一篇课文，共同走进作者的真情之中吧！
2、这是一篇抒情散文，真可谓“景语皆情语”。自由读课文，边读，边感受作者的情感。
3、作者的故乡北京什么地方最吸引你，能把描写它的段落读给大家听 ？
4、从这字字句句中你感受到什么？
5、课文中有一句话集中表达了这些感受，你找到了吗？
7、细读这句话，你仿佛看到了什么？

走进作者的文字中，细细阅读，细细体会，用心感受画面的美，感受文字的美，把感受最深的段落勾画下来。
二、感受画面，感悟情感。
1、作者说：“西山的歌有碧绿的翅膀”。你能从哪些文字中读出这满目的碧绿呢？
2、当老师读到这两段的时候，有些词深深地吸引了我。
从‘横飘“这个词，你感受到了什么？
3、这样的词语，你能发现吗？
相机理解“凄婉“，让学生感受。
4、指导朗读。
第二课时
一、复习回顾，感知“思乡情”
今天，就让我们跟随作者思乡的脚步一起继续去听听故乡美妙的歌。打开书102页，快速浏览课文5-12自然段，想想这部分主要写了什么内容。
抓文眼。上节课，我们了解到文中有一句话，集中表达了这些感受，那就是（课件出示：西山的歌有碧绿的翅膀，昆明湖的歌有清亮的翅膀，长城的歌有带花的翅膀。）齐读。

二、精读感悟，品味“思乡情”
A品味“昆明湖”
1、师：西山带给我们的是满目的碧绿，那么，作者说：“昆明湖的歌有清亮的翅膀。”默读课文5-7自然段，，看看你从哪读出了“清亮”？（板书：清亮）
2全班交流，教师随机点拨指导。
①生：（读句子）（课件出示：秋高气爽……翱翔。）
师：（课件示湖水图）大家看，这是作者在远远望去时看到的昆明湖的美景，真是一片清亮（课件划红“远远望去”）让我们一起去感受一下（配乐齐读）。（点停音乐）
②指导个性化朗读。师：还有哪些地方让你读出了“清亮”，把你感受最深的句子读给大家听听。
生：读“或从树隙里……摇曳”。（课件出示句子：“或从树隙里……摇曳”。）
师：是呀，（课件示湖水树叶图片）这是作者断断续续从——（生：树隙里望到的）（课件划红“从树隙里望”），对，才会看到清亮的湖水、点点的小船、大团的树叶.
生：读“或许天地间……清亮的水”。
师：当我们细细地打量从眼底向天边扩展着的清亮的昆明湖，不能忽视了和昆明湖融为一体的十七孔桥。（课件出示句：“那宽阔的……云雾中”）（生读句）
师：这是作者——（生：登高远望）（课件划出“登高远望”）时看到的美景，一桥飞架湖面，无限开阔，真是景无边，意不尽，一起来读读。
生：在我心中，没有比这湖水和蓝天更亲切的了。听那水声，就像听自己童年的故事。
师：“水声”和“童年的故事”会有什么联系？
5、师小结：大家看（课件示：昆明湖的歌有清亮的翅膀，5-7自然段），作者是抓住什么怎样描绘昆明湖，借景抒情的？（课件划红观察点的词）
B品味“八达岭长城“
1、师：当作者登上最惬意的八达岭长城她又是怎样形容的？
生：长城的歌有带花的翅膀。 （板书：带花）
2、师：浏览第8自然段，看看给你留下什么印象？
师：美在何处？如果你就是位画家，你会怎样画？默读第8自然段，勾画出对你作画有帮助的词句，细细品味。
3、全班交流。
师：谁先来试试？展现出你感受最美的画面。
预设学情：①生：如果我是画家，会画出无边无际的绿色的山环绕着长城，伸到天边。
师：你为什么这样画？
②生：如果我是画家，会画出到处都是绿，一层层包裹的绿。
师：怎么说是“绿色的风”，“绿色的短笛”？
③生：如果我是画家，我会画出千变万化的绿，深浅不一。因为读句“一杈杈树枝……不同深浅的绿来”。
④师：你还会怎样画？
生：我还要画出漫山遍野的花。读句“在春天……漫山遍野都是”。我要在一望无际的高山上大片涂色，画出花团锦簇，零星点上小花，这样画面绿中带花，不会单调。
师引读： 长城的歌有带花的翅膀
4、师：夜深的长城在作者心中可另有一番韵味。
（课件示句：“夜深的时候……月色里了”配乐）听老师读，大家闭上眼用心去感受。

三、总结全文，升华“思乡情”
师：故乡的一切都充满诗情画意，传递着温馨，让作者眷恋，她不由得说：（课件出示：“我恋着西山、昆明湖和长城”） 生读。

四、学习写作，延伸“思乡情”
（课件示课后作业：
①写一写，运用这一课学到的借景抒情的方法，介绍自己的故乡。
②背一背文章中自己喜欢的部分。
③读一读有关思念故乡的文章或诗词。）
板书设计：

西山 碧绿
我的故乡在北京 昆明湖 清亮 热爱 眷恋
长城 带花