资源描述
普通高級中學生物科設備標準
壹、原則
一、普通高級中學生物科設備標準，係依據教育部中華民國九十四年元月修正發布之普通高級中學生物科課程暫行綱要，並參酌實際教學需要訂定之。
二、本科之設備，以能滿足教學之需要，使學生徹底明瞭課程內容，提高學習效果為目標，且應盡量利用電化教學設備與社會資源以輔助教學。
三、本標準所列實驗室設備係以一間實驗室設備所需為準。實驗儀器所列各種儀器、消耗物料及藥品數量，皆以一班學生實驗所需為準。各校宜酌量增購，以備損耗添補之用。每組學生以二至四名為原則。
四、本標準所列各項設備，凡於名稱前端末加註「※」者，均屬基本設備，各校必需視經費逐年購置。其他加註「※」者，為擴充設備，各校可斟酌經費情形，參考添置。
五、部分生物實驗活體材料不易購得，宜自行採集培養。教學所需幻燈片、錄影帶、投影片及電腦輔助教學軟體可自行製作、購置或由教育當局統一製作。樣本、模型及掛圖可視教學需要自行製作或購置，其內容或數目可視需要而定。
六、各校可視實際需要設置標本室。
貳、設備
一、專科教室：實驗室的間數(班級數以高一必修生物總班級數加上高二、高三選修生物班級數總和為基準)：12班以下1間、13班-24班2間、25班-48班3間、49班以上4間。
（一）實驗室設備
編號
名稱
單位
數量
備註
1
黑板
個
1
2
教師實驗桌
張
1
3
學生實驗桌(可容4-8人，可附水槽、燈光、實驗椅及插座等)
張
6-12
以每班能容納48人同時進行
實驗操作之原則設置
4
安全急救箱
個
1
5
遮光簾幕
個
若干
視教室窗戶而定
6
投影布幕
組
1
7
擴音設備
組
1
8
單槍投影機
台
1
9
培養箱(可控溫度、光度及濕度)
個
2
(大型)如:作水蘊草實驗
10
酸鹼計(pH-meter桌上型)
個
1
11
光度計
個
15
12
濕度計
個
15
13
捲尺(長度標示)
個
15
14
高溫烘箱(oven)溫度可達250℃或300℃
台
1
※15
水浴器(可調溫、搖盪)
個
1
※16
雙筒望遠鏡
個
1
※17
單筒望遠鏡(觀察鳥類生態用)
個
1
※18
照相機(含標準、近攝、望遠鏡頭或以自動變焦相機取代)
台
3
(以數位照相機取代)
※19
恆溫培養箱(incubator)10℃-50℃
台
1
※20
無菌操作台
張
1
※21
緊急沖身洗眼裝置
組
1
所有實驗室共同設置
※22
密閉式抽氣裝置
組
1
23
防火砂
桶
1
24
滅火器
個
1
（二）準備室設備：實驗室準備室的間數【20班以下1間、20班以上2間（庫房、準備室各1間）】
編號
名稱
單位
數量
備註
1
顯微鏡用防潮櫃
個
若干
依顯微鏡數量而定
2
實驗桌
張
1
3
防潮箱(100L以上)
個
1
4
pH-meter(攜帶式)
個
1
5
等臂天平(配合離心機)
台
4-5
6
電冰箱
台
1
7
藥品櫃
個
2
8
三桿天秤(200g至0.01g)
個
1
9
電磁攪拌器(加溫)
個
1
10
各式磁鐵攪拌棒(6種大小)
組
1
11
攪拌玻棒
支
12
12
藥杓
支
10
13
電子秤(0.1g)
個
1
14
研究用複式光學顯微鏡(可接CCD及攝影機、照相機)
台
1
15
研究用解剖顯微鏡(可接CCD及攝影機、照相機)
台
1
16
C.C.D（影像截取器）
台
1
(或以電子目鏡取代)
17
高壓蒸氣滅菌器(autoclave)
台
1
※18
純水製造系統
組
1
所有實驗室設備共同裝置
※19
超音波清潔器(10L)
