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九年级物理上学期基本概念

第十一章 从水之旅谈起
1、云：
（1）云中有物质哪些？ （小水珠和小冰晶）
（2）云中的物质状态有哪些？ （固态和液态）
（3）云形成的物态变化有哪些？ （凝华和液化）
（4）云是怎样形成的？ 太阳照射使地面水温升高，含有水蒸气的热空气快速上升，在上升的过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴和凝华成小冰晶。
2、雪：
（1）雪的物态是什么？（固态）
（2）雪是怎样形成的？（雪是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的）
（3）雪形成的物态变化是什么？（凝华）
3、雨：
（1）雨的物态是什么？（液态）
（2）人造“雨”实验：将冰放入水壶中加热得到水（熔化），水加热沸腾得到水蒸气（汽化），水蒸气遇到冷的勺子，水蒸气遇冷变成水滴（液化）。
（3）自然界的“雨”：当云中的小水滴变成大水滴和云中的冰晶变大下落熔化形成了雨。
（4）人工降雨：当干冰进入冷空气很快升华，在升华过程中将吸收大量的热量，使冷空气层的气温急剧下降，这时高空中的水蒸气凝华成小冰晶，小冰晶逐渐变大后下落，在下落中遇到暖气流就会熔化而成雨。人工降雨的物态变化：升华、凝华、熔化。
4、有关水的物质及状态：云、雨、雪、雾、露、霜、水蒸气、雾凇、冰花、冰挂、冰雹、白气、冰等
水的物质状态：
气态：水蒸气
固态：雪、霜、雾凇、冰花、冰挂、冰雹、冰
液态：雨、雾、露、白气、
云： 既有固态小冰晶和液态小水滴。
5、 人造雨实验：将冰放入水壶中加热得到水（熔化），水加热沸腾得到水蒸气（汽化），水蒸气遇到冷的勺子，水蒸气遇冷变成水滴（液化）。
（1） 人造雨实验的物态变化有哪些？（熔化、汽化、液化）
（2） 要获得更多水滴的方法有哪些？（加热时水蒸气要多；勺子的温度要低等）
（3） 水烧开冒白气的物态变化有：先汽化，后液化。
6、 水有三种状态：固态、液态、气态。水的三种状态在一定条件下可以相互转化。
7、 物质有三种状态：固态、液态、气态。物质的三种状态在一定条件下可以相互转化。物质处于什么状态与物质的温度有关。
8、 自然界中的固体分为晶体和非晶体两类：
（1）常见的晶体：冰、石英、水晶石、明矾、萘、钻石、海波、
（2）常见的非昌体：玻璃、橡胶、塑料、油、松香、石蜡、沥青等
（3）晶体和非晶体的区别：①晶体有熔点和凝固点，非晶体没有。②晶体内部的原子按一定规律排列，非昌体内部原子排列无规律。
9、 晶体开始熔化时的温度称为熔点。1 标准大气压下，冰的熔点为00C；
晶体熔化的条件：①温度达到熔点，②继续吸收热量。
晶体熔化时继续吸热温度不变。非晶体熔化时吸热温度升高。
10、 物质从固态变为液态的过程称为熔化。物质从液态变为气态的过程称为汽化
（1）汽化有两种方式：蒸发和沸腾。 （2）1 标准大气压下，水的沸点为1000C.
11、蒸发：在任何温度下，在液体的表面进行的缓慢的汽化现象。
沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
汽化可以在一定温度下进行，也可以在任何温度下进行。
12、蒸发和沸腾的区别和相同点：
名称
温度
发生位置
剧烈程度
有无气泡
相同点
蒸发
在任何温度下
液体的表面
缓慢
无
1、 都要吸热。
2、 都是汽化现象
沸腾
在一定温度下
液体表面和内部同时发生
剧烈
有
13、水沸腾的条件：温度达到沸点，要继续吸收热量。
14、水沸腾的温度达不到1000C的原因是：水中有杂质；当地的大气压小于1标准大气压。
15水沸腾实验时，要节约时间的方法：在容器上加盖；水要适量；提高水的初温。
16、水沸腾的现象：水沸腾时，产生大量的气泡，上升，体积由小变大，到液面破裂，沸腾时，继续加热，温度不变。
17、冰熔化应用水浴法的好处是：受热均匀。
18、温度计的使用：（1）温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，不能接触容器的底和壁；（2）待温度计的示数稳定后，才能读数，不能将温度计从被测物体中拿出读数（体温计除外）；（3）看温度计时，视线应与温度计内的液面相平。
19、晶体的熔点也会由于杂质的存在或外界压强的变化而变化，
（1）2008年初我国大部分地区持续降雪，形成灾害性天气，人们往冰冻的路面上撒盐，这样做的目的是加入杂质，雪的熔点降低。
（2）芭蕾运动员穿的鞋带有冰刀的原因：冰上芭蕾的冰刀与冰面接触处压强很大，该处的熔点降低使刀口下的冰熔化成水，这熔化的水对冰刀的运动起着润滑作用，可以减少阻力。
（3）高压锅的原理：增大气压，提高液体的沸点。
（4）在生活中常用碗来蒸熟食物，碗放在锅里且不与锅底接触，当锅中的水沸腾后，碗里的水温度会达到水的沸点，但不会沸腾。
（5）用纸盒烧水，水烧开了，而纸不会燃烧的原因：水的沸点低于纸的着火点。
（6）要测量我国各地的气温，（我国的最低温度记录是－52.30C）要用酒精温度计不用水银温度的原因：酒精的熔点小于水银的熔点，酒精的熔点小于－52.30C。
20、物质的温度小于该物质的熔点，物质处于固态；物质的温度大于该物质的沸点，物质处于汽态；物质的温度位于熔点和沸点之间，物质处于液态；
21、物质的温度等于该物质的沸点，物质处于三种状态可能：可能液态，可能气态，可能液、气态共存；物质的温度等于该物质的熔点，物质处于三种状态可能：可能固态、可能液态、可能固、液共存；
22、吸热的物态变化：熔化、汽化、升华 。
放热的物态变化：凝固、凝华、液化。
