我们的风景.doc

丰都县双路中学电子学案丰都县双路中学语文学科九年级课题我们的风景第2单元（章）8课（节）第2课时德育寄语我们去拥抱大树，去倾听小鸟歌唱； 展开双臂，去感受风的力量； 用心去聆听大自然的美妙天籁! 学习目标1、 有感情的朗读课文2、 通过品读文章语言，积累掌握鉴赏散文语言的一般技巧3、 获得对自然、社会、人生的有益启示相关知识链接1、 东山散文的文字：“诗为心声，画为心境”，在平淡的文字里，流淌着作者炽热的生命激情。感觉到他对自然、人生、艺术的热爱，对生命执着的追求，对美的热烈的呼唤。2、 语言赏析的常用词语：朴素、平实、恬淡、质朴、清新、简练生动、有诗情画意、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、富有文采、感染力强等。学生自主合作探究内容示例：在冬天到来之前，大自然让树木的全部生命力都燃烧起来，漫山遍野呈现一片红彤彤。这个季节是大自然成熟与奉献的时刻，是人生释放创造力的时刻。表现了作者炽热的生命激情。一、 品词语（学法指导：从文章里找相应的句子，按照下面的提示的方法来赏）形容词：_动词：_二、 赏修辞（学法指导：同上）比喻：_拟人：_三、 辩句式（学法指导：同上）感叹句、疑问句、设问句、反问句：_长句，短句：_整句，散句：_四、 明主旨（学法指导：找有感情或含义深刻的句子） _重难点知识点拨1 抓关键词。关键词主要指在文中富有表现力的词语。特别是动词、形容词的巧妙使用，能够突出人物或事物的特点或特征。2 抓主旨句。主旨句或点明中心，或总结全文，或说明事理，或表达感悟，在文章中起着不可或缺的作用.3 抓修辞句。主要指运用修辞手法的语句。4 抓感情或含义深刻句。主要指文中具有强烈感情色彩和深刻含义的句子。它们在文中往往起到画龙点睛、揭示中心或升华主题的作用拓展延伸小组代表或朗读喜欢的句子或段落，或当导游介绍景点，或选择画面写广告语，由小组学生代表把这幅画面用简笔画或是动作表演出来，其余同学用自己的语言描述画面。（要求：注意朗诵的感情和语调,解说语言的流畅性，表演生动，体现画的意境）当堂检测观看屏幕的几幅画，选择自己喜欢的一幅画，根据课文的段落，把它改写成诗歌。（要求:每幅34行即可）在山巅的路上攀登_ _ 制作人：范洪