個
1
所有實驗室設備共同裝置
※20
製冰機
台
1
所有實驗室設備共同裝置
※21
光電比色計(UV至FR)
台
1
所有實驗室設備共同裝置
二、教學用教具
（一）實驗器材（一間實驗室之器材）
編號
名稱
單位
數量
備註
1
學生顯微鏡(microscope for student) 600X或900X
台
45
2
立體解剖顯微鏡(stereoscopic dissecting microscope)20X
台
25
3
解剖器(包括解剖剪、解剖刀、解剖針及鑷子等)
套
25
4
放大鏡
個
45
5
解剖盤
個
30
6
瓶塞鑽孔器
套
2
7
試管架
個
25
8
試管夾
個
25
9
固定架(附廣用夾)
個
30
10
小型手電筒
個
25
11
電池及電池充電器
組
25
12
溫度計(0℃-100℃)
支
25
13
接種環(鎘鎳絲或白金絲)
支
10
14
電扇
台
10
15
吹風機
台
10
16
計時器(碼錶)
個
15
17
砧板及菜刀(水果刀)
個
2
18
果汁機
台
2
19
離心機
台
3
20
離心管
支
20
21
計數器
個
25
22
小鏟子(鐵製)
支
10
23
鐵錘
把
15
24
挫刀(切割玻璃用)
個
5
25
研缽
個
25
26
陶瓷纖維網
個
25
27
三角鐵架
個
15
28
燈泡
個
32
29
燈座
個
8
30
血球計數盤
個
10
31
載物台測微器
片
25
32
目鏡測微器
片
25
33
100 mL
廣口瓶 250 mL
500 mL
個
25
10
10
34
細口瓶 50、 500、 1000 mL
各個
25
35
定量吸管（含吸球） 1 mL
5 mL、l 0 mL
支
各25
36
10 mL
25 mL
量筒 50 mL
100 mL
500 mL
1000 mL
支
25
25
50
50
2
2
37
滴定管(有刻度置固定架上)50 mL
支
30
38
漏斗直徑 6 cm、8 cm
個
各25
39
玻璃缸(直徑30cm)
個
5
40
酒精燈
個
25
41
玻璃管(內經2mm ，長6Ocm)
支
30
42
錶玻璃(直徑5cm)
個
25
43
培養皿
組
100
44
小培養皿
組
50
45
採血器
個
2
46
塑膠盤大.小
個
各20
47
橡皮塞(與250m1錐形瓶相合者)
個
50
48
橡皮管(20cm長)
條
25
49
毛筆(小楷)
支
25
50
手套(棉質)
雙
20
51
繩子
卷
1
52
木樁(生態實驗族群密度估算用)
支
100
53
水電布(蒸散實驗包裹枝條用)
卷
3
（二）標本、模型、掛圖
編號
名稱
單位
數量
備註
1
人類血液塗片
片
25
2
渦蟲整體包埋玻片
片
25
3
哺乳類腎臟切片
片
30
4
洋蔥根尖切片
片
30
5
鼠卵巢切片
片
30
6
兔睪丸切片
片
30
7
軟骨切片
片
30
8
橫紋肌縱切
片
30
9
裸子植物莖之縱切玻片
片
30
10
雙子葉植物莖之橫切面玻片
片
30
(木本、草本)
11
單子葉植物莖之橫切面玻片
片
30
(木本、草本)
12
根成熟部之縱切玻片
片
30
13
植物葉之橫切面玻片
片
30
14
雙子葉植物種子之縱切面玻片
片
30
15
單子葉植物種子之縱切面玻片
片
30
16
雙子葉植物莖之縱切面玻片
片
30
17
單子葉植物莖之縱切面玻片
片
30
18
動物神經組織玻片標本
片
30
19
動物皮膜組織玻片標本