23、晶体熔化过程中，外界所加的热，都用来减小分子间的束缚，并不能使温度升高。
水在沸腾过程中，外界所加的热，为分子挣脱引力而提供能量，并不能使液体温度升。
24、让人感觉温度舒适的温度大约为230C；健康成年人的温度是370C.
25、给水加热，水沸腾前，气泡由大变小，上升。水沸腾时，气泡由小变大，上升。
26、物质由固态直接变为气态的过程称为升华。常见的升华现象有：干冰升华为二氧化碳气体；樟脑球放一段时间后会自动消失；冬季晾在室外冰冻的衣服变干；
27、舞台上用干冰产生烟雾：干冰升华吸热，使空气温度降低，空气中的水蒸气液化形成小水珠。
28、用久的电灯泡变黑的原因：先电灯发光时，温度高，钨升华为钨蒸气，当电灯不发光时，温度降低，钨蒸气凝华为固体附在玻璃壁上。
29、影响蒸发的因素是：液体温度的高低；液体表面积的大小；液体表面上空气流动。
30、火箭头上有一种特殊物质，火箭飞行时，这种特殊物质熔化吸热，汽化吸热，就不会把火箭头烧坏了。
31、晒粮食时要放在通风、向阳处、并要把粮食摊开的原因：这是水的蒸发现象，把粮食放在向阳处的目的是提高水份的温度；把粮食放在通风处的目的是加快粮食表面空气的流速；把粮食摊开的目的是增大液体的表面积，这些都可以加快水分的蒸发，使粮食干得快。
32、常见的凝固现象：水结成冰；冬天电线上形成“冰挂”；冬天屋檐上形成“冰梭”；冰雹的形成；用蜡烛倒成玩具等。
33、 液体的蒸发还跟物质种类有关。（跟物质种类有关的物理量：密度、热值、比热容）
34、 碘盐一般在菜要起锅时加入，尽量减少碘在高温下：升华。
35、 物态变化现象：
（1） 热风干手器的原理：提高水份的温度；加快空气的流动，使水蒸发加快。
（2） 夏天，，在河水中游泳后刚上岸的人感到冷，其原因是：上岸后，人身上的水蒸发时从身体表面吸收了热，致使皮肤温度降低。
（3）小明在加油站看见两条标“请熄火加油”，“请不要使用手机”。这样要求是为了防止火花点燃汽油引起火灾。因为在常温下汽油容易：汽化　
（4）一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”词中所描述的自然景象包含的物态变化有：凝固和凝华
（5）口腔医生在检查病人口腔时要把小镜子在火上烤一烤，其目的是防止口腔内的水蒸气液化。
（6）外科医生做小手术时或紧急治疗运动员肌肉伤时，常用液态氯乙烷做麻醉剂，原因是氯乙烷汽化吸热。
（7）冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后冰熔化成水形成的。
（8）将少量粉末状的樟脑装入烧杯内，用酒精灯加热，封闭有烧杯内的树枝上出现了人造雪景，过一会儿又消失了，人造雪景消失的物态变化是：升华。
36、 用00C的冰和00C水冷却食物，用00C冰好，是因为冰熔化要吸收热量。
用00C冰和干冰冷却食物，用干冰好，是因为干冰升华吸热后，不留下任何液体。
37、 烧开水冒白气，先汽化，后液化；
用久的电灯变黑，先升华，后凝华；
从冰箱中拿出的苹果，先湿后干的物态变化：先液化，后汽化。
38、 从冰箱里拿出冰棒，发现冰棒外有白白的“粉”，剥去包装纸，看见冒白气，把冰棒放入空杯内发现杯外有一些水珠：“粉”是空气中的水蒸气在冰棒上遇冷凝华形成的；“白气”是冰棒周围空气的水蒸气遇冷液化形成的；杯外的水珠是周围空气的水蒸气遇冷液化形成的；
39、坐汽车时，经常发现汽车前档风玻璃上出现“哈气”。影响司机的视线，要想尽快消除这些“哈气”方法：冬天，打开暖气；夏天，打开冷风。
40、扬汤止沸是暂时的止沸，釜底抽薪是彻底的止沸。
41、灯丝用钨来制是因为钨的熔点高。
42、烧开水时，冒白气，但白气与壶嘴有一小段距离的原因：壶嘴处温度高，水蒸气没有液化。
43、 冒“白气”：冰棒冒白气；人呼出白气；烧开水冒“白气”等。
44、 管道代替沟渠输水的好处：减少水的渗透和蒸发。
45、液化的方式：降低温度和压缩体积。
46、我国成功地发射并回收了“神舟”五号载人飞船。
(1)火箭发射时，高温的火焰向下喷射，大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出，这些“白气”是怎么样产生的？
(2)返回舱穿越大气层时与空气摩擦生热，舱的表面非常高温，但由于返回舱表面涂有一层非常厚的特殊涂料发生了一些物态变化，使舱内温度保持正常。请说明挥发涂料是怎样起作用的？
47、霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。
雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。
48、 某工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接一层0．25毫米厚的铝膜，一时难住了焊接和锻压专家。后经技术人员的联合攻关解决了这一难题：他们先把铝膜紧贴到钢罐内表面，再往钢罐内灌满水，插入冷冻管使水结冰，然后铝膜与钢罐就压接在一起了。其原因是水结冰时膨胀产生的巨大压力把它们压牢了。
49、“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。这是一首描述物理现象的抒情诗．对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（ ）
A．“缥缈的雾”是汽化现象 B.“晶莹的露”是液化现象
C．“凝重的霜”是凝华现象 D.“轻柔的雪”是熔化现象
50、 酒精温度计和煤油温度计能测量的最高温度是不同的，这主要是由于酒精和煤油的沸点不同 。

