第二单元 第三节走向全面小康(二课时).doc

课题：第三节 走向全面小康
第（2）课时 总第（2）教时
2010～2011学年度上学期
教学目标
一、使学生意识到在全面建设小康社会的奋斗目标中，
二、最关键的目标是：力争2020年国内生产总值比2000年翻两翻，综合国力和国际竞争力明显增强。
三、对全面小康与共同富裕之间的关系认识。
教学内容

重点难点
一、帮助学生了解我国全面建设小康社会的奋斗目标。
二、全面小康目标实现的艰巨性。
教学方法
讲授法、谈话法、读书指导法
学习方法

教具准备

教学过程设计
备注
课题引入
发问：“这人各方面都好”与“这人总体上是好的”，哪一种评价更高，由此引入我们要建设全面小康社会的概念。

教学步骤
及
主要内容

一、课前布置
让学生查阅资料：党的十六大提出的全面小康的目标有哪些？
二、话题教学
【教学话题1】让学生展示课前收集资料，然后与总体小康指标比较，结合P50页"说一说"提问：你认为总体小康与全面小康有何区别？这两个目标之间有何联系？
【教学话题2】要实现全面小康社会的目标，最关键的目标是什么？
【教学话题3】根据全面小康的目标，结合P50页对2020年的我国人民生活进行展往。
尽情勾画，用数据或图表与总体小康进行比较说明。
【教学话题4】你认为到2020年实现全面小康难度大吗？
请说说你的理由。
三、活动安排
运用具体数据对比总体小康和全面小康的不同。

课堂练习

其它

小结与作业

课堂小结
由于我们正确的方针政策，全国人民建设全面小康社会高涨的热情，我们的目标一定会实现。但任务非常艰巨，我们还面临着国内外的多种压力，有很多的事，有很多的工作等待我们去做。

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
信息平台中的数据让学生来具体填写是不是合适，八年级的学生对这样的问题很难作出一个宏观评价。