片
30
20
硬骨玻片標本
片
30
21
細菌玻片標本
片
30
22
蕨類原葉體玻片標本
片
30
23
大腸桿菌玻片標本
片
30
24
乳酸菌玻片標本
片
30
25
DNA模型
個
3
26
氣孔玻片標本
片
30
27
水蚤玻片標本
片
30
28
草履蟲玻片標本
片
30
29
單子葉植物根之橫切面玻片
片
30
30
雙子葉植物根之橫切面玻片
片
30
31
花藥切片(內部細胞觀察)
片
30
32
百合子房切片(胚囊內細胞觀察)
片
30
33
真菌菌絲玻片切片
片
30
34
真菌蕈摺玻片標本(內部細胞觀察)
片
30
35
平滑肌縱切面標本
片
30
36
心肌切片標本
片
30
※ 擴充設備、參考添置：
1.生物科模型：
（1）動物模型:
貝殼、青蛙解剖模型、鳥類、胚胎發育模型、蝗蟲。
（2）植物模型:
葉綠體、氣孔、原葉體、單雙子葉植物器官(根莖葉)模型、花及植物生殖。
（3）人體模型:
DNA模型、人體器官模型、眼球、皮膚、鼻子模型、耳朵模型、心臟循環模型、腎臟模型、消化管道、神經系統、腦模型、骨骼肌肉模型、呼吸系統模型。
（4）其他:
染色體構造、細胞分裂模型、細胞構造模型、病毒模型。
2.生物科掛圖：
（1）動物掛圖:
青蛙的構造、動物掛圖、動物分類及分佈圖。
（2）植物掛圖:
植物生活史、植物光合作用、植物輸導組織、植物根、莖、葉剖面圖、植物世代交替、單雙子葉植物比較圖、植物分類及分佈圖。
（3）人體掛圖:
人體結構圖、血液循環、消化、呼吸、神經、生殖及排泄掛圖、生理解剖圖、月經週期、內分泌掛圖、腎臟解剖圖、基因模型圖。
（4）其他:
DNA複製圖、轉錄及轉譯作用、病毒掛圖、細菌掛圖、細胞有絲及減數分裂圖、細胞結構圖、演化流程圖、新陳代謝反應、森林溪流上、中、下游生態系圖。
（三）實驗藥品及耗材【係全班所需數量】
編號
名稱
單位
數量
備註
1
結晶紫(crystal violet)
瓶
1
藥品及消耗品應依實際需要而定
2
蘇丹三號
瓶
1
3
蛋白月東(peptone)
磅
1
4
酵母抽出液(yeast extract)
磅
1
5
酚西太(phenolphthalein)
瓶
1
6
龍膽紫(gentian violet)
瓶
1
7
亞甲藍(methylene blue)
瓶
1
8
DCPIP(2.6-dichlorophenoindo phenol)
瓶
1
9
檸檬酸鈉(sodium citrate)
磅
1
10
甲基纖維(methyl cellulose)
克
20
11
醋酸(acetic acid)
磅
1
12
氯化鉀(potassium chloride)
磅
1
13
氯化鈉(sodium chloride)
磅
1
14
乙醚(ethyl ether)
瓶
1
約500mL
15
瓊脂(agar powder)
磅
1
16
鹽酸(hydrochloric acid)
瓶
1
17
重碳酸鈉(sodium bicarbonate)
磅
1
18
福馬林(formalin)
瓶
10
19
蒸餾水(distilled water)
公升
40
20
油鏡油
瓶
1
21
二甲苯
瓶
1
22
凡士林
磅
1
23
95%酒精(alcohol)
瓶
10
24
氫氧化鈉(sodium hydroxide)
磅
1
25
丙酮(acetone)
瓶
10
26
石油醚(petroleum ether)
瓶
5
27
蔗糖(sucrose)
磅
5
28