第十二章 内能和热机
1、温度是表示物体冷热程度的物理量。
2、体温计的量程是35――420C，分度值是0.10C。
3、质量和初温相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤油的温度高一些。
4、北方的冬天贮菜时人们在地窑里放几桶水的目的是：水凝固时要放出热量。
5、电冰箱工作原理的物态变化是：制冷剂在蒸发器内汽化吸热，制冷剂在冷凝器内液化放热。
6、影响物体内能的因素是温度和物体的体积。物体的温度越高，内能越大。
7、改变物体内能的方式是做功和热传递。
8、水的比热容较大的应用：用冷水冷却汽车发动机；用热水取暖；内陆地区与沿海地区温差较大。
9、压缩冲程是机械能转化为内能；做功冲程是内能转化为机械能。
10、燃料的热值是1千克的燃料完全燃烧放出的热量。
11、燃料的热值的大小取决于物质的种类。
12、体温计用水银作工作物质，是因为水银的比热容小，当温度升高时吸收的热量少，当吸收相同热量时比其它工作物质的温度变化量大，示数变化明显，容易观察。
13、水的比热容为4.2X103J/（kg.0C），读作：4.2X103焦耳每千克摄氏度；物理意义：1千克水温度升高或降低10C时，吸收或放出的热量为4.2X103J
14、酒精的热值为3.0X107J/kg，读作：3.0X107焦耳每千克；物理意义是1千克酒精完全燃烧放出的热量为3.0X107J。
15、燃料燃烧放出热量的公式：Q＝mq（Q＝mV）
计算公式：
（1）物体的温度由升高到时吸收的热量：
（2）物体的温度由降低到时放出的热量：
物质温度变化吸收或放出热量的公式：Q＝cmΔt
16、 人对手“哈气”，手会变暖和中，其原因是人对哈出的气体的温度比手的温度高，发生了热传递；人用两手相互摩擦，手会暖和，其原因是两手摩擦做功，机械能转化为内能；人对手吹气，手感到冷，其原因是加快手面上空气的流动，手上的水分蒸发吸收热量。
17、 物体的内能：物体内所有分子由于热运动而具有的动能，以及分子之间势能的总和。
18、 常用温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
19、 温度和内能的关系：物体的温度越高，内能越大。
注意：（1）物体的内能增大，但温度不一定越高。温度高的物体，内能不一定越大。
（2） 物体吸收热量温度不一定升高。物体温度升高了，不一定是吸收热量。
（3） 物体吸收热量，温度升高或不变；物体放出热量，温度降低或不变。
20、 钻木取火、摩擦生热：机械能转化为内能。
21、 改变物体内能的方式：做功和热传递。
22、 做功改变物体内能的实质：能量的转化；热传递改变物体内能的实质：能量的转移。
23、 热传递的条件：物体温度不同；热传递的方向：能量从高温物体传给低温物体。
24、 四冲程内燃机，主要冲程是做功冲程；辅助冲程有吸气冲程、压缩冲程、排气冲程，这三个冲程是靠飞轮的惯性来完成。
25、 在我国实施的“西气东输”工程中天燃气的优点：从物理角度分析：天燃气的热值大，从环保角度分析：天燃气的污染小。
26. .摩托车上的热机工作时提供动力的冲程是：做功冲程

