指偶剧场2.doc

南通崇川学校 人教版美术第五册
指偶剧场
教学目标：
1、引导学生利用身边的材料动脑筋制作指偶。
2、指导学生为指偶表演布置剧院，模拟舞台表演。
3、引导学生学会合作，并妥善保存自己设计制作的指偶作品。
教学重点：抓住动物面部的主要特征，折、画能套在手指上的动物玩偶。
教学难点：折、画出耳朵和面颊长短不一的动物玩偶。
教学准备：
（1）学生准备彩纸、剪刀、双面胶、涂色工具。
（2）教师准备示范作品。

教学时间：两课时
教学流程：
创意更改栏
第一课时
一、引导阶段
教师与一名学生进行指偶故事表演，激发学生制作指偶的
热情，同时对学生进行团结合作的教育。
故事梗概：在一座大森林里，住着一头大象和一只小猴子。
他们是一对好朋友。它们每天在一起玩耍，日子过得很快
乐。森林了有一条小河，河对岸的果树上结满了果子。
猴：河对岸的果子又红又大，肯定很好吃。可我不会游泳，
过不了河，怎么办呢？象：我个子高，能趟过河。可是我
不会爬树，摘不到果子，怎么办呢？
猴：有了有了！你背我过河，我上树摘果子，摘下的果子
共同分享，好不好？
象：太好了，太好了！就这样办！
于是，大象与猴子合作，饱餐了一顿甜美的果子。
教师提问：同学们喜欢这个故事吗？
这个故事告诉了我们一个什么道理？
教师总结：有时候，一个人的力量是有限的，只有和别人
合作，取长补短，团结互助，才能成功。
二、发展阶段
提问：同学们，你们知道我们刚才是用什么给大家表演的
吗？指偶，顾名思义，就是套在手指上小人偶。今天我们
就来学习第19课《指偶剧场》。
这节课共分2课时完成，今天，我们主要学习指偶的制作。
板书课题
大家喜不喜欢老师手指上的小指偶？知不知道他们是
怎样制作出来的？
引导学生学会求知、学会审美
（1）出示动物玩偶纸折的步骤图，小组讨论，并讲一讲
具体折法。

（2） 小组之间讨论一下，从第一步到第七步是怎么制作

的。待会儿请小组的代表说一说。

（3）学生折一折。

学生回忆步骤图，比一比谁最快、最完整的折出。

学生再次观察步骤图，解决第一次折纸中出现的问题。
教师总结指偶制作方法：
画——涂——剪——粘贴成形
三、 学生作业
作业要求：组长根据各组准备好的小故事进行任务分配，
每人完成1——2个指偶制作。
教师出示评比办法：1、团结合作
2、作品情况
3、卫生情况
学生作业，教师巡回指导。
四、小结阶段
教师总结学生作品完成情况，对学生进行鼓励。
五、课后拓展
想一想，还能用什么材料制作指偶，试试看。
第二课时
活动一：
教师宣布动物剧团开始演出。
各小组讨论自己组准备演哪一出戏并分配角色，大家一起讨论具体的场景和对话。
活动二：
各小组随着相应的音乐表演童话剧。
教师引导学生运用相应的语气、动作进行表演，观众可以给予适时评价。
活动三：
交流参与这次活动的感想。
引导学生爱惜作品并在活动结束后妥善保存自己的作品。
课后拓展：
1.对身边能找到的各种材料感兴趣。
2.把美术课上所获得的综合能力运用到其他学科的学习上。

执笔人：陈平 审核人：袁丽