可溶性澱粉(soluable starch)
磅
1
29
碘液(iodine)
瓶
1
30
葡萄糖(glucose)
磅
1
31
硫酸奎寧(味覺實驗用)
克
1
32
硫酸銅(cupric sulfate)
磅
1
33
溴化麝香草酚藍(bromothymol blue)
克
5
34
磷酸氫二鈉(Na2HPO4)
磅
1
緩衝溶液配製
35
硼酸(H3BO3)
磅
1
緩衝溶液配製
36
腎上腺素
瓶
5
37
ACTH
瓶
5
38
PTC(苯硫尿素測試)
瓶
5
39
抗A血清,抗B血清
瓶
5
40
過氧化氫(H2O2)
瓶
2
41
消毒棉花
包
10
42
載玻片(每盒50片)
盒
5
43
蓋玻片(每盒100片)
盒
5
44
燒杯 50、100、500、1000mL
個
各100
45
試管(直徑15mm 或l8mm)
支
500
46
錐形瓶 200 mL
500 mL
個
50
25
47
滴管(含乳頭)
支
100
48
玻璃棒(長25cm ，直徑5mm)
個
50
49
懸滴玻片(每盒50 片)
盒
2
50
毛細管
盒
3
51
採血用刺針(拋棄式)
支
50
52
拭鏡紙
本
5
53
濾紙(圓形)大號
盒
1
54
濾紙(圓形)小號
盒
4
55
標籤
盒
10
56
刀片(單刃)
盒
5
57
紅藍石蕊試紙
盒
2
58
棉花
磅
1
59
紗布
磅
1
60
厚片濾紙(色層分析用)1.5╳25cm
條
100
61
鋁箔
盒
5
62
牙籤
盒
4
63
大頭針
盒
4
64
棉花棒
盒
4
65
透明膠帶
盒
5
66
塑膠袋(小型)
盒
2
67
簽字筆(油性)
支
5
68
橡膠手套(實驗用)
盒
5
三、視聽設備
（一）視聽器材（每間視聽教室）
編號
名稱
單位
數量
備註
1
D8攝影機
台
1
2
電視機(33"以上)
台
2
3
VHS錄放影機
台
1
4
拷貝架(附燈座)
台
1
5
單眼及數位照相機
台
1
6
幻燈機
台
1
7
電腦
台
1
8
光碟燒錄機
台
1
9
單槍投影機(可配合電腦使用)
台
1
10
三角架(照像用)
個
1
11
直流電源供應器
個
3
12
資訊車
組
1
1組/每個教室
13
多媒體軟體(1)影像處理系統
組
1
所有視聽教室共同設置
(2)文字處理系統
組
14
DVD播放機
台
1
※15
電腦
台
0
(1)音效卡l6Bit
張
0
(2)光碟機24X
個
0
(3)網路卡有56K
張
0
(4)滑鼠PS/2
個
0
(5)喇叭320W
組
0
(6)17”彩色螢光幕
台
0
※16
攝像卡有(NTSC轉換為數位訊號)
張
0
※17
訊號轉換卡(數位訊號-NTSC)
張
0
※18
數位錄影機
台
0
※19
數位攝影機
台
0
※20
彩色掃描機(600dpi以上)
台
0
※21
彩色噴墨印表機
台
0
（二）視聽教材
編號
名稱
單位
數量
備註
1
幻燈片
組
1
生態系、植物分類、動物分類等單元
2
DV帶
組
1
消化、循環、免疫、呼吸、排泄、運動、神經、感覺、內分泌、生殖、細胞分裂、演化、動物行為、野生動物保育、環境保護、生物科技等單元
3
投影片
組
1
高中生物所有教學單元
4
電腦輔助教學軟體(能放於網路上或學校之學生用電腦)
組
1
細胞、植物生理、動物生理、遺傳等單元
5
國內可供教學借用之視聽媒體目錄
組
1
1.教育影片影帶目錄，
2.中小學視聽教育媒體目錄。
四、圖書設備
（一）圖書類
1.動物書籍:
昆蟲圖譜、無脊椎動物學、臺灣的兩棲類、蛇類圖譜、臺灣常見的鳥類、動物組織學、動物生理學、醫用生理學、動物圖譜、魚類、哺乳動物。
2.植物書籍:
蕨類圖譜、藥用植物圖譜、樹木學、紅樹木、臺灣森林、臺灣常見的植物、植物生理學、植物圖譜、蘚苔、藻類、低等植物。
3.其他:
生物課本(不同版本)、教師手冊、基因大狂潮、分子生物學、微生物、生物學、珊瑚礁之解說、生態學、達爾文演化論、解剖學、遺傳學、生物化學、免疫學、生物統計、生物科技、生物百科全書、中山科學大辭典、大英百科全書。
（二）期刊雜誌（斟酌經費、參考添置）
小牛頓、牛頓、科學月刊、科學教育月刊、動物園月刊、自然保育期刊、真菌學會會刊、國家地理雜誌、大地雜誌、科學人雜誌、魚雜誌、生技雜誌、 環境保護、科學眼、科技報導、科學發展雜誌、生物學、大自然、康健、Nature、Science、American science、Discovery影片。
五、其他(視各校實際狀況設置)
為配合鄉土教材的推行，並將生物教學落實在生活上，成立一個能讓學生實際觀察或參與活動的教材園，就顯得非常的重要。而教材園的規劃則可由校內的現有資源或校外的社會資源進行規劃。
（一）校內資源
以生物教學而言，校園即是很好的活體教材園，無論是庭院、花圃栽種的樹木、花卉，或校園內四處活動的小動物，都是很好的生物教材。但是這些教材卻常被我們忽視，若能參考生物科教學的實際需要，並調查學校現有的相關資源，將校內的各項資源做合理的規劃，則能在生物科從事戶外教學或教學材料的供應上發揮更大的功效。
1.庭院
校內庭園植物的栽種應多元化，避免大量栽種相同的物種。以木本植物而言，裸子植物的松樹、龍柏、南洋杉、羅漢松、蘇鐵、竹柏等；單子葉植物中的椰子樹、蒲葵樹、竹子等；常綠闊葉樹中的黃槿、樟樹、榕樹、尤加利樹、黑板樹等和落葉闊葉樹中的朴樹、山櫻花、羊蹄甲、青楓、楓香、雀榕等。各校可於各類植物中選擇一些不同的樹種栽種。樹下則可栽種日日春、鳳仙花、落地生根、紫背萬年青、文殊蘭、等花期長或能充當生物科實驗的草本植物。如此學校不但能在四季中擁有不同的風貌，學生也能直接在校園中觀察到不同演化階段或不同生態體系內的各種植物，上實驗課時也可直接在校內取得實驗所需的材料。
2.蔭棚
若學校內的空地許可，則可考慮搭一個蔭棚。以台灣的氣候而言，除了中、高海拔地區的學校外，溫室並不實用，反倒是蔭棚可營造出陰溼的環境，以做為蘚苔、蕨類等較低等植物的栽植場所，在生物教學上助益較大。蔭棚的大小不限，各校可隨實際校地大小設計，但高度最好超過2公尺，且棚內能附有自動灑水系統，如此在做栽植或觀察時會較方便。蔭棚的位置也可選擇原本就較陰溼的地方，或被大樓遮住、光線較弱，平時較少利用的角落。
3.水池 (生態水池﹕以「生態工法」規定及要求設計）
一個戶外的水池不但能栽植各種水生植物，更是當地各種水生動物或其他小型陸生動物的聚集點，此處不但是個活體供應的教材園，更是作為動物生態、行為觀察的場所，因而是校內教材園中非常重要的一環。但為了安全顧慮，校內水池面積不宜太大，其深度最好也不要超過l公尺，若可能的話可採用中央深，四周淺的模式，如此不但可保有較多的水量以維持環境穩定，又可避免發生危險。水池外最好不要加圍欄杆，因欄杆在學生從事觀察活動時易造成干擾，且學生攀爬欄杆時更容易造成危險。
4.苗圃
學校若空地夠的話可考慮設置苗圃，讓學生真正從事植物的栽植工作，以了解植物的一些習性。苗圃不但可栽植一些常見的蔬菜，讓學生們知道日常食物的來源，也可作為學生觀察植物生長的區域，在做植物觀察或科學研究時都很有幫助。苗圃中可栽種營養器官特化的地瓜、胡蘿蔔、馬鈴薯、大頭菜、高麗菜等，或其他與生物實驗相關的植物。