第十三章 了解电路

第一节、电是什么

1.物体带电：物体有能够吸引轻小物体的性质，就说物体带了电。
2.带电体具有的性质有：①带电体能够吸引轻小物体；②同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3．电荷间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
4．自然界中只有两种电荷，自然界存在正、负两种电荷．人们把丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上带的叫做负电荷．
5．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
摩擦起电的条件：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
摩擦起电的实质：摩擦起电实际上不是产生了电，电子在物体间发生了转移。
摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，一个物体的电子可能会转移到另一个物体上，得到电子的物体显示带负电，失去电子的物体显示带等量的正电。
6．得到电子的物体因多余电子而带负电；失去电子的物体因缺少电子而带等量的正电。
7．使物体带电的方法有：①摩擦起电；②接触带电；③静电感应。
8．验电器：是检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷互相排斥的原理制成的。
9．中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象叫做中和。（中和后物体不带电）。    
10．检验物体是否带电的方法：法一、是看它能否吸引轻小物体，如能则带电；法二、是利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。 
11． 判断物体带电性质(带什么电)的方法：把物体靠近(不要接触)已知带正电的轻质小球或验电器金属球，如果排斥(张开)则带正电，如果吸引(张角减小)则带负电。（如果靠近带负电物体时，情况恰好相反） 
12． 物体由分子组成，分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成，原子核又由中子和质子组成。质子带正电，电子带负电，通常情况下质子和电子带有等量的异种电荷，则原子对外不显电性（中性）。 
13．三个物体“两两吸引”：这个三个物体中，有两个物体带异种电荷，有一个物体不带电。
二个物体相互吸引：这两个物体中带异种电荷或有一个物体带电。
二个物体相互排斥：这两个物体中带同种电荷。
14．静电感应：一个带电的物体与不带电的物体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；异种电荷被吸引到带电体附近而同种电荷被排斥到远离带电体另一端，这种现象叫静电感应。

