八年级物理第八章电及磁测试题.doc

八年级物理第八章电和磁测试题一、选择题（54分）1、物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”，下面是初中物理中的几个研究实例：、根据电流所产生的效应认识电流；、用光线表示光的传播方向；、研究电流时把它与水流相比；、利用磁感线来描述磁场。以上使用了相同研究方法的一组是 （ ） A、 B、 C、 D、2钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这钢条 （ ）A一定具有磁性 B一定没有磁性C可能有磁性，也可能没有磁性 D条件不足，无法判断3、把一条形磁铁从中间断开，得到的是 （ ）A、一段只有N极，另一段只有S极的磁铁 B、两段均无磁性的铁块C、两段各有N极和S极的磁铁 D、两段磁极无法确定的磁铁4两个外形相同的条形钢条a,b，一根有磁性，另一根没有磁性，如图1所示，如按甲图位置，用手拿住a，钢条b掉下来。这现象说明 （ ）Aa不是磁铁，b是磁铁B。a是磁铁，b不是磁铁Ca和b 都不是磁铁 Da和b 都是磁铁5、如图2，当滑动变阻器滑片P向右端滑动时 （ ） A电流表示数变小，弹簧长度变长B电流表示数变大，弹簧长度变长C电流表示数变小，弹簧长度变短D电流表示数变大，弹簧长度变短6、下列装置中，利用电磁感应现象制成的装置是 （ ） A电吹风 B电磁继电器 C电动机 D发电机7、科学家在物理学领域里的每次重大发现，都强有力地推动了人类文明的进程。最早利用磁场获得电流，促使人类进入电气化时代的科学家是 （ ）A、安培 B、法拉第 C、焦耳 D、奥斯特8、下列方法中可增强电磁铁磁性的是 （ ） A增大螺线管中的电流 B减小螺线管的线圈匝数 C增加电磁铁的通电时间 D改变螺线管中的电流方向9、下列家用电器中应用直流电动机的是 （ ） A电吹风 B电冰箱 C电动剃须刀 D电熨斗10下列叙述中属于电动机原理的是 （ ）A、通电导线在磁场中受到力的作用 B、通电导线周围存在磁场C、通电导线发热 D、电磁感应现象11、开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图3所示由此可知 （ ） Aa端是通电螺线管的N极，c端是电源正极Ba端足通电螺线管的N极,c端是电源负极Cb端是通电螺线管的N极,d端是电源正极Db端是通电螺线管的N极，d端是电源负极12、导体在磁场中产生感应电流的条件，必须满足 （ ） A导体在磁场中做相对运动 B导体在磁场中做切割磁感线运动C闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动D闭合电路的一部分导体在磁场中做平行于磁感线运动13、安装一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动，分别做如下调整，哪一种做法不可以改变电动机原来转动方向 （ ）A调换直流电动机的磁铁极性 B改变线圈中直流电的方向C调节滑动变阻器，改变电流的大小 D调换电源的正、负极14、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的.在讨论时，有同学提出：我们可以先拿磁铁来吸一下，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币.就一些同学认为它可能是铁制成的这一环节而言，属于科学探究中的 （ ） A论证 B猜想 C实验 D分析15、下列四种设备的工作原理，有一个与其他三个明显不同，这个设备是 （ ）A、电铃 B、手摇发电机 C、扬声器 D、水位自动报警器16、小源同学自己动手做了一个直流电动机模型,接通电路后发现电动机不转动，可当他拨了一下线圈后，电动机就快速地转了起来，造成这一情况的原因可能是 （ ）A电源电压太低 B电刷接触不良C电源正、负极接反了 D开始时，线圈处于平衡位置了17如图4是一种水位自动报警器的原理图，有关该报警器工作情况的下列叙述，不正确的是 （ ）A.该报警器红灯是报警灯，依靠一般水的导电性，且水位必须到达A报警 B.该报警器的红、绿灯不会同时亮C.当水位没有达到A时，电磁铁没有磁性，只有绿灯亮D.当该报警器报警时，电磁铁的上端是N极18下列说法错误的是（ ）A发电机可将机械能转化为电能B电动机可将电能转化为机械能C我国科学家沈括首先发现地理的两极与地磁的两极不重合 D电磁铁磁性强弱与通过电磁铁线圈的电流大小有关二、填空题（24分）1、使原来没有磁性的物体获得 的过程叫磁化以下一些物体：铁棒、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝衣针、铝片，根据能否被磁化可以分为两类。可磁化类：_；不可磁化类：_2通电螺线管外部的磁场与_的磁场一样，通电螺线管的两端相当于_的两极。3扬声器是把 信号转化成 信号的一种装置，它主要是由固定的 、线圈和锥形纸盆构成7如5图中所示的两个模型，其中甲图是 机的模型，它是根据 制成的，乙图是 机的模型，它是根据 制成的8、电磁铁与永久磁铁相比具有以下两个优点： (1) 电磁铁磁性的强弱可以由 、 来控制。(2)电磁铁磁性的有无，可以由 来控制。 9. 我国交流电的周期是_ _，频率是_ _，电流在每秒内产生的周期性变化的次数是_ _次.10.如图6是张强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器，其蹋板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内。观察电路可知，这个报警器的工作原理是：有人踩蹋板时_ _ _；无人踩蹋板时_ _ _。11.当你对着如图7所示的话筒说话时，产生的声音使膜片 ，与膜片相连的线圈也跟着在磁场中做切割磁感线运动.这种运动能产生随着声音变化而变化的 ，经放大后，通过扬声器还原成声音.三、作图题（10分）1、根据磁针静止时的指向，标出下图所示的磁体的磁极。2、画出磁感线3.标出图8中通电螺线管的N、S极.4.在图9(a)中，静止的小磁针黑端是极，请画出螺旋管的绕法；图9(b)中，根据电磁铁的N、S极，判断电源的正、负极。5、将图10中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成）。要求：电路能改变电磁铁磁性的强弱；使小磁针受力静止时（N、S）如图所示（友情提示：可用器材有滑动变阻器、干电池）。6根据图11所示永磁体A端的磁极和通电螺线管间磁感线的分布，在图中标出通电螺线管B端的磁极和电源的正负极。7、连接如图12所示的电路，使控制电路上S断开时甲灯亮S闭合时乙灯亮四、实验与探究：（12分）1某同学利用如图13所示装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。(1)比较(a)、(b)两图可知：_ _ ；(2)比较(b)、(c)两图可知： _ 。2、如图14所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 来确定。 下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁(线圈)50匝100匝实验次数123456电流 / A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/（枚）581071114比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁的磁性 。比较实验中的 和 ，可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”你对此猜想是： ；现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法： 。3