5.養殖箱
中、大型水族箱或小的昆蟲箱都可作為很好的室內養殖箱。養殖箱是做動物行為觀察，或培養一些在戶外教材園不易集中、蒐集之動、植物的場所。若是校內環境不適台設置水池，亦可利用較大的水族箱在走廊或其他可照光的區域進行動、植物的培養，以取代水池的功能。養殖箱的大小、樣式非常多，各校可視實際需要進行選購。
6.盆栽
各校大多已栽植許多盆栽以作為美化校園之用，其實盆栽也是很好的教材培養方式，它的栽植、照顧、搬運都很方便，是作為植物活體教材很好的選擇，尤其在校地不足的學校，盆栽更可作為蔭棚或苗圃的代用者，是個可以善加利用的方式。
（二）校外資源
除了校內的資源外，學校外其實也充滿了各種不同的資源，各地的公園、動物園、植物園或是鄉下的溪流、田野、郊外或海濱等地區都是很好的生物教學教材園。只是這些地方的交通不一定便利，且其資料太過豐富，若未事前做過調查、詳細規劃，要將其轉換成生物教材仍是相當吃力的，因而在此僅介紹一些資料已做過整理，且能提供教學或解說服務的機關或地區供作參考，至於各縣市鄰近的郊野則有賴各地區的生物老師們彼此合作，在調查完畢後再去進行各種教學規劃。
1、博物館或標本館類 [資料處理分類完整，且能直接提供解說服務]
台中自然科學博物館 台北省立歷史博物館
基隆海洋生物博物館 台北植物園
高雄扇平植物標本園 台北木柵動物園
屏東海洋生物博物館
2、台灣地區的國家公園及各種保護區
為各類自然資源的保育場所，但仍有提供解說服務。這些地區的景觀優美，且具有獨特的生物資源，解說資料又完整，是很好的戶外教學資源，但有些需事前申請，且有些地區僅提供作為學術研究，並不開放教學參觀，若要在這些區域從事教學活動，最好事前與各管理單位連絡。
（1）國家公園
陽明山國家公園 玉山國家公園
雪霸國家公園 墾丁國家公園
太魯閣國家公園 金門國家公園
（2）自然保留區
挖子尾自然保留區 澎湖玄武岩自然保留區
淡水河紅樹林自然保留區 台灣一葉蘭自然保留區
關渡自然保留區 出雲山自然保留區
坪林台灣油杉自然保留區 台東紅葉村台灣蘇鐵自然保留區
哈盆自然保留區 烏山頂泥火山自然保留區
插天山自然保留區 大武山自然保留區
鴛鴦湖自然保留區 烏石鼻自然保留區
大武山事業區台灣穗花杉自然保留區
墾丁高位珊瑚礁自然保留區 南澳闊葉樹自然保留區
苗栗三義火炎山自然保留區
（3）野生動物保護區
台北市中興橋華江橋野生動物保護區
宜蘭縣無尾港水鳥保護區 澎湖縣貓嶼海鳥保護區
大肚溪口水鳥保護區 台南市四草野生動物保護區
澎湖縣望安島綠蠵龜產卵棲地保護區
高雄縣楠梓仙溪溪流魚類保護區
（4）國有林自然保護區
礁溪台灣油杉自然保護區 台東海岸山脈闊葉樹林自然保護區
達觀山自然保護區 鹿林山自然保護區
觀霧台灣木察樹自然保護區 關山台灣海棗自然保護區
雪霸自然保護區 海岸山脈台灣蘇鐵自然保護區
觀音海岸自然保護區 甲仙四德化石保護區
武陵櫻花鉤吻鮭自然保護區 十八羅漢山自然保護區
雪山坑溪自然保護區 台東台灣獼猴自然保護區
瑞岩溪自然保護區 雙鬼湖自然保護區
二水台灣獼猴自然保護區 北大武山針闊葉樹林自然保護區
阿里山針闊葉樹林自然保護區
浸水營闊葉樹林自然保護區 玉里野生動物自然保護區
大武台灣油杉自然保護區 關山台灣胡桃自然保護區
茶茶牙賴山台灣穗花杉自然保護區
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