第二节 让电灯发光

1．用导线把电源、开关、用电器连接起来组成的电流通路叫电路。
电路的基本组成是：导线、电源、开关、用电器。
2．电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。金属导体中的电流，是由自由电子的定向移动形成的。金属导电靠的是自由电子，它移动的方向与金属导体中的电流方向相反。
3．电源：能提供持续电流（或电压）的装置。电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。
电池有正、负极之分，电荷的定向移动形成电流。电源接入电路时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极。
4．有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。
5．电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)开路：断开的电路叫开路；(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。
电路的组成
通路：就是一个完整的电路中（必然包括电源、用电器、开关及导线组成）有电流通过。
开路：就是电路中没有电流通过，造成开路可能是开关没有闭合或接线处松动，或导线断了，也可能是用电器“损坏”。开路也叫断路。
短路：从狭义讲就是电源“+”“－”极之间没有用电器，而用导线直接把“+”极和“－”极连接起来，短路由于电阻很小，电流会很大，烧坏电源，这是绝对不允许的。
6．电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。  
7.导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。 
8.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 
9.导体和绝缘体的主要区别是：导体内有大量自由移动的电荷，而绝缘体内几乎没有自由移动的电荷，但导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。 

第三节 连接串联电路和并联电路
一、串联电路：
1．代表电路图及实物图：

2．定义：串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
3．串联电路的特点：
（1）只有一条电流路径，电流不分支；
（2）各用电器相互影响。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过），如其中一个用电器不工作，另一个用电器也不工作；
（3）开关在任何位置都能控制整个电路；
（4）用电器同时工作，同时不工作，但这点不能是串联电路的唯一特点。
（5）判断电路是否是串联电路的方法：（主要是看用电器之间是否相互影响）
方法一：当电路中的开关闭合时，用电器都工作，任取下一个用电器，如另一个用电器工作，则是并联，如另一个用电器不工作，则是串联。
方法二：当电路中的开关闭合时，用电器都工作，任取下一个用电器的一根导线，如另一个用电器工作，则是并联，如另一个用电器不工作，则是串联。
4．生活中常见的串联电路：
（1）小彩灯是串联，因为只要其中任一个小彩灯坏了（或接触不好），其它小彩灯不工作。
但注意：如果其中一个小彩灯不亮，其它小彩灯亮，其原因是：不亮的小彩灯发生了短路。
（2）开关与它所控制用电器的串联。
（3）轿车的门的四个开关之间是串联：

（4）声控电灯的声控开关和光控开关是串联：
5．注意：
（1）街道上的路灯同亮同熄，它们不是串联，是并联。
（2）装饰北京城楼的电灯是串联。
（3）电冰箱内的压缩机和门的电灯是并联。
（4）教室内的电灯同亮同熄，它们不是串联，是并联。
（5）家里的用电器之间不是串联，是并联。
二、并联：
S2
S1
L1
L2
1．代表电路图及实物图：

L2
A
L1
S1
S2

2．定义：把电路元件并列连接起来的电路。
3．并联电路的特点：
（1）并联电路有支路和干路，电流要分支；
（2）各支路互相不影响。（并联电路中各个支路是互不影响的）
（3）干路中的开关能控制整个电路，支路中的开关只能控制所在的支路；
4．注意：用电器之间同时工作，同时不工作，有可能是串联，也有可能是并联。
5．串、并连电路的判断方法：电流流向法、节点法、拆除法。
6.交通批示灯的“红、黄、绿灯”的连接方式是并联；北京天安门的彩灯是并联；装饰用的小彩灯是串联；电冰箱的批示灯和压缩机之间是并联。
7．连接电路时，开关应断开，当检查电路连接无误后，才闭合开关。
8．某银行保险库大门控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，电路图是

第四节、科学探究：串联和并联电路的电流

一、电流（I）：
1．用水流来比拟电流其方法是：类比法。
2．物理学中用每秒通过导体任一横截面积的电荷量来表示电流强弱叫做电流。
3．电流的单位：
①常用单位：安培（A），毫安（mV），微安（μA）
②电压的国际制单位：伏特（V）
③单位换算：1A=1000 mA，1 mA=1000 uA
4．电荷的多少叫做电荷量，用符号（Q）表示。
在国际制单位中电荷 量的单位是库仑，简称：库，符号C
5、公式：I=Q/t
二、电流表：
1．电流表作用测量电流大小的仪器。
2．电流表的三个接线柱、两个量程。
（1）若用“+”（“－”）“0.6”两个接线柱，量程为0.6A，分度值0.02A。
（2）若用“+”（“－”）“3”两个接线柱，量程为3A，分度值0.1A。
（3）注意：先看量程（找接线柱）后确定分度值。
（4）指针位置相同：大量程的值等于小量程值的5倍。
3、电流表的使用
①使用电流表前首先要校零，即使指针对准表头刻度盘的零刻度线，同时弄清电流表的量程和分度值。
②电流要从电流表的“+”接线柱流入“－”接线柱流出。
③被测电流不能超过电流表的量程
④绝对不允许不经过用电器就直接把电流表接到电源的两极上
4. 串联电路电流特点：串联电路中电流处处相等。
5. 并联电路电流特点：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。
6．实验研究“串联电路和并联电路电流的关系”的实验时，做三次实验的目的是：寻找规律，得出结论。
7．实验研究“串联电路和并联电路电流的关系”的实验时，要用规格不同的小灯泡做实验。

第五节、测量电压

一、电压（U）
1．用水压来比拟电压其方法是：类比法。
2．电压使电荷发生定向移动，电压是电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
3．电压的单位：
①常用单位：伏特（V），千伏（KV），毫伏（mV）
②电压的国际制单位：伏特（V）
③单位换算：1KV=1000V，1V=1000mV。
4．常用电压值：①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏.
二、电压表：
1．电压表作用测量电压的仪器。
2．电压表的三个接线柱、两个量程。
（1）若用“+”（“－”）“3”两个接线柱，量程为3V，分度值0.1V。
（2）若用“+”（“－”）“15”两个接线柱，量程为15V，分度值0.5V。
（3）注意：先看量程（找接线柱）后确定分度值。
（4）指针位置相同：大量程的值等于小量程值的5倍。
3. 电压表的使用规则
（1）电压表要并联在被测电路的两端。
（2）电流从电压表的“+”接线柱流进，从“－”接线柱流出。
（3）不要超过量程。
（4）电压表可以直接接到电源的正负极上测出电源电压。
3。 电压表与电流表比较
仪表
比较
电压表
电流表
用途
测量电路两端的电压
测量电路中的电流
符号

连接方法
并联在被测电路的两端
串联在被测电路中
与电源相接
能够直接并联在电源两极上
绝对不允许不经过用电器直接连到电源两极上
相同点
使用前要调指针零刻度，弄清分度值、量程，使用时要使电流从正接线柱流进，负接线柱流出，都要选择合适量程，都要等指针稳定时再读数值，不能估计出电流值、电压值时可用试触法判断是否超过量程。

4、串联电路和并联电路电压的关系
（1）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
（2）并联电路中，各支路两端的电压都相等。
5．实验研究“串联电路和并联电路电压的关系”的实验时，做三次实验的目的是：寻找规律，得出结论。
6．实验研究“串联电路和并联电路电压的关系”的实验时，要用规格不同的小灯泡做实验。
7.小明在做“组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮．经检查，电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了．请你帮助小明，在下图所示的实验器材中任选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了，请按下面表格的要求填入检测实验的内容．
选用器材
检测电路图
现象及结论

导线 电流表 电压表 小灯泡
（图10）
点评：本题是一道故障判断与排除题，同时也是开放性实验题。题目已明确是电路断路的问题（一个小灯泡坏了），由于电路是串联的，使用所提供的实验器材均可达到目的。解决此类问题要注意几个约定：电源电压恒定，电流表接在电路中相当于导线，电压表接在电路中相当于开路。故障判断与排除题是一类重要的联系实际的问题，熟悉各种故障和原因，有助于提高分析问题的能力。有些同学没有审清题目，应在“组成串联电路”的基础上进行设计，而把两个灯泡并联起来，分别用电流表测各支路中的电流了，违背了题意。（解：现提供以下方法参考。）

选用器材
检测电路图
现象及结论
导线

L2发光，L1断
L2不发光，L2断
电流表

电流表有示数（或L2发光），L1断
电流表无示数（或L2不发光），L2断
电压表

电压表有示数，L1断
电压表无示数，L2断
小灯泡

小灯泡发光，L1断
小灯泡不发光，L2断

第十四章 探究电路

第一节 电阻和变阻器

1. 电阻
（1）定义：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，用字母R表示。
(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。 
（2）电阻的单位：
①电阻的常用单位千欧（）、兆欧（）、欧（）。
②电阻的国际制单位：欧姆（简称：欧，符号：）
③电阻的单位换算：，。
④1的规定：如果导体两端的电压是1V，通过的电流是1A，这段导体的电阻就是1。
（3）电阻器（定值电阻）的符号：
滑动变阻器的符号：
可变电阻的符号：

（4）家用电器中（额定电压相同），电功率越大的电器，其电阻越小。
（5）影响电阻的因素有：导体的材料、长度、横截面积、温度。
研究影响电阻大小的因素的实验研究方法：控制变量法。这个实验还要必须注意：电阻线两端电压要相同。
①电阻与导体材料的关系：当长度、横截面积和温度相同时，导体的电阻与材料有关。
当长度、横截面积和温度相同时，电阻最小的是银，其次是铜、铝；一般情况，单独金属的电阻比合金的电阻小得多。
导线不用银的原因：银比较昂贵。不用铁的原因：当长度、横截面积和温度相同时，铁的电阻比较大。
做电阻率实验时，材料应选：镍铬合金，其原因是：当长度、横截面积和温度相同时，铁的电阻比较大。选取做导线应选铝和铜的原因：当长度、横截面积和温度相同时，铝和铜的电阻比较小。
②电阻与导体长度的关系：当材料、横截面积和温度相同时，导体长度越大，电阻越大。
③电阻与导体横截面积的关系：当材料、长度和温度相同时，导体横截面积越大，电阻越小。
在农网改造中，把电线加粗的目的是：当材料、长度和温度相同时，导体横截面积越大，电阻越小。
④电阻与导体温度的关系：大多数导体，电阻随温度的升高而增大；少多数导体，电阻随温度的升高而增小；重点注意：灯丝的电阻随温度的升高而增大。
决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。此外，导体的电阻还跟温度有关。（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）
2. 变阻器
（1）实验室常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。
（2）变阻箱：能够表示出电阻值的变阻器
优点：能够表示出连入电路的电阻值；缺点：不能连续改变电路中的电阻。
变阻箱测量范围：0---9999Ω
（3）滑动变阻器：用电阻率较大的合金线（电阻线）制成。
滑动变阻器的原理是靠改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。
滑动变阻器的作用是：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。
滑动变阻器的表示符号是，
滑动变阻器的结构示意图是。
滑动变阻器的结构中的：金属杆、接线柱、电阻线、滑片P；
滑动变阻器的铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω，2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。 
滑动变阻器正确连接的方法：①应串联在电路中使用；②接线要“一上一下”；③通电前应把阻值调至最大电阻的地方。 
（4）滑动变阻器的电阻变化分析：
①滑动变阻器的电路图符号分析： 滑片向左移动，电阻变小，滑片向右移动，电阻变大，
②结构示意图是 分析：
注意：四个接线柱，有六种接法。
两种错误接法：
接：A、B（或说成：电阻线两端）时，移动滑片，不能改变电阻，电路中电阻最大，电流较小，如有电灯，电灯比较暗。
接：C、D（或说成：金属杆两端）时，移动滑片，不能改变电阻，电路中电阻最小，电流较大，如有电灯，电灯比较亮。
四种正确接法：（关键是下面接线柱：靠近下面接线柱移动，电阻变小，离开下面接线柱移动，电阻变大）
接：A、C和A、D其作用一样：滑片向左移动，电阻变小，向右移动，电阻变大。
接：B、C和B、D其作用一样：滑片向左移动，电阻变大，向右移动，电阻变小。

第二节科学探究：欧姆定律

一、研究电流与电阻和电压的关系：
1．电流的三大效应：电流的热效应、电流的化学效应、电流的磁效应
2．影响电流大小的因素有：电阻和电压；
3．研究电流大小与电阻和电压的关系的研究方法：控制变量法；
4．研究电流与电压的关系实验：
电路图：

这个电路的用处：可做的实验：①科学探究：欧姆定律（研究电流与电阻和电压的关系）；②伏安法测电阻；③伏安法测量电功率；
电路图组成：两表两阻三个一（电流表和电压表、定值电阻和滑动变阻器、电源、导线和开关）；（七样器材、七根导线）
研究电流与电压的关系实验：
（1）控制变量是：电阻一定时；
（2）实验表格：
实验次数
电阻（Ω）
电流（A）
电压（V）
1
R=10Ω
0．2
2
2
0．4
4
3
0．6
6
（3）实验结论：当电阻一定时，电流跟电压成正比。
（4）实验数据的坐标图：

5．研究电流与电阻的关系实验：
电路图：

研究电流电阻的关系实验：
（1）控制变量是：电压一定时；
（2）研究电流电阻的关系实验时，如当接入的电阻为5Ω时，得到电压为6V，当取下5Ω，换成10Ω时，电压表示数要大于6V，滑片P应向电阻大边移动。
（简称为：三变大：当把电阻换大时，两端电压变大，移动滑动变阻向大的方向移动）
操作：研究电流电阻的关系实验时，如当接入的电阻为5Ω时，得到电压为6V，当取下5Ω，换成10Ω时，滑片P应向电阻大边移动，使电压表示数为6V。
（3） 实验表格：

实验次数
电压（V）
电流（A）
电阻（Ω）
1
U=6V
1．2
5
2
0．6
10
3
0．3
20
（4）实验结论：当电压一定时，电流跟电阻成反比。
（5）实验数据的坐标图：
R/ΩΩΩ

二、欧姆定律：
1．欧姆定律：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
2．欧姆定律： (推导式： U=IR )
3．欧姆定律反映了一段导体中的电流跟电压成正比，跟这段导体的电阻的关系。
4．欧姆定律中的I、U、R是指同一段导体中的电流、电压、电阻，
5．：注意；电阻R与电压U和电流I无关；电阻R等于电压U和电流I的比值；但电阻一定时，电压与电流成正比。决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。此外，导体的电阻还跟温度有关。（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）

第三节 伏安法测量电阻

遵义市近五年的中考试题：
1．（2008年遵义市）35、请你利用如图所示器材测量小灯泡灯丝的电阻。

(1)把实物电路图用笔画线代替导线连接完整（要求导线不交叉）
(2)请根据实物电路在实线框内画出电路图。
(3)在闭合开关前，滑动变阻器连人电路的电阻值应最 。
答案：35、（1）连接实物如图（2分） （2）电路如图（3分） （3）大（2分）

2．（2011年遵义市）34.某课外实验活动小组到实验室做“测定小灯泡L电阻”的实验。被测小灯泡L的额定电 压为3.8V，电阻约为10Ω，实验室有如下器材：
34题图
电源(电压为6V)、电流表量程(“0～0.6A”，“0～3A”)、
电压表量程(“0～3V”、“0～15V”)、开关各一只，
导线若干，滑动变阻器三只：R1(50Ω，0.5A)，
R2(20Ω，0.5A)， R3(500Ω，0.1A)，同学们设计的电路如图所示：
(1)此实验的测量原理　 　；
(2)电压表应选用　 　档，滑动变阻器应选　 (选填“R1”、“R2”或“R3”)；
(3)电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L不亮，表有示数，表无示数。移动滑动变阻器的滑片P，表示数发生变化，但灯L仍不亮，表仍无示数，其故障是　 。
答案：34. (本题每空2分)

(1) (2)O～15V R2 (3)电灯L(或表)短路
“伏安法测量电阻”知识点
1．什么叫做伏安法？
答：用电流表和电压表进行间接测量物理量的方法。
2．电学实验报告的格式：
答：实验目的；实验原理；实验电路图及实物连接图；实验器材；实验步骤；实验表格及实验数据；实验结论等。
3．实验原理：
4．实验电路图：

5．实物连接图

6．实验器材：两表（电流表和电压表）、两阻（未知定值电阻和滑动变阻器）、三个（电源、导线、开头）；（七样器材、七根导线）
电流表、电压表、未知定值电阻、滑动变阻器、电源、导线若干、开头

7．实验步骤：
（1）画出电路图，连接实物电路，且开关断开，滑动变阻器的滑片置于最大位置处；
（2）闭合开关，移动滑动变阻器，读出电流表示数I1，电压表示数U1，填入实验表格中。
（3）闭合开关，移动滑动变阻器，读出电流表示数I2，电压表示数U2，填入实验表格中。
（4）闭合开关，移动滑动变阻器，读出电流